文/Cindy

孩子一旦和“美”“丑”開始較上勁，真能給我們一個措手不及！

之前在網(wǎng)上看到一個小女孩，可憐巴巴地問她媽媽：“媽媽，我長得丑嗎？”媽媽趕緊安慰道：“不丑啊，一點都不丑啊，誰說你丑啦。”

沒想到小女孩接下來委屈地說：“那為什么他們都說我長得像你？”

太扎心了，因為孩子覺得“有一種丑叫長得像你”！

有很多媽媽問，孩子愛“搗鼓”自己的護膚品，天天要扮愛莎公主，愛自己搭配衣服（大紅配大綠的審美），都由著她去嗎？

老人愛說“從小就這么愛臭美，長大哪有心思好好學習”，孩子臭美需要引導嗎？

其實，孩子在2.5-5歲之間就會開始有一些審美的行為取向了，這個時期也被稱為孩子的“審美敏感期”，孩子開始對形象有自己的愿望和審美標準，對衣著、服飾、化妝品產(chǎn)生濃厚興趣。

審美敏感期的孩子，對“審美”有一些自我堅持，可能會讓我們覺得很“難搞”，但孩子愛美這件事，卻值得我們從孩子小時候就開始重視！

孩子也會“以貌取人”？

外表對于成年人來說，是一種吸引力，對于孩子來說也是一樣的。

《小孩的神秘生活》紀錄片中，當時幼兒園班上來了一個新同學，這個小女孩剛一亮相，瞬間就吸引了孩子們的目光，好幾個孩子直接說道：“她好漂亮啊”“她比我還漂亮”！

當老師問大家喜不喜歡這個新來的小女孩時，大家紛紛舉起了手。這個新來的小女孩因為長相、身高、衣著，受到了其他小朋友的關(guān)注，其實這就是她的外表為她迎來了社交上的先發(fā)優(yōu)勢。

之后老師問大家愿不愿意和新來的同學好好相處，大家也都是爭先恐后去和她說：“我們一起玩吧，我想和你一起玩！跟我做朋友好嗎？”

小孩子在審美這件事上，是非常直接和遵從本能的，一個干凈整潔的衣著、大方得體的精神面貌，都有利于孩子在小朋友中間的社交發(fā)展。

而且它還會產(chǎn)生一種“循環(huán)效應(yīng)”，穿著合適，保持舒適狀態(tài)的孩子，大人和小朋友都愿意與之交往。周圍友好的態(tài)度、贊美的語言，對孩子來說也是一種莫大的鼓舞，在這種環(huán)境中成長的孩子，性格會更開朗，自信心更強，反過來又會促進他的社交。

前幾天我一個朋友還和我說，她們小區(qū)有個小女孩特別喜歡找他兒子小怪獸玩，小女孩媽媽有次忍不住好奇地問女兒：“為什么這么喜歡找小怪獸玩??？”沒想到女兒說：“因為他好看呀！”哈哈，小孩的世界就是這么簡單、直接！

一個人的外表，不管是在孩子眼中，還是大人眼中，都是很重要的，它會直接影響我們與這個人的互動。

所以，當處于“審美敏感期”的孩子，開始在意自己的外在形象并不是一件壞事。愛美、注重自己的外表，是一個人審美的開始。

支持孩子“臭美”，同時幫孩子把握一個合適的度

心理學家認為，成人的氣質(zhì)是由兒童期間的審美導致的，童年的審美奠定了人一生的審美傾向和生活品質(zhì)。

土根現(xiàn)在也到了對“自我形象”敏感的時候，之前他上面的牙齒黑了，我們大人覺得小孩子并不會在意的，直到有一次我朋友不知道因為什么事情看著土根在笑，土根突然問她：“你是在笑我的牙齒嗎？”其實孩子對自己的形象比我們想象得更介意。

土根曾經(jīng)有段時間愛玩我的化妝品，有時候往臉上抹，弄斷過我好幾支口紅，還會穿我的高跟鞋玩，拿我的包包拖地……雖然這讓我很抓狂，但我們大可不必過度解讀，我知道其實他只是好奇以及愛模仿。

孩子愛“臭美”，疏勝于堵！我們不如大大方方告訴孩子這些護膚品、化妝品是做什么的，還可以給孩子準備一些小孩可以用的護膚品、指甲貼等，當玩具一樣給他們玩就好。

之前看綜藝，戚薇說女兒Lucky就是特別愛美的小孩，每次看到口紅都兩眼發(fā)光，喜歡跟她搶“化妝品”，還想把媽媽漂亮的裙子占為己有。

戚薇允許Lucky愛美，但她會告訴孩子，這是媽媽的裙子，你不能因為自己喜歡，就哭著要占為己有的！

但她也會讓孩子參與到“愛美”的話題中，有一次Lucky不肯坐安全座椅，哭鬧不停，戚薇轉(zhuǎn)移話題對她說：“媽媽今天口紅還沒涂，你幫我選個顏色，好嗎？你看媽媽今天的衣服配什么顏色的口紅比較好看？”

Lucky瞬間不哭了，才三歲的她開心地幫媽媽挑起口紅來，儼然一副小大人的模樣。戚薇的做法，不僅給孩子提供了一個培養(yǎng)審美眼光的機會，還給孩子傳達了一種肯定，讓孩子對自己的審美更有自信。

網(wǎng)上還經(jīng)?？吹揭恍┌职直换瘖y、穿公主裙，畫風雖然搞笑，但是滿滿的溫馨和歡樂，有爸媽陪著一起“臭美”的孩子，是幸福的！

雖然孩子的審美，很多時候并不符合“主流”，就像文章開始媽媽們苦惱的，孩子自己搭配的衣服簡直“慘不忍睹”啊！我們可以委婉地提出建議，但如果孩子有自己的堅持，我們沒必要去打壓。經(jīng)過幾次自己的嘗試，社會評價自然會慢慢幫她“矯正”自己的審美。

美是多元的，獨一無二、自信的自己才最美！

在綜藝《女人30＋》中，陶虹說，自己的女兒徐小寶，小時候曾經(jīng)因為被同學說長得丑，回家后傷心大哭。

面對難過的女兒，陶虹并沒有馬上安慰孩子:“你一點也不丑，你最漂亮了”，而是問女兒：“你覺得你長得丑嗎？”

女兒回答說：“不丑。”陶虹又問：“那你覺得你長得漂亮嗎？”女兒說：“我長得漂亮。”

隨后，陶虹對女兒說：“告訴你一件特別棒的事，你長得獨一無二，誰都沒辦法復制你?！?/p>

小時候第一次意識到自己“或許長得不算好看”的經(jīng)歷，當下心情也是沮喪的，還有那么一點自我懷疑，但神經(jīng)大條的我，第二天又自信滿滿地去上學了，覺得自己就是幼兒園“最靚的仔”！

后來越長大，越覺得每個人真的有獨一無二的美！在意大利留學的時候，一位金發(fā)碧眼，身材好到爆，在很多人眼里是“女神”般的大美女，有次卻和我說：“Cindy你好美，你們東方的女孩子都好溫柔，好迷人啊！”

世界很廣闊，美是多元的，學會看待和接受不同的美，就是我們能教給孩子最高級的審美啊。

前幾天果媽和我們說，她拒絕了果果飯前吃雪糕的請求后，果果氣鼓鼓地說：“哼！你現(xiàn)在不讓我吃，我之后就自己去吃1000根雪糕！”

這不就是熊孩子的日常嗎？不僅不聽話，還敢威脅你。

但果果媽一點也不緊張不生氣。她順著果果說：“哦？那么多根，那你要吃多少種口味？”果果說了一大堆:哈密瓜、橙子、巧克力、草莓……說遍了之后，又開始說“辣椒味”“芥末味”“螺螄味”……

果果媽也不甘示弱，“你是不是還想吃火車味、鐵皮鼓味、坦克味？”

母子倆天馬行空說了很久很久。最后，這事兒不了了之，果果就忘了要吃雪糕這回事。聽到這兒，我們都傻了：“什么？孩子的情緒這么快就好了？問題就這么解決了？”

怎么這么簡單？果果媽不就是順著孩子加了點戲而已嘛。

嘿，你可別小看“加戲”，怎么加、如何加到點上、怎么加得不費腦子還效果好？對當代家長來說，可真的太有必要學習下了。

當好戲精的訣竅，在于小題大做

果果媽作為一個經(jīng)驗豐富的戲精家長，首要心得就是要會抓細節(jié)。

什么樣的細節(jié)才有效？點子越“歪”的細節(jié)越有效。

一般家長聽到孩子說“那我飯后要吃 1000根雪糕”，只會聽到孩子的忤逆，但是戲精家長卻會抓住“1000根”這個荒謬的點，接著大做文章。

讓我們再看一個常見場景：哎呀，你怎么又不吃青菜？水果也不吃？

但接下來怎么引導呢？用兔子愛吃蘿卜和青菜的舊梗？不不不，這屆小孩子不好糊弄。

我看過一場TED演講，主講人是兒童文學作家麥克·巴內(nèi)特，他分享了一個全新的梗。

麥克曾經(jīng)在大學兼職過夏令營老師，班上4歲的萊利每天會把媽媽給準備的甜瓜從便當里挑出來，然后扔進草叢。麥克說：“你不能把它們?nèi)恿耍愕贸缘暨@些甜瓜呀?！比R利問：“為什么？”

麥克說：“因為你每天把甜瓜扔進地里，那里會長出更多、一大片的甜瓜！”萊利已經(jīng) 4歲了，她打賭說：“這事兒絕對不可能發(fā)生?！?/p>

結(jié)果麥克之后起了個大早，把從雜貨店買來的一只大甜瓜放進了藤蔓地里，萊利發(fā)現(xiàn)它的時候，驚訝地張大了嘴。

“什么？為什么那上面還有標簽？”其他圍觀的孩子問。麥克絲毫不慌張，“你們看，叫你們不要亂扔標簽到地里，這下標簽也長出來了?！?/p>

孩子們徹底被麥克逗樂了。這是夏令營的最后一天，萊利一整天抱著她曾經(jīng)最討厭的大甜瓜不撒手——她當然知道麥克在騙她，但她卻樂在其中。

不管聽起來多扯，但麥克就是成功了，除了讓萊利愛上甜瓜，并且還在這個過程中教給了孩子們一些規(guī)矩。

他注意觀察，不急著干預，從萊利“扔甜瓜”的習慣入手，把孩子亂扔標簽的習慣也捎帶上了。

這背后體現(xiàn)的是什么呢？是他全身心投入孩子們中間，放低姿態(tài)和他們交流，而不是居高臨下講大道理、急著改變孩子。

捕捉孩子們所關(guān)注的細節(jié)，再發(fā)揮想象力，讓死板的事情生動起來，就可以輕松拉近和孩子的距離，讓溝通變得順暢。

做個戲精家長，是為了進入孩子的世界

你也許會質(zhì)疑：整天帶孩子活在幻想里，可不是一件好事，孩子會變傻的吧？

但我們今天說的戲精家長，并不是在瞎胡鬧，而是在玩中育兒。適時引入想象的力量，來一場“假裝的游戲”，會讓孩子越來越聰明。

《發(fā)展心理學》的觀點認為：“假裝是兒童用于擴展他們的認知技能以及學習文化中重要活動的主要手段。”

和孩子的交流里多來點“假裝”，可以讓他們的思維更開闊，培養(yǎng)他們的探索精神。當孩子在大人的世界里學習規(guī)則的時候，自己的經(jīng)驗和知識都有限，每天要花很多力氣適應(yīng)大人的社會，爆發(fā)出的探索欲，還經(jīng)常被壓制。

私底下，他們幻想滿世界飛行、幻想做各種各樣的工作，對星空、對海底都充滿向往。所以孩子才那么愛看動畫片和繪本，因為它們能帶著自己見識各種不一樣的旅程和世界。

所以如果家長想真正進入孩子的世界，就應(yīng)該放下身段，像孩子一樣投入地去玩一場“假裝游戲”。

有了這張通行證，孩子才會更愿意聽你的話。

化解親子沖突最好的辦法，就是游戲

孩子總是“不小心”就違背大人的意志，也很難聽懂大人給他們的抽象道理。假裝的游戲，會讓大人變得不那么可怕，也能給孩子臺階下。

比如孩子在憤怒的時候，不知道如何表達，變得行為失控，可千萬不要著急評判。

同事蕾蕾說過，她因為一本繪本，學會了一招：用想象的方式，描述孩子的憤怒。在兒子生氣的時候，蕾蕾捂住嘴大叫：“啊，你的頭在冒火。我們要不要去外太空冷卻一下？”

兒子一開始有點愣到，但他很快就反應(yīng)過來了，那是他和媽媽一起看過的《大吼大叫的企鵝媽媽》。在這個繪本里，小企鵝因為被企鵝媽媽罵，身子嚇得都分家了。腦袋飛到了宇宙里，肚子落入了大海里，只剩下兩只沒有方向的腳。

兒子接著說，“我的心現(xiàn)在很痛，在海里漂啊漂?！薄澳俏覀?nèi)グ阉一貋砗貌缓?？你的尾巴它在哪里，在城市的哪個角落？”“在一個垃圾桶后面……”

就這樣，孩子的情緒平復下來了。都找回來之后，母子兩個人還在“回去的輪船”上欣賞了“熱帶島嶼”的風光。

所以，你們看，家長當個合格的戲精，真的也不難。

多細心觀察孩子，多發(fā)射一些想象的靈感，多一些夸張的神情和肢體動作，孩子就會覺得：“哇，媽媽懂我！”

也不用擔心你要編完整個故事。有時候你只要起個頭，孩子作為天才童話創(chuàng)作者，會配合你演完整場。

下次孩子再沖你發(fā)火，先別急著吼回去。試著做個戲精家長，你就能推開門，進入他們的世界。