美國科學(xué)家的一項(xiàng)最新研究表明，盡管人類和猴子的語言不同，但兩者的思維方式比之前認(rèn)為的要相似得多。

通過對(duì)100 名跨年齡組、跨文化和跨物種的參試者的研究，作者發(fā)現(xiàn)，玻利維亞亞馬孫雨林的土著提斯曼人、美國成年人和學(xué)齡前兒童以及恒河猴，都在不同程度上表現(xiàn)出“遞歸”的技能，這是一種有助于傳達(dá)復(fù)雜命令、情感和思想的詞語、短語或符號(hào)的認(rèn)知過程。

事實(shí)上，猴子在測(cè)試中的表現(xiàn)遠(yuǎn)高于研究人員的預(yù)期，“我們的數(shù)據(jù)表明，經(jīng)過充分訓(xùn)練，猴子能學(xué)會(huì)一個(gè)遞歸過程，意味著這種能力可能并不像人們通常認(rèn)為的那樣是人獨(dú)有的?！闭撐墓餐髡?、Piantadosi 實(shí)驗(yàn)室的博士生Sam Cheyette 說。

遞歸短語在語言學(xué)中被稱為“嵌套結(jié)構(gòu)”，對(duì)人類語言的句法和語義至關(guān)重要。研究人員測(cè)試了10名美國成年人、50 名學(xué)領(lǐng)前兒童、37 名提斯曼人和3只恒河猴的遞歸技能。

所有的參與者被要求按照正確的順序，將4 張來自不同組的圖片隨機(jī)呈現(xiàn)在屏幕上。值得注意的是，在不同程度上，參與者都以遞歸的結(jié)構(gòu)排列他（它）們的新列表，其中提斯曼人、學(xué)齡前兒童和猴子，都缺乏正式的數(shù)學(xué)和閱讀訓(xùn)練，在測(cè)試前從未接觸過這樣的刺激。

Piantadosi 說：“這些結(jié)果與最近的發(fā)現(xiàn)是一致的，即猴子可以學(xué)習(xí)人類語法中發(fā)現(xiàn)的其他種類的結(jié)構(gòu)?！?/p>