一天，媽媽買回來一盆仙人掌。十幾棵仙人掌種在盆子里，有高有矮，擠在一起，仿佛在爭奇斗“高”。仙人掌圓圓的頭、胖乎乎的身子上長滿了刺，透過黃黃的刺，能看見它那翠綠色的“皮膚”。然而，別看它外表不好看，開出的花兒卻勝過白牡丹，一朵朵潔白如玉的小花兒散發(fā)出陣陣的清香，小花兒在微風(fēng)中“翩翩起舞”，像一個個純潔的天使。這可愛的小花兒真讓人不由得想摘下一朵，放在鼻下細細地“品味”?？蛇@時，它的小刺就會提醒你——只許觀賞，不許動手！

幾天后，細心的我發(fā)現(xiàn)，以前一向認真照顧花草的媽媽每次都不給仙人掌澆水，問媽媽，她也只是笑而不答。這是為什么呢？難道媽媽不喜歡仙人掌？唉，俗話說得好，水是生命之源，不喝水人都會死，更何況是仙人掌呢？媽媽不澆水，那我澆吧！從此，我就成了“仙人掌澆水志愿者”。因為喜歡仙人掌，所以我澆水可勤了，總是先澆泥土，等泥土全濕透了才停下，再用噴水槍對著仙人掌輕輕地“洗禮”，直到每一根刺都“掛”上了小水滴，才算澆水完畢。一開始，仙人掌一如既往地生長，可幾天后，仙人掌便開始出現(xiàn)黃斑，又過幾天，這黃斑蔓延到全身，稍碰一下，它們的身體就會噴汁，不久便枯萎了?？粗皫滋爝€碧綠碧綠的仙人掌現(xiàn)在都“死”了。這使得我慚愧、苦惱，當(dāng)然也有許多“問號”。問媽媽，她也只是說養(yǎng)仙人掌要控制澆水。

一周后，媽媽又買了一盆仙人掌，我不敢再輕易澆水，上網(wǎng)查了一下資料才知道，原來仙人掌的祖先是一種多葉的小樹，它曾經(jīng)成功地適應(yīng)了干旱的環(huán)境。由于植物的水分是從葉子蒸發(fā)出去的，這種小樹便舍棄葉子，演化出如網(wǎng)般分布的尖刺，像格子窗一樣擋住陽光的照射，從而阻止身體里水分的蒸發(fā)。沙漠上的水霧或露水會凝聚在刺上，然后向下流淌到仙人掌的根部。

了解到這些，我才明白，原來仙人掌要嚴控澆水?。“?，那盆可愛的仙人掌就是被我害死的！想到這兒，我從心底感到難過，因為我不懂科學(xué)而成了仙人掌的“殺手”。從那以后，我不再給仙人掌勤澆水了，只是用噴霧槍在仙人掌四周噴水霧，使四周空氣保持濕潤，后來的那盆仙人掌再也沒有“生病”了。直到走進考場的前一天，我仔細觀賞這可愛的仙人掌，心中感到甜滋滋的。

是啊，生活中有一種甜，那就是認真觀察，善于思考，掌握科學(xué)這把鑰匙，美好幸福的大門便會自動打開。

【評點】

這篇考場作文的得分關(guān)鍵點在于：其一，巧選角度，感悟深刻。角度的取舍與材料的新舊，往往決定著文章的成敗。本文作者選取了令自己體驗和感受最深的角度——為仙人掌澆水，寫出了自己獨特的思考和認知——掌握科學(xué)就是“一種甜”，讀來頗有新意。其二，運用對比，構(gòu)思精巧。文章沒有離奇的情節(jié)，著力的鋪墊，而是運用對比手法，生動有趣地揭示出仙人掌“死”與“活”之謎，水到渠成地表達了文章的主題，令人回味無窮。