王一鐘　蔣文昊　王云翔

關(guān)鍵詞：大學(xué)生群體;習(xí)近平青年理想信念論述;認(rèn)知

“青年是國家的未來，民族的希望?！贝髮W(xué)生群體是青年群體的中堅力量，他們是否擁有遠大的理想和堅定的信念直接關(guān)系到國家的發(fā)展和民族的復(fù)興。然而，處于國內(nèi)社會轉(zhuǎn)型期和國際社會百年之未有大變局的背景之下，社會利益的分化、意識形態(tài)的交鋒、網(wǎng)絡(luò)信息的沖擊、浮躁的社會風(fēng)氣等等都對大學(xué)生的理想信念形成了沖擊，使得部分大學(xué)生的價值觀念趨于功利化，理想信念缺失。對此，黨和國家給予了足夠的重視，尤其是黨的十八大以來，習(xí)近平就青年群體的理想信念進行了深入全面的論述，形成了較為系統(tǒng)的理論成果。

理論的作用在于指導(dǎo)實踐和改變實踐。習(xí)近平關(guān)于青年人理想信念的論述只有被大學(xué)生群體習(xí)得并轉(zhuǎn)化成自覺的行動才能推動當(dāng)代大學(xué)生群體崇高理想信念的形成，進而擔(dān)負(fù)起他們的歷史使命，推動中華民族復(fù)興的進程。本次調(diào)研重在了解大學(xué)生群體對習(xí)近平青年群體理想信念論述的認(rèn)知和踐行情況，為推動更多的大學(xué)生形成崇高的理想信念，投身于中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)提供借鑒。

一、調(diào)研的基本情況

（一）數(shù)據(jù)來源與樣本信息

受疫情影響，本次調(diào)查采用了網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查的形式。本次調(diào)查面向濟南市長清大學(xué)城在校大學(xué)生，為提高樣本的覆蓋性和代表性，調(diào)查對象涵蓋大一、大二、大三、大四四個年級的不同性別、不同專業(yè)。本次調(diào)查共回收有效問卷276份。

（二）調(diào)研題目分析

調(diào)研問卷共設(shè)計了21個題目，其中1-4題主要了解調(diào)查對象的個人基本信息;5-7題涉及大學(xué)生對社會熱點問題、時事的關(guān)注情況，以期從側(cè)面了解大學(xué)生理想信念、社會責(zé)任心狀況;第8-12題涉及調(diào)查對象理想信念的具體認(rèn)知狀況;第13-17題涉及當(dāng)代大學(xué)生對習(xí)近平青年理想信念論述的了解程度、重視程度、認(rèn)知途徑;第18-20題涉及制約大學(xué)生群體理想信念形成的因素;第21題為開放性題目，了解大學(xué)生所期望受到的理想信念教育途徑，通過學(xué)生所反饋的信息，國家、社會、高校可以針對性地進行教育和引導(dǎo)。

二、調(diào)研數(shù)據(jù)分析

（一）當(dāng)前大學(xué)生有正確的理想信念觀，但踐行不足

在大學(xué)生理想信念的調(diào)查中，我們將理想信念分為三個層面，即個人層面、社會層面、國家層面。個人層面的理想信念的奮斗目標(biāo)主要著眼于個人和家庭的前途命運，如找份好的工作、回報父母等等;社會層面的理想信念具有一定的奉獻精神，有明確的服務(wù)社會和他人的內(nèi)容;國家層面的理想信念往往把個人的奮斗與國家的繁榮富強緊密結(jié)合。

在調(diào)查大學(xué)生認(rèn)為青年的理想信念應(yīng)當(dāng)建立在哪個層面時，有50.0%的調(diào)查對象選擇了社會層面;38.77%的調(diào)查對象選擇國家層面;僅有11.23%的調(diào)查對象選擇個人層面。這說明絕大多數(shù)大學(xué)生有正確的價值觀，能意識到自己的社會責(zé)任和使命。但是在涉及到“您當(dāng)前的理想信念處于哪一層面”的問題時，調(diào)查結(jié)果卻顯示大多數(shù)（67.03%）的調(diào)查對象的理想信念停留在個人層面。

（二）大學(xué)生的理想信念受多種因素的影響

在對理想信念影響因素的調(diào)查中（多選題），有51%的大學(xué)生選擇了學(xué)校教育選項;48%的大學(xué)生選擇了社會媒體選項;32%的大學(xué)生選擇了家庭選項;14.71%的大學(xué)生選擇了別人的影響選項。這也充分說明了對大學(xué)生群體開展思想政治工作的重要性以及社會媒體影響力的強大。

（三）大學(xué)生群體普遍關(guān)注社會時事，但參與度不高

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，大多數(shù)大學(xué)生對國內(nèi)外社會時事表現(xiàn)出了較高的熱情和關(guān)注度。當(dāng)被問及在網(wǎng)絡(luò)上看到社會熱點問題的做法時，65.58%的大學(xué)生選擇了仔細閱讀，對媒體觀點有較全面的了解;27.54%的大學(xué)生選擇了粗略閱讀，不予思考;有1.81%的大學(xué)生選擇了事不關(guān)己，直接略過;僅有5.07%的大學(xué)生選擇在看到社會熱點問題時，仔細閱讀并查閱相關(guān)資料，進行深入思考并得出結(jié)論。從這些數(shù)據(jù)可以看出，雖然大部分大學(xué)生能夠主動關(guān)心時政，但是對我國社會時事的參與度卻不高。

（四）大學(xué)生群體對“習(xí)近平青年理想信念論述”認(rèn)知度高，但有待深入

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，對“是否了解習(xí)近平青年理想信念論述”問題的回答，有91.3%的學(xué)生選擇了解。這充分證明了黨的意識形態(tài)工作和高校思政教學(xué)工作的有效性。但在隨后給出了幾個選項讓調(diào)查對象指認(rèn)哪項不屬于“習(xí)近平青年理想信念論述的具體內(nèi)容”，僅有63.79%的學(xué)生給出了正確的答案。這也說明大學(xué)生群體對于習(xí)近平青年理想信念的認(rèn)識還不夠深刻，缺乏深入的思考與研究。

三、大學(xué)生群體理想信念存在問題的原因分析

通過以上數(shù)據(jù)，我們可以看出當(dāng)前多數(shù)大學(xué)生關(guān)注和關(guān)心社會熱點問題，樹立了正確的理想信念觀。但尚有部分大學(xué)生行動不夠，還沒有把理想信念與自己的學(xué)習(xí)、實踐、個人的成長結(jié)合起來，付諸實施?？偨Y(jié)起來原因主要有以下四個方面：

理想信念宣傳工作針對性不足。意識形態(tài)工作是任何一個國家和執(zhí)政黨都會非常重視的工作。但意識形態(tài)工作取得的效果卻受制于宣傳的方式、方法、媒介、內(nèi)容的展現(xiàn)形式等諸多因素。大學(xué)生群體思想尚不成熟，往往對新鮮事物、快餐文化充滿興趣，枯燥、抽象的意識形態(tài)理論則不容易引起他們的興趣，所以在一些主流媒體上和思政課堂上的理想信念理論的傳授、說教，這些傳統(tǒng)的、無差別的傳播形式難以激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也不利于實踐中的落地。如有176名學(xué)生認(rèn)為思政課學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥，缺乏課堂趣味性和互動性，只是采用一味的說教形式，不能提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;有160名學(xué)生認(rèn)為教師的授課方式單一。

理想信念教育工作重理論，輕實踐。崇高的理想信念最終要通過實踐才能發(fā)揮應(yīng)有的作用，而當(dāng)前的理想信念教育重理論、輕實踐。就拿作為大學(xué)生理想信念教育的主渠道高校思政課來講，只有36名被調(diào)查者認(rèn)為老師能把理論與實踐很好地結(jié)合，通過身邊的案例、結(jié)合學(xué)生的實際情況分析、實踐教學(xué)等方式幫助學(xué)生在樹立崇高的理想信念的同時找到踐行的路徑。而其他被調(diào)查者要么認(rèn)為教師的授課方式單一，重視理論講授，忽視實踐落地;要么認(rèn)為考核機制重理論輕實踐，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺少情感體驗，影響了“真信”“真學(xué)”和“真做”。

社會不良風(fēng)氣的影響。改革開放以來，西方的意識形態(tài)傳入我國，對以馬克思主義為主陣營的社會主義意識形態(tài)和以儒家道德倫理為核心的人倫秩序形成沖擊;市場經(jīng)濟所帶來的急功近利、唯利是圖等不良社會風(fēng)氣也日益凸顯，導(dǎo)致部分大學(xué)生形成物質(zhì)主義、拜金主義、享樂主義的觀念，僅僅將理想信念停留在個人層面，而忽視了社會整體的利益，忽視了國家的利益。因此也造成當(dāng)前大學(xué)生對社會時事參與積極性不高，缺乏“家天下”的家國情懷。

網(wǎng)絡(luò)輿論導(dǎo)向的不良影響。有141人（51%）的被調(diào)查者認(rèn)為社會媒體會對大學(xué)生理想信念產(chǎn)生影響。處于互聯(lián)網(wǎng)時代的大學(xué)生無時無刻不與網(wǎng)絡(luò)打交道，網(wǎng)絡(luò)輿論導(dǎo)向?qū)Υ髮W(xué)生價值觀勢必產(chǎn)生很大的影響。快餐文化、娛樂文化的盛行，過度宣傳明星、藝人等“光鮮”的日常，而忽視對其自身努力、拼搏的解讀;更有甚者，由于監(jiān)管不力導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)不當(dāng)言論、行為的存在都會影響到大學(xué)生群體崇高理想信念的形成。

四、相應(yīng)的對策意見

加強意識形態(tài)宣傳的針對性。根據(jù)大學(xué)生群體的特點，選擇他們喜聞樂見的方式開展意識形態(tài)宣傳工作。比如，可以將意識形態(tài)宣傳用漫畫、短視頻的形式進行展現(xiàn)，社會、學(xué)校也可以通過組織公共宣講、手機app的方式使每個人可以在生活、學(xué)習(xí)中自然而然的接受宣傳教育，讓意識形態(tài)宣傳教育融入到每個人生活中去，使大學(xué)生更加全面深刻地了解有關(guān)青年人理想信念的主流觀點。

增加理想信念教育的實踐力度。大學(xué)生崇高理想信念的形成除了通過理論的認(rèn)知和學(xué)習(xí)以外，實踐的體驗和踐行也是行之有效的途徑。要改變當(dāng)前理想信念教育工作重理論、輕實踐的現(xiàn)狀，首先在理論教育的過程中要增加鮮活的事例，讓學(xué)生感受到崇高的理想信念不是空中樓閣、理論說教，而是可以落實到日常的學(xué)習(xí)和生活中的;其次通過搭建平臺讓大學(xué)生通過社會實踐、志愿服務(wù)、校園文化建設(shè)等活動，讓學(xué)生在實踐中內(nèi)化、升華對理想信念的認(rèn)識;再次，全社會要通過多種多樣的社會活動，如紀(jì)念抗戰(zhàn)老兵、瞻仰英雄紀(jì)念碑等弘揚主旋律，營造一個積極向上的社會環(huán)境，讓大學(xué)生群體在參加活動的過程中增強社會責(zé)任感和使命感。

加強輿論正能量宣傳力度，健全網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)督機制。加強輿論正能量宣傳力度，在全社會營造風(fēng)清氣正，崇尚奮斗的積極氛圍，同時健全網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)督機制。全面落實2016年國家網(wǎng)信辦出臺的《互聯(lián)網(wǎng)直播服務(wù)管理規(guī)定》，還可以通過建立信息共享體系，徹底封殺“問題”藝人，引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)明星、藝人樹立正確的公眾形象。

參考文獻

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