文圖/安沁妍 杭州市陽(yáng)光幼兒園中三班

2020年5月，我開始跟著北航無(wú)人機(jī)培訓(xùn)基地的彭老師一起學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)啟蒙課程。每個(gè)周六是我最開心的日子，因?yàn)樯衔?0點(diǎn)到11點(diǎn)是和彭老師一起學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)的快樂時(shí)光。最開始，彭老師帶領(lǐng)我們做的是空氣動(dòng)力滑行小飛機(jī)。小飛機(jī)的搭建與實(shí)驗(yàn)讓我知道滑行小飛機(jī)是利用空氣反作用力進(jìn)行滑行的，電機(jī)旋轉(zhuǎn)帶動(dòng)風(fēng)葉旋轉(zhuǎn)，風(fēng)葉旋轉(zhuǎn)帶動(dòng)周邊空氣流動(dòng)形成向后吹的風(fēng)，風(fēng)的反作用力驅(qū)動(dòng)飛機(jī)向前滑行。

之后，我跟著彭老師一起制作手拋滑翔機(jī)。這個(gè)項(xiàng)目雖然制作簡(jiǎn)單，但是在制作完成后的試飛階段我通過(guò)改變尾翼的角度讓小飛機(jī)試飛。小飛機(jī)從最開始只能飛得很近。到當(dāng)我調(diào)整好合適的尾翼角度后，飛機(jī)可以飛的很遠(yuǎn)時(shí)。探索的樂趣使我特別開心。

DIY滑行小飛機(jī)

“全球鷹”無(wú)人機(jī)

后續(xù)我用小顆粒積木制作無(wú)人機(jī)，有“全球鷹”無(wú)人機(jī)、“捕食者”無(wú)人機(jī)、“火力偵察兵”無(wú)人機(jī)以及無(wú)人機(jī)地面站。全程根據(jù)圖樣子所示的步驟，按照要求把對(duì)應(yīng)步驟的小顆粒積木分類找出，然后依次作搭建。

通過(guò)無(wú)人機(jī)的制作讓我了解到科技的發(fā)展與進(jìn)步，知道了無(wú)人機(jī)應(yīng)用的領(lǐng)域越來(lái)越廣泛。新冠疫情期間無(wú)人機(jī)可以監(jiān)控人群聚集；在火災(zāi)發(fā)生時(shí)無(wú)人機(jī)可以抵近高層建筑及時(shí)救火；當(dāng)遭遇蝗蟲災(zāi)害時(shí)，無(wú)人機(jī)可以精準(zhǔn)定位噴灑藥物滅蟲減災(zāi)；在救援方面，無(wú)人機(jī)可以快速響應(yīng)減少患者運(yùn)送時(shí)間，從死神手里爭(zhēng)分奪秒搶救病人等。

“捕食者”無(wú)人機(jī)

“火力偵察兵”無(wú)人機(jī)

試飛 小飛豆豆無(wú)人機(jī)

無(wú)人機(jī)地面站

最后我還帶著我最喜歡的小飛豆豆無(wú)人機(jī)和爸爸媽媽去市民中心廣場(chǎng)實(shí)飛。我特別喜歡小飛豆豆，它可以前行、后退、上升、下降，并且我還學(xué)會(huì)了一鍵翻轉(zhuǎn)。通過(guò)一鍵翻轉(zhuǎn)按鈕，配合向上翻轉(zhuǎn)、向下翻轉(zhuǎn)、向左翻轉(zhuǎn)、向右翻轉(zhuǎn)，玩的特別酷炫。不過(guò)在試飛過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)槳葉不能隨意安裝。槳葉分正向槳葉和逆向槳葉，如果隨意安裝，小飛豆豆就會(huì)原地打轉(zhuǎn)飛不起來(lái)。我后來(lái)發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題可以解決，按照正向槳葉和逆向槳葉規(guī)制安裝時(shí)，小飛豆豆又可以正常起飛了。