高興

摘要：大學生雖然已經(jīng)成年，然而他們的社會經(jīng)驗相對較少，對網(wǎng)絡(luò)上的各項信息和人員缺乏防備，為了保障用網(wǎng)安全，學校不能放松警惕。

關(guān)鍵詞：新網(wǎng)絡(luò);大學生;安全;教育;創(chuàng)新

（一）理論意義

第一，拓展學生面對網(wǎng)絡(luò)安全整體的認識和思想，讓學生在理論研究的基礎(chǔ)之上找到合適的方法學習網(wǎng)絡(luò)安全政策。

第二，有助于大學生在整體網(wǎng)絡(luò)使用過程之中具備更加豐富的經(jīng)驗和技能，從而在互聯(lián)網(wǎng)的世界深入學習各項理論知識，獲得更為科學的進步。

第三，完善的網(wǎng)絡(luò)安全體系有助于當代大學生豐富自身安全知識，從而在學習和生活之中具備安全意識，實現(xiàn)用網(wǎng)安全。

（二）實踐意義

第一，教育制度的不斷完善和發(fā)展有利于健全我國的教育制度體系。

第二，完善的創(chuàng)新體系，讓校園的學習環(huán)境進一步改善。學生可以在安全和諧的校園之中進行各項專業(yè)知識技能的學習，教育效果和教育效率也能夠迅速提升。

第三，改革和創(chuàng)新可以幫助學生在個人成長和發(fā)展中具備正確的觀念體系。

第一，學生們可以借助新時代的科學技術(shù)獲取更多的教育資源，一系列先進的電子學習設(shè)備在輔助學生學習的過程中發(fā)揮了有利作用，然而這些電子設(shè)備在使用的過程之中也會對學生造成一定的不利誘惑，腐蝕學生的思想，改變學生的行為。

第二，學生進行各項網(wǎng)絡(luò)安全學習可以更好地利用上網(wǎng)設(shè)備，讓這些設(shè)備發(fā)揮優(yōu)勢資源。新媒體時代信息已經(jīng)成為重要的競爭力，高校教育必須從多個角度看待網(wǎng)絡(luò)安全問題。

（一）大學生對網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全的重視不夠

在整體的網(wǎng)絡(luò)學習過程之中，學生很容易會因為缺乏對網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)的重視程度，養(yǎng)成較差的網(wǎng)絡(luò)使用習慣。由于學生們與社會的接觸相對較少，缺乏相應(yīng)的社會經(jīng)驗，使得其在整體社會環(huán)境之中顯得比較單純，對社會中斑駁雜亂的信息不具備較好的辨別能力，在社會生活中很容易被他人欺騙。網(wǎng)絡(luò)上的人員十分混亂，網(wǎng)絡(luò)信息也具有復雜性、多樣性，學生在使用互聯(lián)網(wǎng)的過程中會遭遇各種各樣的問題。目前，社會上已經(jīng)存在一些學生傳遞不良思想、刻意扭曲事實的現(xiàn)象，這些都表明加強網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

（二）高校對網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)教育陣地開拓較少

高等院校對于整體的網(wǎng)絡(luò)教育來說具有重要的作用，學生最主要的生活場所便是學校，因此高校對網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)的教育會直接影響大部分學生對網(wǎng)絡(luò)安全的看法，然而目前我國高校對學生的網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)問題并沒有采取相關(guān)的措施進行糾正，甚至一些學校并不重視網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管和教育，使得學生在整體的網(wǎng)絡(luò)安全課堂學習之中具有嚴重的缺口，最終影響了學生的成長發(fā)育。學校內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)安全課程往往是表面形式，教師在網(wǎng)絡(luò)安全方面的培育之中忽視了學生的實際行動。除此之外，學校對校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度相對較小，對學生的了解程度也相對較低，在教學過程之中使用的教育方法和教育手段也相對落后，沒有形成完善的陣地系統(tǒng)等都會讓我國的網(wǎng)絡(luò)安全教育質(zhì)量十分低下。

（三）正在運行的網(wǎng)絡(luò)教育平臺，知識相對零散，缺乏系統(tǒng)性

學生的主要用網(wǎng)平臺是微博、微信及相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)軟件，我們檢查了高校的各項網(wǎng)上平臺，發(fā)現(xiàn)平臺上的各項信息只有已發(fā)事故的總結(jié)，而沒有明確的預(yù)防措施，眾多高校宣傳網(wǎng)絡(luò)安全內(nèi)容的往往在出現(xiàn)安全事故之后才有所增加，其他的日常事件并沒有形成較為系統(tǒng)的宣傳板塊，甚至一些院校內(nèi)部的上網(wǎng)平臺只在開通時活躍，學校在宣傳內(nèi)容上也沒有進行科學的規(guī)劃，導致網(wǎng)絡(luò)平臺上的各項信息斑駁雜亂，學生很難去理解其中的深意。

（一）借助新媒體的宣傳提升網(wǎng)絡(luò)安全風險防范意識

目前各高校在網(wǎng)絡(luò)安全教育活動之中將學生的整體網(wǎng)絡(luò)安全風險防范意識作為教育的重點，提前做好各項預(yù)防措施是高校規(guī)避網(wǎng)絡(luò)安全事件的重要手段，只有做好預(yù)防才能降低各項風險存在的可能性，同時也會減少后續(xù)的反思和后悔。網(wǎng)絡(luò)信息不僅會影響學生的思維，更重要的是還會影響學生的心理健康，嚴重情況下還會危及學生的生命，高校需要總結(jié)用網(wǎng)過程之中可能會出現(xiàn)的各項風險，并將這些風險進行分類，為學生詳細的講解，提高學生的防范意識。學校要教育學生提高自我認知的能力和辨別是非的能力。

除此之外，學校還要幫助學生認識一些不良網(wǎng)站，讓學生具備科學的上網(wǎng)意識，規(guī)避不良信息的誘惑，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的有利作用。

（二）打造一支專業(yè)體系化安全教育隊伍

第一，派遣專門的人員負責相應(yīng)的思想宣傳工作。校領(lǐng)導要組織教師形成科學的安全教育隊伍，鼓勵教師們關(guān)注時事政治和線上社會熱點，建立熱議話題和學生討論，并及時展開各項安全教育活動。

第二，學校要完善相應(yīng)的課程體系，并借助現(xiàn)代線上授課資源，構(gòu)建較為系統(tǒng)的課程教學模式。

第三，學校要完善相應(yīng)的考核體系，將學生的思想意識、安全知識列入考核范圍，完善學生的綜合考評，培養(yǎng)全面型人才。

（三）豐富網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容與形式

學生在培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全意識的過程之中很容易產(chǎn)生厭煩心理，所以學校在進行各項安全教育的課程之中應(yīng)當創(chuàng)新教育方式和教育方法，讓學生深刻意識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，積極主動地學習相應(yīng)的知識。教師可以利用先進的科學技術(shù)，豐富課堂內(nèi)容，提高教育的趣味性。我國的教育必須緊跟時代發(fā)展的步伐，不斷創(chuàng)新、不斷開拓，充分運用新理念、新技術(shù)加強對學生的教育和指導，提高學生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。目前，高校內(nèi)部已經(jīng)將網(wǎng)絡(luò)安全內(nèi)容加入到計算機課程體系并取得了一定的教育優(yōu)勢，教師可以舉辦相應(yīng)的講座來宣傳安全教育內(nèi)容，重視教育內(nèi)容的全面貫徹，將課程內(nèi)容納入到整體的教學計劃之中來進一步提高教育效果。

本文從大學生網(wǎng)絡(luò)安全教育的意義出發(fā)，客觀、理性地分析了存在的問題，并結(jié)合日常工作，提出了改進和完善大學生網(wǎng)絡(luò)安全教育的對策。大學生網(wǎng)絡(luò)安全教育工作任重而道遠，需要從高校發(fā)展的戰(zhàn)略高度來進行統(tǒng)一規(guī)劃和部署，使大學生的網(wǎng)絡(luò)安全意識穩(wěn)步提升，創(chuàng)造更為安全、穩(wěn)定的校園環(huán)境。