312599 浙江省紹興市新昌縣七星中學(xué)詩路文學(xué)社 單銳睿

即使跌倒一百次，也要第一百零一次地站起來。

——張海迪

“人們熱愛足球，因?yàn)檎l也不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么?！睘槭裁醋闱蝻L(fēng)靡世界？因?yàn)樗錆M了不確定性，不到終場哨聲響起，鹿死誰手，仍未可知。生命不息，奮斗不止，一切皆有可能，這是我從那場球賽中總結(jié)出的道理。

那場激動(dòng)人心、跌宕起伏的足球決賽，讓我刻骨銘心。那是學(xué)校組織的足球賽，經(jīng)過激烈角逐，我班殺入決賽，對冠軍志在必得。

哨聲一響，比賽開始。一開始，對方就發(fā)動(dòng)猛烈的攻擊，跑動(dòng)靈活，接傳精準(zhǔn)，我方的防線如紙糊的一般被對手輕松撕開。我們還沒有反應(yīng)過來，對方球員就踢出一記精彩的傳球，前鋒晃開我方后衛(wèi)，起腳射門，守門員失手，我方先丟一球。落后的我們有些沮喪，對方士氣高漲，他們通過巧妙的配合，再一次洞穿了我方的球門，比分變成了2:0。我們賽前燃起的對勝利充滿信心的火苗被澆滅了。面對對方銅墻鐵壁般的防線，我方隊(duì)員只能徒勞無功地在半場前跑動(dòng)，球一次次被截?cái)?，很快，我方?duì)員個(gè)個(gè)精疲力盡，如霜打的茄子，無精打采。難道我們渴望已久的冠軍就這樣和我們失之交臂了嗎？

終于到了中場休息，我們一個(gè)個(gè)沉默不語，來到休息區(qū)。教練已在這里等候多時(shí)，本以為他要批評我們，沒想到他只是問了一句：“你們要放棄嗎？”我們低著頭，雖然嘴上講不放棄，但每個(gè)人的身體動(dòng)作已經(jīng)表示默認(rèn)。教練接著又問：“假如今天是球王貝利面對大比分落后的局面，他會(huì)放棄嗎？”我們大聲回答：“不會(huì)放棄！”教練聽后，微微一笑，說：“貝利之所以能成為球王，是因?yàn)闊o論遇到多大的困難，他都不放棄，不懈怠，這才讓他一次次創(chuàng)造奇跡。下半場還沒有開始呢，先別放棄，相信自己，球賽還沒有結(jié)束，一切皆有可能！”接下來，教練對我們上半場的失誤進(jìn)行了點(diǎn)評，指出我方左邊防線薄弱的問題，說出了下半場的作戰(zhàn)思路……

教練的一番話如醍醐灌頂，讓我們重新振作精神，有了繼續(xù)奮戰(zhàn)的動(dòng)力。是啊，不放棄才可能創(chuàng)造奇跡，球王貝利不是一次次創(chuàng)造了逆風(fēng)翻盤的奇跡嗎？

下半場開始了，我們加固了左邊的防線，趁對手一時(shí)疏忽，晃過中場球員，打出了精彩絕倫的配合，以假動(dòng)作騙過守門員，讓他撲向別的方向，球進(jìn)了！比分2:1，我們追回1 分。隨后，我們愈戰(zhàn)愈勇，隊(duì)員間的配合越來越默契，一直把控著球場上的節(jié)奏，扳平了比分。時(shí)間一分一秒地流逝，只剩最后一分鐘了。在這個(gè)緊要關(guān)頭，我?guī)е蚧芜^了對方3 名球員，單刀直入，起腳，打門，一氣呵成，足球劃出一道完美的弧線鉆入球網(wǎng)左下方。終場哨聲響起，我完成了絕殺！幾名隊(duì)員向我跑來，我們擁抱在一起，他們把我舉了起來，歡呼吶喊……這真的是我人生中的高光時(shí)刻，我們創(chuàng)造了奇跡，擊敗了上屆的冠軍，獲得了本次比賽的勝利！

這場峰回路轉(zhuǎn)的球賽給了我很大的啟發(fā)。在這場球賽中，我們從滿懷希望到絕望，從重獲希望到狂喜，完成了由比分落后到扳平比分再到絕殺的翻盤。教練的一席話點(diǎn)醒了我們，只要球賽沒有結(jié)束，場上的比分就有變數(shù)，一切就皆有可能。我想，人生也是如此，只要不停下奮斗的腳步，勇敢拼搏，即使身處絕境，也能夠絕處逢生。

（指導(dǎo)老師 姜見知）

簡 評

從一場球賽悟出一個(gè)人生道理，這種寫法值得借鑒。選材接地氣，整場賽事敘述具體，描寫生動(dòng)，這大概源于作者對足球的熱愛。球賽一開始時(shí)的失利，讓我們沮喪；教練的引導(dǎo)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也與開頭相照應(yīng)；下半場的比賽，完成逆襲，我們獲得了冠軍。因?yàn)橛星懊娉浞值匿亯|，擊敗上屆冠軍取得本次比賽的勝利就顯得更為不易。由此作者得出感悟：只要球賽沒有結(jié)束，一切就皆有可能；只要勇于拼搏，絕處也能逢生。文章首尾照應(yīng)，扣題較緊，語言有氣勢，讓人精神振奮。

（余東芳老師）