看著正在燃燒的蠟燭，我不禁陷入了沉思。你看，蠟燭通體潔白，不停地燃燒著，在這漆黑的夜晚放射出明亮的光芒。它的一生是短暫的，卻又是高尚的。它照亮了別人，卻犧牲了自己。老師的品質(zhì)不也正像蠟燭一樣嗎？他們從不企求個人的名利和地位，埋頭苦干，為培養(yǎng)接班人貢獻(xiàn)畢生精力。一些老師雖然已經(jīng)到了暮秋之年，但是他們還是如夕陽一樣把生命的每一縷光都灑在祖國的繁花嫩葉上。他們像蠟燭一樣，“油不盡，光不滅”，愿在有限的歲月，“燃燒”自己，放出光輝。我贊美蠟燭，更贊美老師。

閱讀引航

1.“蠟燭的高尚”是指什么？

2.文章中“燃燒”打引號是（ ?）

A.表示引用語言 ?B.表示專用名詞 ?C.表示諷刺，嘲笑 ?D.表示特殊含義

3.用橫線畫出短文中的一個反問句，并把它改成陳述句。

技巧解析

第一個問題側(cè)重于小讀者對文本的信息提取能力。

第二個問題側(cè)重于小讀者對引號作用的掌握能力。

第三個問題側(cè)重于小讀者對句式的轉(zhuǎn)換能力。

小朋友，這幾個閱讀小技巧你學(xué)到了嗎？

參考答案

1.照亮了別人，卻犧牲了自己。（意思對即可）

2.D

3.反問句：老師的品質(zhì)不也正像蠟燭一樣嗎？

陳述句：老師的品質(zhì)正像蠟燭一樣。