陳國(guó)宇

摘? ? 要：新型冠狀病毒肺炎的發(fā)生給人們豎起了警告牌，居家隔離期間，人居環(huán)境不暢，室內(nèi)植物在這個(gè)時(shí)候發(fā)揮了重大作用。本文主要分析生活、學(xué)習(xí)、工作以及醫(yī)療四個(gè)不同場(chǎng)所中室內(nèi)觀葉植物的功能作用，同時(shí)介紹室內(nèi)觀葉植物在景觀設(shè)計(jì)中的主要應(yīng)用形式。

2019年12月，隨著新型冠狀病毒肺炎（以下簡(jiǎn)稱“新冠肺炎”）的肆虐，給中國(guó)以及世界人民帶來巨大損失。在此期間，政府、專家全力抗擊疫情，人民采取“居家隔離”措施。隔離期間，雖然人群行為依從性較高，執(zhí)行能力較強(qiáng)，但是大家抑郁、壓抑情緒高漲，室內(nèi)環(huán)境狀況不佳。室內(nèi)植物無疑是最直接的解決方法，其具有調(diào)節(jié)心理，放松精神，改善室內(nèi)空氣質(zhì)量的作用。與公園、庭院、花園等室外場(chǎng)所比較起來，室內(nèi)綠化以一種獨(dú)特的風(fēng)格魅力吸引著人們，使得整個(gè)室內(nèi)空間充滿生機(jī)。

關(guān)鍵詞：室內(nèi)觀葉植物;人居環(huán)境;改善作用;應(yīng)用形式

1? 室內(nèi)觀葉植物的種類

室內(nèi)觀葉植物是指能適應(yīng)室內(nèi)環(huán)境條件，較長(zhǎng)時(shí)間在室內(nèi)栽植，以觀葉為主的觀賞植物[1]。大部分種類可歸為龍血樹類、棕櫚類、天南星科植物、竹芋類和蕨類。從性狀上可分為木本、草本、藤本、肉質(zhì)多漿類和花葉共賞類等類型。木本類常見代表種類有：香龍血樹Dracaena fragrans、鵝掌藤Schefflera arboricola、富貴竹Dracaena sanderiana、八角金盤Fatsia japonica、蘇鐵Cycas revoluta、袖珍椰子Collinia elegans等;草本類有：吊蘭Chlorophytum comosum、文竹Asparagus setaceus、海芋Alocasia odora、鐵線蕨Adiantum capillus-veneris、孔雀竹芋Calathea makoyana等;藤本類有龜背竹Monstera deliciosa、常春藤Hedera helix、綠蘿Scindapsus aureus等;多漿類有中國(guó)蘆薈Aloe vera var. Chinensis、虎尾蘭Sansevieria trifasciata、蟹爪Zygocactus truncactus、曇花Epiphyllum oxypetalum等;花葉共賞類有君子蘭Clivia miniata、鐵蘭Tillandsia cyanea、苞葉芋Spathiphyllum wallisii等。

2? 室內(nèi)觀葉植物的作用

作為室內(nèi)軟裝潢的重要組成部分，室內(nèi)綠化不僅可以軟化室內(nèi)空間，弱化室內(nèi)建筑的硬線條，而且還具有一定生態(tài)功能、觀賞功能以及以其獨(dú)特文化內(nèi)涵而托物言志、托物言情來表達(dá)居住者情感與意志。

2.1? 室內(nèi)觀葉植物對(duì)生活的影響

植物在不聲不響的生命活動(dòng)中為我們創(chuàng)造舒適的宜居環(huán)境，與有害物質(zhì)進(jìn)行斗爭(zhēng)。植物對(duì)室內(nèi)空氣有凈化作用，可以有效去除一定量的二氧化碳、笨、顆粒物以及90%以上的甲醛。室內(nèi)植物可以增加人居環(huán)境濕度，在明亮光照條件下，植物能使室內(nèi)濕度增加10%。研究表明，一盆吊蘭在24h的光照條件下，在8～10㎡的密閉空間內(nèi)可以有效去除80%的有害物質(zhì)，吸收1m?空氣中86%的甲醛。室內(nèi)植物提供的有益菌可以增加室內(nèi)人居環(huán)境微生物多樣性，對(duì)人體健康有幫助。

2.2? 室內(nèi)觀葉植物對(duì)學(xué)習(xí)的影響

教室作為人群密集空間，室內(nèi)植物可以很好改善學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境，減少空氣污染，增加二氧化碳含量，有益學(xué)生身心健康。在教室中擺放植物，可以降低學(xué)生生病幾率與天數(shù)。據(jù)調(diào)查，荷蘭兒童在有室內(nèi)植物的空間里健康問題可以降低7%，注意力更加集中，同時(shí)對(duì)于兒童親近自然，創(chuàng)造力的增加有幫助。

2.3? 室內(nèi)觀葉植物對(duì)工作的影響

辦公室電腦、打印機(jī)等機(jī)器使用頻繁，電腦產(chǎn)生的輻射，打印機(jī)等產(chǎn)生的粉塵顆粒物較多，室內(nèi)觀葉植物可以降低輻射，吸附粉塵。在辦公室放置植物可以緩解用眼疲勞，減輕工作壓力，緩解緊張情緒、增加專注力、提高工作效率。同時(shí)，室內(nèi)植物可以裝飾企業(yè)環(huán)境，提升企業(yè)形象，給員工、顧客親近感。

2.4? 室內(nèi)觀葉植物對(duì)醫(yī)療的影響

醫(yī)院作為特殊的環(huán)境場(chǎng)所，在看望病人時(shí)，人們有送花束的習(xí)慣，但是花粉、花香對(duì)一部分特殊病人有不利影響。觀葉植物可以放松身心，去除醫(yī)院污染物，減輕病人心理壓力。剛進(jìn)行完手術(shù)的病人在有植物的環(huán)境中可以更加放松，更加能夠忍受因?yàn)槭中g(shù)治療等帶來的疼痛感，降低止痛藥的使用。室內(nèi)觀葉植物也可以裝飾醫(yī)院形象，帶給病人更好的溫暖與關(guān)懷。

3? 室內(nèi)觀葉植物應(yīng)用形式

室內(nèi)綠化起源于盆栽，庭院、中庭等常見形式為地栽。除了盆栽與地栽，室內(nèi)綠化主要應(yīng)用形式可根據(jù)植物栽植容器擺放方式及應(yīng)用分為陳列式、攀援式、垂吊式、壁掛式、盆景式和室內(nèi)插花;還可根據(jù)室內(nèi)綠化的規(guī)模大小及復(fù)雜程度，分為室內(nèi)容器栽植、室內(nèi)景園和室內(nèi)花園[2]。

陳列式是中國(guó)傳統(tǒng)室內(nèi)綠化的形式，主要以點(diǎn)線面和綜合布局四種方式利用盆栽進(jìn)行室內(nèi)綠化。攀援式是具有特定攀援器官的植物攀援在特定支架、墻體上的一種室內(nèi)綠化形式。垂吊式主要利用吊掛容器栽植枝葉懸垂的植物，具有不占用過大空間、生動(dòng)活潑、立體感強(qiáng)的景觀效果[3]。吊掛植物可擺放于花架、走廊、窗臺(tái)、柜頂?shù)忍旎ò?。壁掛式是將平面綠化進(jìn)行立體化設(shè)計(jì)，借助具有實(shí)時(shí)監(jiān)控、灌溉等技術(shù)支持的特定器具進(jìn)行栽植配置的立體綠化形式。盆景式對(duì)室內(nèi)空間要求較高，栽植時(shí)以形成豐富植物群落，注重植物姿態(tài)顏色的配合，同時(shí)還需要借助水體、山石來豐富景觀畫面來凸顯自然景觀。室內(nèi)插花是將植物不同器官作為素材，通過一定的構(gòu)思、造型、色彩等藝術(shù)加工，修剪枝條完成的一件富有詩情畫意的花卉作品。

容器栽植是將植物材料栽植培育在容器中，進(jìn)行場(chǎng)所布置，具有布置靈活，栽植養(yǎng)護(hù)成本低，空間要求少等特點(diǎn)。室內(nèi)景園是結(jié)合其他園林要素，以小面積觀賞點(diǎn)為中心的綜合室內(nèi)綠化形式，可以設(shè)置在建筑焦點(diǎn)位置，也可在墻角等難以利用的建筑死角進(jìn)行設(shè)計(jì)[4]。室內(nèi)花園相較于其他兩種形式，游玩性較高，面積大、植物更加豐富，配有水體、建筑、山石等要素的可觀可賞可游的大型室內(nèi)綠化景觀。

4? 結(jié)語

室內(nèi)綠化作為園林景觀的一部分，是人們追求自然、親近自然的綠色載體。一方面組織、裝飾人居環(huán)境;另一方面美化、改善人居環(huán)境，同時(shí)借助植物文化內(nèi)涵陶冶情操，表達(dá)居住者的個(gè)人文化思想。通過人們環(huán)境意識(shí)的增強(qiáng)，以及觀葉植物的不斷挖掘與豐富，室內(nèi)綠化得以更好地滿足居民對(duì)自然的憧憬，以及回歸自然、崇尚自然的追求。這次新冠肺炎疫情的出現(xiàn)也讓人們更加注重身心健康，以及對(duì)人居環(huán)境的要求?？旃?jié)奏、高壓力的城市生活讓人們對(duì)大自然的憧憬更加濃烈，室內(nèi)綠化則是人們返璞歸真、親近自然的聯(lián)系與延續(xù)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 郭萃.淺談室內(nèi)觀葉植物的凈化功能[J].農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技，20178（6）：30.

[2] 周麗，魏開云.淺析昆明地區(qū)室內(nèi)綠化植物及其應(yīng)用形式[J].農(nóng)業(yè)科技與信息（現(xiàn)代園林），2012（Z1）：32～38

[3] 高琦，楊西閣.室內(nèi)植物的應(yīng)用形式與藝術(shù)表達(dá)[J].現(xiàn)代園藝，2015（20）：127.

[4] 邱楚涵.公共場(chǎng)所室內(nèi)裝飾花卉應(yīng)用[D].福建農(nóng)林大學(xué)，2011.

指導(dǎo)老師：

王雷，學(xué)歷：博士，主要研究方向：草坪及園林植物生態(tài)學(xué)。