[摘要]回溫中國共產(chǎn)黨第一所黨?！苍袋h校的創(chuàng)辦史對(duì)于深刻理解“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要意義有著黨史視角方面的幫助和啟示作用。通過從率先響應(yīng)號(hào)召建立黨校、建構(gòu)完備的教學(xué)機(jī)制、培養(yǎng)優(yōu)秀人才三個(gè)方面回溫安源黨校創(chuàng)辦史，深刻理解堅(jiān)守初心是一代代共產(chǎn)黨員接力傳承的理想信念、學(xué)用結(jié)合是為初心護(hù)航為使命奠基的重要途徑、踐行使命是一代代共產(chǎn)黨員無私無畏的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

[關(guān)鍵詞]黨校;初心;使命

[作者簡介]邵蔚旸（1988-），女，漢族，江西人，中共萍鄉(xiāng)市委黨?；A(chǔ)教研室，講師，教育學(xué)碩士，主要從事黨史黨建、教育管理等方面的研究。

[中圖分類號(hào)] D235[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1006-8031（2020）09-0017-02

重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，越是在黨的事業(yè)發(fā)展的重大歷史關(guān)頭，越要重視和緊抓學(xué)習(xí)。當(dāng)前，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育有著非常重要的意義。這次主題教育是一場覆蓋全社會(huì)共產(chǎn)黨員的黨性教育，而在中共黨史上，最早正式成立的實(shí)施黨性教育的機(jī)構(gòu)是中國共產(chǎn)黨的第一所黨?！苍袋h校。習(xí)近平曾指出，“1924年5月，黨的第一次中央執(zhí)委會(huì)擴(kuò)大會(huì)議認(rèn)為，黨內(nèi)教育的問題非常重要，而且要急于設(shè)立黨校養(yǎng)成指導(dǎo)人才。根據(jù)這個(gè)決議，我們黨成立了兩所最早的黨?！苍袋h校、北京黨校?！?924年12月至1925年9月間，創(chuàng)辦的安源黨校成為了黨的歷史上第一所黨校。如今，安源黨校創(chuàng)辦史為加深理解當(dāng)前開展的黨性教育活動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富和豐富的現(xiàn)實(shí)啟示。

一、中國共產(chǎn)黨第一所黨校創(chuàng)辦史的寶貴經(jīng)驗(yàn)

率先響應(yīng)中央號(hào)召，播撒初心的種子。1921年的安源是一個(gè)擁有龐大工人群體、遭受深重壓迫、具有自發(fā)斗爭傳統(tǒng)的革命火種土地。在1922年1月，黨創(chuàng)辦的安源工人補(bǔ)習(xí)夜校就將工人教育的目標(biāo)設(shè)定為“促進(jìn)勞動(dòng)者階級(jí)覺悟”，“訓(xùn)練工人們的戰(zhàn)斗能力，發(fā)動(dòng)工人階級(jí)的斗爭，以求階級(jí)的解放”，即是啟發(fā)工人階級(jí)的思想覺悟，幫助工人群體從受剝削受壓迫的桎梏中解脫出來，發(fā)動(dòng)他們?yōu)樽约旱拿\(yùn)作抗?fàn)?，為整個(gè)勞動(dòng)者階級(jí)作斗爭。隨著工人學(xué)校教育逐漸深入，工人的思想覺悟大幅提升。1922年2月，中共安源支部只有6名黨員，發(fā)展到1924年12月時(shí)，安源黨員人數(shù)達(dá)到了198人，占全國黨員人數(shù)的五分之一，是當(dāng)時(shí)全國黨組織中工人成分最多的地方黨組織。就在黨員人數(shù)劇增的同時(shí)，1924年5月，中共中央召開第一次擴(kuò)大執(zhí)行委員會(huì)，對(duì)當(dāng)時(shí)全國的黨員發(fā)展情況以及黨與工人階級(jí)的關(guān)系作出更加明確的指導(dǎo)：“加強(qiáng)黨的訓(xùn)練，使我們的黨，不但是工人階級(jí)斗爭的指導(dǎo)者，而且是工人最初覺悟時(shí)取得自己的政治訓(xùn)練的唯一組織?！h內(nèi)教育的問題非常重要，而且要急于設(shè)立黨校，養(yǎng)成指導(dǎo)人才?！秉h的教育工作重心從啟發(fā)工人思想覺悟到培養(yǎng)指導(dǎo)人才，因此黨校的成立應(yīng)運(yùn)而生。經(jīng)過一番緊鑼密鼓的布置與籌劃，最終在1924年12月，中國共產(chǎn)黨最早的、第一所黨?！苍袋h校成立了。這不僅是當(dāng)時(shí)中共安源地委對(duì)中共中央發(fā)出號(hào)召的率先響應(yīng)，更是表明了在黨成立初期，無論是國家層面還是地方基層，共產(chǎn)黨的一致初心和一切努力都是為了領(lǐng)導(dǎo)勞苦人民翻身解放、謀求幸福。

建構(gòu)完備的教學(xué)機(jī)制，保障優(yōu)質(zhì)的黨性教育。安源黨校是中共黨史上最早的由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、組織、任教、管理，向?qū)W員傳授馬克思主義思想、黨的思想理論、革命斗爭思想，培養(yǎng)能適應(yīng)和推進(jìn)中國革命事業(yè)發(fā)展所需人才的學(xué)校。在安源黨校創(chuàng)辦之始，其學(xué)制機(jī)制都在摸索中前行。在青年團(tuán)安源地委文件中記載著，安源黨校的辦學(xué)“辦法仿照C湘區(qū)”，即是指仿照湘區(qū)黨委書記毛澤東在長沙創(chuàng)辦的湖南自修大學(xué)的辦學(xué)方法。再加上安源當(dāng)時(shí)蓬勃發(fā)展的工人運(yùn)動(dòng)形勢，以及1923年“二七”慘案后大批共產(chǎn)黨員涌入安源，安源黨校的辦學(xué)逐漸從“仿照”演變成獨(dú)具自身特色的教育機(jī)制。在師資方面，擔(dān)任教學(xué)、組織、管理工作的同志大多來自“二七”慘案后從湖南、湖北、京津等地陸續(xù)調(diào)來的黨員干部，以及從蘇聯(lián)學(xué)習(xí)歸國不久的黨員干部，他們都具有較高的理論水平和實(shí)際工作能力，其中著名的有劉少奇、陳潭秋、汪澤楷、肖勁光、任岳、袁達(dá)時(shí)、胡士廉、吳景中等。在學(xué)制方面，從學(xué)員實(shí)際出發(fā)，“就其文化程度之高低，分為兩班授課”，一個(gè)是“初級(jí)班，專收工友同志”;一個(gè)是“高級(jí)班，在寒假內(nèi)開課，專收學(xué)生同志”。在教材方面，辦學(xué)初期，根據(jù)學(xué)員原有受教育情況自主創(chuàng)編教學(xué)內(nèi)容，隨著學(xué)員接受教育程度和革命思想的深入從而轉(zhuǎn)為采用正規(guī)教材，如《政治經(jīng)濟(jì)淺說》《俄共黨史》《少年運(yùn)動(dòng)史》《大學(xué)史》等。在教學(xué)過程中，還會(huì)根據(jù)實(shí)際情況和革命工作重點(diǎn)對(duì)教材及授課重點(diǎn)進(jìn)行靈活調(diào)整，如有的學(xué)員對(duì)所學(xué)內(nèi)容難以吸收，教員因擔(dān)負(fù)其他重要革命工作而難以保障教學(xué)時(shí)間，則會(huì)將教學(xué)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到講授《政治經(jīng)濟(jì)淺說》以及學(xué)習(xí)黨的重要決議案等。在教室陳列方面，將馬克思、恩格斯、列寧、李卜克內(nèi)西、盧森堡的畫像懸掛在黑板的正上方，形成不同于其他國民教育的特殊學(xué)習(xí)環(huán)境，營造肅穆莊重的學(xué)習(xí)氛圍。

培養(yǎng)優(yōu)秀人才，展現(xiàn)英雄風(fēng)采。創(chuàng)辦時(shí)間只有十個(gè)月的安源黨校為黨的事業(yè)培養(yǎng)出了一批革命的優(yōu)秀人才，他們?yōu)辄h和人民的事業(yè)做出了重大貢獻(xiàn)。在黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，學(xué)員的政治思想覺悟和工作能力都得到巨大提高，他們中有的留在安源成為了工人運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)者，有的被派往外地?fù)?dān)任其他重要工作，有的被選派送往前蘇聯(lián)學(xué)習(xí)，有的繼而成為了井岡山革命斗爭的骨干力量，而有的為革命獻(xiàn)出了寶貴的生命。例如1925年9月被選送到蘇聯(lián)學(xué)習(xí)的就有曾任中共安源地委書記的寧迪卿，青年團(tuán)安源地委委員胡子厚，團(tuán)地委候補(bǔ)委員左鎮(zhèn)南、湯正清、羅壽如等。安源黨校的學(xué)員以堅(jiān)定的理想信念、義無反顧的斗爭精神、不屈不撓的革命意志、前赴后繼的使命擔(dān)當(dāng)譜寫出了一曲黨校學(xué)員中英雄群體的壯麗凱歌。

二、中國共產(chǎn)黨第一所黨校創(chuàng)辦史的現(xiàn)實(shí)啟示

堅(jiān)守初心是一代代共產(chǎn)黨員接力傳承的理想信念?！盀槿嗣裰\幸福，為民族謀復(fù)興”的初心信念自黨成立之日起便傳承至今。據(jù)統(tǒng)計(jì)，從1921年中國共產(chǎn)黨成立時(shí)全國僅有的50多名黨員，到1949年新中國成立時(shí)的448.8萬名黨員，再到2018年底的9059.4萬名黨員，近百年的奮斗歷程中，中國共產(chǎn)黨人數(shù)飛躍增長，意味著黨的吸引力、凝聚力、戰(zhàn)斗力在不斷增強(qiáng)。并且現(xiàn)有黨員中，“80后、90后”黨員人數(shù)超過總數(shù)三分之一。這種年輕化的趨勢將會(huì)在“00后”等群體中繼續(xù)發(fā)展，初心的傳承也像接力棒一樣一代代繼承下去。2019年6月，“不忘初心、牢記使命”主題教育正式啟動(dòng)。習(xí)近平指出，開展這次主題教育，其特別意義在于，無論我們走得多遠(yuǎn)，都不能忘記來時(shí)的路。無論是革命年代培養(yǎng)“指導(dǎo)人才”，還是新時(shí)代錘煉忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯?，為人民服?wù)的宗旨思想、以人民為中心的站位立場、與人民血肉相連的緊密關(guān)系都一直是中國共產(chǎn)黨一代又一代接力傳承的初心信念。

學(xué)用結(jié)合是為初心護(hù)航、為使命奠基的重要途徑。從黨誕生之日起，黨的教育就是黨歷來重視的工作之一。安源黨校作為中國共產(chǎn)黨的第一所黨校在實(shí)踐和摸索中創(chuàng)造出了一個(gè)完備的黨性教育機(jī)制。黨的十八大以來，無論是開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，還是常態(tài)化的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，以及當(dāng)前的“不忘初心、牢記使命”主題教育，各項(xiàng)教育活動(dòng)在總體規(guī)劃、開展形式、教材選編、學(xué)員管理等方面都形成了各具特色、重點(diǎn)突出的體系完備的黨性教育機(jī)制。通過系統(tǒng)化的黨性教育，將黨的思想理論與實(shí)際工作相結(jié)合，根據(jù)學(xué)員具體情況安排相切合的學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保廣大黨員在學(xué)以致用、知行合一的學(xué)習(xí)教育機(jī)制中，更高層次提升思想政治理論水平、更進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念、更高水平融入到對(duì)實(shí)踐工作的指導(dǎo)中。

踐行使命是一代代共產(chǎn)黨員無私無畏的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。人民創(chuàng)造歷史，歷史造就英雄，英雄引領(lǐng)時(shí)代。新中國成立以來，全國各族人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，積極投身革命、建設(shè)、改革事業(yè)，涌現(xiàn)出無數(shù)可歌可泣的杰出人物。2019年9月，張富清等278名個(gè)人、西安交通大學(xué)“西遷人”愛國奮斗先進(jìn)群體等22個(gè)集體被授予“最美奮斗者”稱號(hào);于敏等8人被授予“共和國勛章”;于漪等28人被授予國家榮譽(yù)稱號(hào)……這些杰出的代表們或是赤膽忠心獻(xiàn)身國防事業(yè)，或是鞠躬盡瘁推動(dòng)科技創(chuàng)新，或是堅(jiān)守平凡崗位卻做出偉大的事跡。他們艱苦創(chuàng)下的歷史功績、以身許國的崇高風(fēng)范、甘于奉獻(xiàn)的高尚情懷、默默無聞的奮斗品質(zhì)、矢志創(chuàng)新的敬業(yè)態(tài)度、敢于斗爭的革命精神都為億萬人民奮勇前行激發(fā)出巨大的力量。一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)，可無論哪一代共產(chǎn)黨員都深知肩上的重任，義無反顧奮勇向前，引領(lǐng)全國各族人民建功立業(yè)，匯聚起推動(dòng)中華民族逐步強(qiáng)大的磅礴力量。

習(xí)近平指出，“一切偉大成就都是接續(xù)奮斗的結(jié)果，一切偉大事業(yè)都需要在繼往開來中推進(jìn)。新時(shí)代必將是大有可為的時(shí)代?！眲?chuàng)辦安源黨校是老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家們用初心和使命澆注的成果。如今，新時(shí)代新征程中，新一代共產(chǎn)黨員高舉不忘初心、牢記使命的精神火炬，繼承先輩光榮傳統(tǒng)，吸取歷史經(jīng)驗(yàn)，緊跟時(shí)代步伐、順應(yīng)時(shí)勢變化，在不斷學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐中努力把自身鍛造成符合新時(shí)代發(fā)展要求，黨性素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、作風(fēng)修為各方面都過硬的新時(shí)代共產(chǎn)黨員，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢凝聚力量，共同續(xù)寫新時(shí)代中華人民共和國的壯麗篇章！

[參考文獻(xiàn)]

[1]黃仂.安源路礦工人運(yùn)動(dòng)史新論[M].北京：中央文獻(xiàn)出版社.2011：6.

[2]黃愛國.安源路礦工人運(yùn)動(dòng)研究[M].南昌：江西人民出版社.2013：11.