楊艷

文章以自媒體時代下少兒圖書館微信閱讀推廣為研究對象，首先對自媒體進(jìn)行了簡單的介紹，隨后分析探討了自媒體時代下少兒圖書館微信閱讀推廣優(yōu)勢，最后圍繞如何進(jìn)行少兒圖書館微信閱讀推廣，提出了一些針對性的推廣策略，以供參考。

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們迎來了自媒體時代，自身獲得了更多媒體話語權(quán)與信息接收選擇權(quán)。而在少兒圖書館閱讀工作推廣過程中，應(yīng)注重抓住自媒體時代帶來的發(fā)展機(jī)遇，充分利用微信平臺，做好微信閱讀推廣工作，從而有效提升少兒圖書館閱讀服務(wù)范圍與服務(wù)力度，為廣大青少年群體提供更為便捷優(yōu)質(zhì)的閱讀服務(wù)。

一、自媒體概述

當(dāng)前隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的快速發(fā)展，很多新的媒體形式也在不斷涌現(xiàn)，比較常見的有自媒體、融媒體等，其中對于自媒體而言，其主要通過以各種社交APP軟件、訂閱號、公眾號為載體來進(jìn)行個體的自我表達(dá)與信息傳播。相較于其他媒體形式，自媒體更加靈活自由，它賦予了個人更大的媒體話語權(quán)，人們可以開設(shè)專屬于自己的社交賬號，通過上傳發(fā)布一些vlog視頻、文章等，更好的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，引發(fā)更多人共鳴，吸引更多用戶關(guān)注，提升自身的影響力。不僅如此，人們也可以利用自媒體，定向查找自己感興趣的信息，為自身工作學(xué)習(xí)娛樂生活帶來更多的便利。此外，一些傳統(tǒng)媒體或者企事業(yè)單位也可以開設(shè)自媒體賬號，從而不斷擴(kuò)大自己的影響力，提高自己的知名度，推動自身實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。中小學(xué)生作為年輕的一代，是自媒體主要的擁躉者，因此在針對閱讀推廣過程中，可以通過充分利用微信這一自媒體社交平臺，為中小學(xué)生提供更加全面的閱讀推廣服務(wù)。

二、少兒圖書館微信閱讀推廣優(yōu)勢分析

（一）微信本身有著龐大的用戶群體基數(shù)

在自媒體時代下，少兒圖書館通過應(yīng)用微信APP開展閱讀推廣，首先具備的優(yōu)勢就是得益于微信本身有著龐大的用戶群體基數(shù)，能夠有效提升自身影響力。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，截至2019年9月，我國微信月活躍賬戶數(shù)已經(jīng)達(dá)到了11.5l億，微信平臺經(jīng)過多年發(fā)展，可以說已經(jīng)是“國民級軟件”，而在這些龐大的微信用戶群體中，00后青少年所占比例高達(dá)10%以上，說明約有1.151億的青少年在使用微信，并且這些青少年在微信使用頻率與使用時間方面也比較長，當(dāng)前隨著智能手機(jī)的普及，很多青少年人手一部智能手機(jī)，而微信可以說是智能手機(jī)必備軟件，因此在如此龐大的用戶群體背景下，少兒圖書館在微信閱讀推廣方面將會有著更為廣闊的前景。

（二）微信閱讀方式更加簡單便捷

通過上文敘述可知，青少年同時也是智能手機(jī)用戶的“主力軍”，微信作為裝機(jī)必備軟件，不僅有著“溝通”、“錢包”、“辦公”功能，同時本身也有豐富的“娛樂學(xué)習(xí)”功能，比如青少年可以拿出智能手機(jī)隨時打開微信的訂閱號、公眾號以及微信小程序進(jìn)行閱讀，借助微信平臺的搜索功能，還能夠?qū)崟r獲取不同領(lǐng)域中的知識，而少兒圖書館通過依托于微信平臺，建立微信小程序或公眾號，每天推送一些書籍閱讀鏈接，從而為青少年提供更加便捷的閱讀渠道。除此之外，與其他軟件相比，微信不僅用戶群體大，而且免費(fèi)，在移動互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)覆蓋的地方用戶均能夠接收到微信推送的信息，更加便于青少年進(jìn)行閱讀，上述這些優(yōu)勢也為少兒圖書館微信閱讀的推廣工作順利開展提供了有力的保障。

（三）即時溝通交流

微信作為一款即時通信社交軟件，本身功能非常豐富，在微信平臺，隱藏海量的閱讀信息資源，用戶可以依托于微信平臺，有針對性的進(jìn)行信息的獲取，針對自己不感興趣的內(nèi)容，可以選擇性屏蔽，從而使得微信信息推送更加符合用戶的個人喜好。更為重要的是，微信在信息推送過程中還有著雙向溝通交流的功能，用戶可以在文章下方寫評論發(fā)表自己的看法，同時也能夠利用圖片、語音以及文字來進(jìn)行雙向交流。因此少兒圖書館在進(jìn)行微信閱讀推廣過程中，加強(qiáng)微信平臺各種優(yōu)勢的利用，能夠?yàn)榍嗌倌暧脩籼峁└泳珳?zhǔn)的閱讀信息，引導(dǎo)青少年參與互動交流討論過程中來，有效提升微信閱讀推廣的效果。

三、少兒圖書館微信閱讀推廣策略分析

（一）抓住政策機(jī)遇，建立閱讀推廣工作長效機(jī)制

隨著《中華人民共和國公共圖書館法》（以下簡稱《圖書館法》）于2018年1月1日正式開始實(shí)施，并在后續(xù)陸續(xù)對該法律進(jìn)行了修訂，比如在2018年10月26日，全國人大常委會將《圖書館法》第五十一條中的“出版行政主管部門”修改為“出版主管部門”，使得該項(xiàng)法律不斷完善，同時對于公共圖書館未來發(fā)展指明了方向，要求圖書館應(yīng)充分法海自己的公共文化建設(shè)智能，進(jìn)一步引導(dǎo)全民參與閱讀，為民眾閱讀提供良好的服務(wù)。這就需要少兒圖書館充分抓住當(dāng)前的發(fā)展機(jī)遇，依托于政府的大力支持，做好長效機(jī)制構(gòu)建。比如可以通過加大投入力度，建立更加完善的閱讀推廣機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用，注重閱讀形式的創(chuàng)新，不斷擴(kuò)大閱讀推廣范圍，從而為廣大民眾提供更加便捷的閱讀服務(wù)，尤其是針對少年兒童，應(yīng)提供更加全面的閱讀指導(dǎo)和社會教育活動，有效提升少兒圖書館閱讀推廣活動工作開展質(zhì)量水平。

（二）加強(qiáng)微信平臺利用，開展針對性少兒閱讀推送服務(wù)

少兒群體作為重要的閱讀群體之一，應(yīng)在實(shí)際工作開展過程中，加強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用，推動數(shù)字閱讀資源建設(shè)，打造線上書籍閱讀信息共享平臺，從而為少年兒童提供更為便捷的閱讀服務(wù)。通過加強(qiáng)自媒體的應(yīng)用，比如微信群、微信訂閱號、公眾號等，進(jìn)一步推動少兒“微閱讀”工作開展，引導(dǎo)少兒養(yǎng)成良好的“微閱讀”習(xí)慣。通過借助微信公眾號，開展豐富的閱讀活動，每天進(jìn)行新書推薦、繪本閱讀、好書分享等信息推送，從而便于少年兒童根據(jù)微信公眾號推薦的書籍，有針對性地到圖書館來借閱，更有助于圖書館利用率提升。例如盤錦少兒圖書館在微信閱讀推廣工作開展方面，通過依托于微信平臺，在微信群眾中開展繪本閱讀活動，由圖書館的館員定期在微信群中進(jìn)行少兒繪本閱讀的分享，與此同時，該少兒圖書館還引入了第三方手機(jī)APP喜馬拉雅FM聽書軟件，將繪本內(nèi)容進(jìn)行上傳，從而為讀者提供更加豐富的閱讀服務(wù)與閱讀體驗(yàn)。除此之外，該少兒圖書館還通過在微信群的幫助下，開展豐富的閱讀推廣活動，邀請少年兒童及教師志愿者開展線下閱讀交流活動，分享名著、開展古詩詞鑒賞、心理健康講座等活動，便于少年兒童和家長有選擇地進(jìn)行閱讀互動交流，取得了良好的閱讀推廣效果。

（三）注重數(shù)字資源利用，實(shí)現(xiàn)線上線下閱讀聯(lián)動

當(dāng)前利用微信進(jìn)行數(shù)字資源對接，可采用兩種方式，一是將數(shù)字資源整合到SSO平臺，然后再進(jìn)行微信平臺對接，在這一過程中，需要讀者注冊并綁定專屬賬號，才能夠進(jìn)行數(shù)字閱讀，并且這種閱讀服務(wù)只能局限于館內(nèi)讀者，實(shí)際推廣難度較大。還有一種方式是將數(shù)字資源URL與微信平臺直接進(jìn)行對接，讀者只需要關(guān)注微信公眾號，就可以通過公眾號背后的小程序進(jìn)行數(shù)字資源的閱讀與獲取，當(dāng)前已經(jīng)有多家少兒圖書館采用了第二種方式進(jìn)行了微信公眾號與圖書館數(shù)字資源的對接，這種對接方式不僅有效提升了少兒圖書館數(shù)字資源利用率，還可以利于微信強(qiáng)大的信息傳播能力實(shí)現(xiàn)線上線下閱讀聯(lián)動，例如早在2017年。各地少兒圖書館便進(jìn)行“十九大數(shù)字閱讀”活動、“網(wǎng)絡(luò)書香過大年”活動等線下閱讀活動的開展，數(shù)字閱讀活動以各地圖書館微信公眾號為接口，將推廣工程線上活動嵌入到微信平臺，參與人數(shù)多，取得了顯著的推廣效果。

四、總結(jié)

少兒圖書館微信閱讀推廣工作是一項(xiàng)較為系統(tǒng)復(fù)雜的工作，在實(shí)際推廣過程中，應(yīng)充分抓住自媒體時代下帶來的種種機(jī)遇，加強(qiáng)微信自媒體平臺的利用，同時依托于各種信息技術(shù)以及法規(guī)政策的支持，不斷提升少兒圖書館微信閱讀推廣工作開展質(zhì)量水平，為廣大青少年兒童提供更加便捷的閱讀服務(wù)。

（作者供職于河南省南陽市圖書館）