許曉云 張麗敏 宋潔 邱岳

摘要：如今我們早已經進入了中國特色社會主義社會發(fā)展的新時期，習總書記對于過去和當下的總結給了我們深刻指示，對未來的規(guī)劃和探索更體現(xiàn)出了黨中央高度凝練的治國理政智慧。我們要深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，特別是要將其融入到高校思政教育中，努力對宣傳教育的過程和方法進行創(chuàng)新性研究和創(chuàng)造性發(fā)展，提升高校學生對于新思想的應用能力和理解程度，為中國特色社會主義事業(yè)建設添磚加瓦。

關鍵詞：中國特色;習近平新時代中國特色社會主義思想;高校思政教育;創(chuàng)新創(chuàng)造

1???? 緒論

習近平新時代中國特色社會主義思想是我們學習和實踐的重要指導思想，對于我們理解中國特色社會主義道路、更好地開展生產生活活動具有絕對意義。響應黨中央的改革創(chuàng)新號召，我們將積極探索教育領域，特別是高校思政教育范疇內應當如何創(chuàng)新性地展開新思想的推廣，如何使得學生的應用水平明顯提升。本文將立足于新思想的價值體系，重點分析內容結構和社會影響，以此來為社會主義事業(yè)建設，尤其是高校思政工作提供有效幫助。

1.1? 研究背景

黨的十八大以來，習近平總書記多次強調要結合時代發(fā)展需求，把馬克思主義等思想理論進行創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展，以推動理論更好地適應社會需求。近年來，各地政府深入貫徹落實習近平總書記提出的系列思想內容，結合當?shù)匕l(fā)展需求進行了改革與創(chuàng)新，習近平新時代中國特色社會主義思想逐漸深入人心。新思想對于我們具有重要的指導意義，因此需要反復學習，細致研究，不斷創(chuàng)新，將理論化水平和實踐能力提升到新高度。

1.2? 研究意義

新思想首先是馬克思主義在中國特色社會主義體制下的新發(fā)展，有利于深入貫徹落實黨的核心思想;新思想的落實有利于提升黨和政府的工作效率，推動社會治理能力和治理體系現(xiàn)代化進程;有利于建設富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義新中國;有利于培育德智體美勞全面發(fā)展的新青年，締造合格的社會主義建設者和接班人。

1.3? 研究方法

本文將主要使用兩種研究方法，分別是文獻研究法和描述性研究法。前者將重點分析中外文獻，以他人之文字表本文之思想;后者將通過對理論和實踐的剖析來提取結論。

1.4? 研究內容

本文的研究主題是“習近平新時代中國特色社會主義思想宣傳教育研究”，研究內容主要有二，一是習近平新時代中國特色社會主義思想，二是思想宣傳教育，特別是高等學校中的教育。前者將從內容和意義兩方面入手分析，后者則主要從前提、內容和途徑三方面展開論述。

1.5? 文獻綜述

《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》[1]中，引經據(jù)典，細致整體地論述了黨的思想武裝、中國特色社會主義和中國的國際擔當?shù)葍热?學者任仲文則對中國正在走的道路展開了深入分析，多方論證了中國特色社會主義是歷史的需要和人民的選擇[2]，《學思踐悟》[3]則提供了諸多實踐例證，有力的證明了習近平書記領導的先進性和時代性;《黨史必修課》[4]則從歷史的角度闡述了為什么中國共產黨領導的社會主義能夠如此蓬勃發(fā)展，進一步說明了擁護黨中央領導的正確性。

2???? 理論闡述

2.1? 習近平新時代中國特色社會主義思想

習近平新時代中國特色社會主義思想是新世紀以來的馬克思主義，是符合中國特殊國情、致力于中華民族偉大復興的重要思想指示，是人民群眾核心利益的高度凝練和集中表達。

2.1.1????? 內容

習近平新時代中國特色社會主義思想，囊括了新時代堅持走中國特色社會主義道路的總目標、總任務、總布局和總方向，涵蓋了發(fā)展的方式、動力、戰(zhàn)略部署以及內外條件，結合當下時代發(fā)展需求和國際形式，建設性的提出了“八個明確”和“十四個堅持”的基本內容。其中，“八個明確”的重點在于理論化指導，集中體現(xiàn)了黨中央對治國理政的先進舉措和理論探索;“十四個堅持”的重點在方法論研究。

2.1.2????? 意義

是黨的治國理政的重要思想指導和理論方向，是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標，實現(xiàn)中華民族偉大復興歷史重任的必要舉措;它建設性地提出了眾多先進且創(chuàng)新性的理論內容，是對馬克思主義的再創(chuàng)造，充分發(fā)揮了其思想引領作用;在高校思政課堂上推廣，有利于促進落實十九大精神，堅持社會主義辦學理念，培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格的建設者和接班人。

2.2? 高校思政教育

高校思想政治教育是一項重要的理論與實踐課程。思想與政治應當分開來。其中，思想教育應當偏重于提升學生的道德修養(yǎng)，將學生培養(yǎng)成為一個明事理、懂規(guī)矩的好青年;而政治教育則應當引導學生們形成正確的政治價值和觀念，應當堅決擁護中國共產黨的領導，堅定不移地走中國特色社會主義道路，為建設強大的中國不懈奮斗。

3???? 新時代思想宣傳教育的前提

從學生角度而言，進入高校學習的學生在此前的學習生涯中已經初步了解了思想政治課程，對于思政課程的基本內容有了一定的了解，并通過社會和學校等途徑較為清晰地了解了習近平新時代中國特色社會主義思想，已經能夠較為準確地運用這些思想展開較為深入的實踐。

從教師角度而言，思政課程教師應當不斷學習新思想，拓寬思政課堂教育的新方法和新途徑，努力為學生提供互動性更強、內容更全面的教授內容。

從社會環(huán)境來說，當下中國社會已經形成了較為良好的學習新思想的社會環(huán)境，人民群眾對于以習近平為核心的黨中央持高度認同和擁護的態(tài)度，對于中國特色社會主義道路保持著充分熱情。

從教育的本質出發(fā)，教育的功能之一就是引導人們向善。學習新思想，整座新青年，廣大青年大學生有義務、也有必要接受思想政治教育，努力將自己的思政水平提升到新高度。

4???? 新時代思想宣傳教育的內容

首先要對習近平新時代中國特色社會主義思想的的基本內容進行宣傳;其次要對其衍生部分和創(chuàng)新內容展開宣傳;再次要結合實踐案例和當?shù)匦枨筮M行理論再分析，提升學生的實踐能力和創(chuàng)新能力;最后要總結提煉并升華，提升學生的政治正確意識和實踐理論化能力。

5???? 新時代思想宣傳教育的途徑

新時代思想宣傳教育的途徑主要可以劃分為兩個方面，分別是理論方面和實踐方面。

在理論方面，主要通過課堂教授、提供教輔資料、線上線下考試等形式進行思想內容的傳遞。教師應當提前備課、多采用當下的熱點內容進行新思想的分析和論證。例如疫情當前，中國特色社會主義道路就展示出了獨特的優(yōu)勢。在國際疫情愈演愈烈的時候，中國社會正在逐步恢復正常運轉，體現(xiàn)了高效的治理能力和治理水平，說明我們的道路是正確的[5]。

在實踐方面，則可以通過營造良好的思想政治學習氛圍，在學習中采取加分激勵制度，或者帶領學生進入社會、展開實踐等方式，將新思想的內容深入到學生內心中。比如，可以帶領學生展開社會調研，探討新思想在老百姓心目中的地位和價值，以此來加深學生對新思想的印象，使得學生的理解更加全面。

當然，理論和實踐在很多時候都是密不可分的，需要互相結合才能發(fā)揮出更好的作用。

6???? 結語

習近平新時代中國特色社會主義思想對中國社會的意義和價值不言而喻，它是高度凝練的表達，也是實踐經驗的探索。讓新思想走進高校，提升學生的政治素養(yǎng)和道德水平。不僅要學習習近平新時代中國特色社會主義思想，還要對中國歷史上演變發(fā)展的其他優(yōu)秀思想展開深入學習，特別是馬克思列寧主義、毛澤東思想等一系列重要思想指示，結合中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，將新思想的學習與應用提升到新高度。

參考文獻：

[1]?? 《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》中共中央宣傳部，學習出版社，人民出版社，2019年 6月，978-7-5147-0922-3.

[2]?? 《人民的選擇》，任仲文，人民日報出版社，2019年 5月第一版，978-7-5115-6005-6.