王欣

黨的十九大對領(lǐng)導(dǎo)干部的能力素質(zhì)給出了明確答案：“既要政治過硬，也要本領(lǐng)高強(qiáng)?！币嵘髽I(yè)基層領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)，應(yīng)從樹立 “三種觀念”、培養(yǎng) “三種能力”、用好“三種途徑”著力，營造和諧氛圍、塑造魅力形象、打造務(wù)實領(lǐng)導(dǎo)班子。

樹立“三種觀念”，營造和諧氛圍

樹立大局觀念，眾志成城謀發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)干部要立足本職，胸懷大局。安全高效是大局，團(tuán)結(jié)和諧也是大局，每名領(lǐng)導(dǎo)干部心中要裝著大局、想著大局。要目標(biāo)一致，顧全大局。崗位分工雖不同，但目標(biāo)一致，要正確處理好個人和集體、局部和全局的關(guān)系，做到補(bǔ)臺不拆臺、到位不越位、服從不盲從。要履職盡責(zé)，服從大局，實現(xiàn)企業(yè)良性發(fā)展既是職工的目標(biāo)，也是其服務(wù)并服從的大局。

樹立服務(wù)觀念，全心全意講責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)干部的核心定位是 “為單位安全生產(chǎn)服務(wù)、為職工群眾服務(wù)”。因此，要把改善職工的工作、生活條件，作為融洽感情的橋梁工程來做。要在改善生活條件、方便崗位操作、提高安全系數(shù)、減輕勞動強(qiáng)度等方面加大技術(shù)改進(jìn)和資金投入，經(jīng)常走進(jìn)一線送信心、走進(jìn)班組送安全、走進(jìn)崗位送知識、走進(jìn)職工送溫暖，用真情和職工交朋友、用真情為職工解難題。

牢固樹立團(tuán)結(jié)觀念，齊心協(xié)力干事業(yè)。領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立“能團(tuán)結(jié)是大智慧，會團(tuán)結(jié)是大本事”理念，營造團(tuán)結(jié)的大氣候。尊重同事、珍視友誼、珍惜緣分，形成機(jī)制，發(fā)揮效能。堅持“民主基礎(chǔ)上的集中、集中指導(dǎo)下的民主”原則，把握好“換位促團(tuán)結(jié)、溝通促和諧”這一基本方法，確保重大問題集體決策?！叭诵凝R，泰山移”，團(tuán)結(jié)是領(lǐng)導(dǎo)班子的“生命線”，是團(tuán)隊制勝的法寶。

培養(yǎng)“三種能力”，塑造魅力形象

培養(yǎng)“攻堅克難、迎難而上”的執(zhí)行能力。執(zhí)行不找借口。干工作不拖延推諉，不為失敗找原因，做到接受任務(wù)不講條件。執(zhí)行不打折扣。就是百分之百完成，規(guī)章制度面前，不搞變通；就是細(xì)節(jié)到位，做事認(rèn)真；就是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，追求卓越。執(zhí)行注重方法。提升執(zhí)行力，需要系統(tǒng)思考、統(tǒng)籌運(yùn)作，需要提升全員素質(zhì)。

培養(yǎng)“沒有最好，只有更好”的創(chuàng)新能力。領(lǐng)導(dǎo)干部要有“上下貫通、左右結(jié)合”的創(chuàng)新方法。要深入調(diào)研，摸清難點、把握重點，做到“上情”與“下情”有效融合。要有“勤于學(xué)習(xí)、善于發(fā)現(xiàn)”的創(chuàng)新基礎(chǔ)。知識是創(chuàng)新的源泉，通過學(xué)習(xí)，創(chuàng)新思維、拓展思路，做到創(chuàng)新有主動性、發(fā)現(xiàn)問題有預(yù)見性、認(rèn)識新事物有敏銳性、解決問題有創(chuàng)造性。

培養(yǎng)“用心思考，集思廣益”的總結(jié)能力。領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)認(rèn)識?？偨Y(jié)工作是一種常態(tài)化管理方式，目的是梳理思路，尋找規(guī)律，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。要養(yǎng)成習(xí)慣，形成思維。提升總結(jié)工作的水平。要能總結(jié)出內(nèi)在規(guī)律、成功經(jīng)驗及存在不足。組織一項工作，開展一項活動，要善于分析好與壞、得與失，善于分析原因、制定措施，在實踐—總結(jié)—再實踐—再總結(jié)循環(huán)中，提升能力素質(zhì)。

用好 “三種途徑”，打造務(wù)實領(lǐng)導(dǎo)

請基層領(lǐng)導(dǎo)干部“當(dāng)學(xué)子”。要著眼理論聯(lián)系實際，利用班組陣地練好基本功，做到學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合。拓寬渠道，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的靈活性。以讀書活動為平臺，利用多種載體，通過“每周一思、每月一題”等形式，涉獵知識，打開思路，提升境界。完善機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實效性。列出推薦學(xué)習(xí)書目，供領(lǐng)導(dǎo)干部選學(xué)，在自學(xué)基礎(chǔ)上，完成學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得，結(jié)果納入年終民主測評。

給基層領(lǐng)導(dǎo)干部“搭臺子”。針對生產(chǎn)經(jīng)營中的難點、熱點出題定調(diào)，讓每位領(lǐng)導(dǎo)干部帶著問題去調(diào)研、去思考，并以交流會形式談問題、談觀點、談辦法，切實提高觀察能力、思考能力和創(chuàng)新能力。通過“公開承諾、崗位踐諾、督導(dǎo)考核”三個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)干部“沉”下身，解決實際問題。利用座談會、生產(chǎn)經(jīng)營分析會等，面對面探討管理難題。通過科技立項、合理化建議征集等方式，增強(qiáng)調(diào)研的廣度和深度。

給基層領(lǐng)導(dǎo)干部“壓擔(dān)子”。倡導(dǎo)“深入一線重實踐、融入職工促感情”工作方法，注重實踐歷練，將急難險重任務(wù)“壓實”到每個人，培養(yǎng)其擔(dān)當(dāng)能力。打破“論資排輩走臺階”慣例，把那些埋頭苦干、任勞任怨、群眾公認(rèn)、扎實工作的干部納入組織視線，給任務(wù)、壓擔(dān)子，促其早日成才，形成“重視基層、德才兼?zhèn)?、以德為先”的用人?dǎo)向。