近日，“將心肺復蘇和急救知識納入學校健康教育”的話題登上熱搜榜。教育部網(wǎng)站公布《對十三屆全國人大三次會議第6670號建議的答復》，針對“關(guān)于將心肺復蘇術(shù)作為高中畢業(yè)生必備技能之一”的建議，教育部肯定其現(xiàn)實意義，明確將其納入學?；A(chǔ)教育。

自然災害、樓道踩踏、食物中毒、溺水身亡……近年來校園安全事件層出不窮，無論是什么樣的原因，都凸顯了急救知識的彌足珍貴。文化課之余，學一點急救知識，關(guān)鍵時候能救命，也能提高自己的獨立生活能力。這正是教育部的答復被廣泛點贊的原因。將心肺復蘇和急救知識納入學校健康教育大有利好，基于此，有網(wǎng)友呼吁擴大急救知識的普及范圍，提高不同年齡段人群應(yīng)對突發(fā)安全事件的緊急救護能力，還有網(wǎng)友呼吁普及AED（自動體外除顫儀）的覆蓋面積。這些建議同樣值得相關(guān)部門認真研究。