李陽

摘要：新媒體時代，電視新聞節(jié)目主持人可利用自媒體直播形式吸引觀眾的注意、增強觀眾的認同感，讓觀眾在電視新聞直播中體會到新聞現(xiàn)場、事件的真實性和更多的體驗感，摒棄傳統(tǒng)模式化、刻板的錄播新聞形式。同時，這種電視新聞直播方式也存在發(fā)生突發(fā)事件的可能，對節(jié)目主持人的專業(yè)素質(zhì)、臨場應變能力、前期工作準備提出了較高的要求。

關(guān)鍵詞：電視新聞;節(jié)目主持人;直播技巧;突發(fā)事件

縱觀我國的央視、地方電視新聞節(jié)目，大部分的頻道、節(jié)目現(xiàn)在都在采用直播的方式進行放送，這種方式不僅保證了新聞的時效性更讓觀眾們實實在在地看到了新聞事件發(fā)生現(xiàn)場的情況，在同步的聲音、畫面的條件下，主持人和攝像人員通過現(xiàn)場拍攝視頻將新聞事件的吸引力、沖擊力淋漓盡致地呈現(xiàn)出來。在這種新聞直播中，主持人的作用十分重要，因此，本文針對電視新聞節(jié)目主持人的直播能力、技巧和直播過程中可能出現(xiàn)的突發(fā)情況、處理方式進行了深入探討。

（一）對觀眾的吸引力較強

電視新聞直播節(jié)目中大部分的新聞事件是具有較強政治性或?qū)ι鐣蟊娚?、思維觀念產(chǎn)生較大影響的事件，很多社會大眾是愿意自發(fā)地去關(guān)注這些事件的。比如2008年的奧運會、汶川大地震，一方面是舉國歡慶的光榮盛事，一方面是關(guān)乎著數(shù)萬人性命的天災人禍，這些事件在不同情感方面吸引著觀眾，電視觀眾自然會對這些事件給予持續(xù)的關(guān)注，而且直面現(xiàn)場的播報會讓電視觀眾獲得更多的參與感，仿佛自身就處在奧運會的賽場上，仿佛自身親眼觀看著地震后的廢墟。這種強大的吸引力是電視新聞直播不同于錄播、報紙、廣播的獨特優(yōu)勢。

（二）新聞的時效性得到保證

新聞與其他的事件記錄方式是不一樣的，新聞不是記錄很久之前發(fā)生的事情，也不是利用華麗的語言、詞藻修飾的故事，新聞最重要的便是時效性和真實性。在電視新聞直播中，主持人和攝像人員可以在事件發(fā)生后立即前往事件現(xiàn)場，對現(xiàn)場的詳細情況進行報道，最大程度上保證了新聞的時效性，真正做到了“零時差”，從而讓觀眾們能夠第一時間就對發(fā)生的事件有全面的了解。比如在觀看一些奇異的天文現(xiàn)象時，就像流星雨、日偏食，很多人可能沒有時間或者不在天象發(fā)生的地點，他們沒有辦法觀看這種不可重復的天文現(xiàn)象，這時，電視新聞直播便可以幫助更多人實時地觀看天象。

（三）容易受不可控因素和突發(fā)事件的影響

電視新聞直播現(xiàn)場主持人對事件相關(guān)信息的控制能力是受到很多外界因素影響的，事件現(xiàn)場存在的不可控因素都會對電視新聞直播的順利、穩(wěn)定性造成一定影響，而且很多時候主持人對這些不良因素的處理也是比較困難的。比如極端天氣的新聞直播報道，某些地區(qū)暴雨、泥石流時需要進行相關(guān)的新聞現(xiàn)場直播，但是大量的雨水很可能對主持人的話筒、攝像人員的攝像設備造成一定的損壞，使得直播卡頓、停止;泥石流天氣更是令人擔驚受怕，如果記者進行報道的位置選擇不當或者泥石流的路線突然發(fā)生改變，甚至可能會造成對現(xiàn)場記者的身體傷害。而且，這種天氣因素的影響僅僅是電視新聞直播現(xiàn)場的一小部分不良影響因素。

（一）直播意識的保持和心理素質(zhì)的強化

電視新聞直播相對于傳統(tǒng)的錄播形式來說，對主持人的專業(yè)素質(zhì)、全局意識、臨場應變能力、情緒調(diào)控能力都有著更高的要求。新聞直播現(xiàn)場的主持人要隨時且一直保持著“我在直播中”的意識，時刻注意言論和報道主題，如果現(xiàn)場記者逐漸偏離報道主題或者由于對某些知識的不了解而發(fā)表了不合適的言論，電視新聞節(jié)目主持人要及時對這種情況做出調(diào)整，要運用自身強大的心理素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)對新聞內(nèi)容進行整理，并盡量巧妙或者不引人注意地把話題切回正軌。不僅在直播時電視新聞節(jié)目主持人需要保持這種直播意識，在其他節(jié)目或者日常生活中也要時刻鍛煉自己的“直播意識”，讓自己處于一種習慣化、常態(tài)化的狀態(tài)中，那么等到真正直播時，主持人的“直播意識”和心理素質(zhì)也會得到更進一步的增強。

（二）新聞業(yè)務能力的提高

電視新聞節(jié)目主持人除了要保證自身相關(guān)專業(yè)的高水平素質(zhì)之外，還要在直播過程中和空閑時間里不斷豐富自身各方面的知識、完善自身的知識體系構(gòu)架。電視新聞節(jié)目主持人需要的業(yè)務能力包括兩個方面，一是專業(yè)知識，一是自然、科學、社會的知識。專業(yè)知識主要與主持人接受的本科、研究生教育有關(guān)，包括他們所學習、掌握的一系列理論知識和開展的實驗活動，以及將這些知識應用于節(jié)目實踐的能力，在真正的節(jié)目直播實踐中，不可或缺的就是自然、科學、社會相關(guān)知識，這些知識涉及了醫(yī)學、天文學、氣象學、農(nóng)業(yè)、運動學科等的應用知識，也涉及了物理、化學、數(shù)學、生物等理論學科的一些知識，這一類知識是輔助主持人專業(yè)水平充分發(fā)揮的有利之處，也是主持人對現(xiàn)場進行綜合分析的部分基礎。所以，為了使電視新聞節(jié)目直播進行得更加順利和高效，主持人要對自身的知識結(jié)構(gòu)體系進行不斷的完善。

（三）精彩評論的恰當給出

觀眾們在觀看電視新聞節(jié)目直播時，不僅會注意記者、主持人對現(xiàn)場情況的描述是否準確、快速，還會關(guān)注主持人對現(xiàn)場事件的結(jié)束評論是否精彩、獨到。目前部分主持人在主持時雖然做到了對現(xiàn)場內(nèi)容的快速、準確的播報，但是他們在結(jié)尾時缺少對事件總體的精彩點評，所以有的時候很難引起觀眾的情感共鳴，因為現(xiàn)場是沒有寫好的稿件來供主持人朗讀的，主持人需要結(jié)合自身的知識和直播經(jīng)驗、價值觀、看法對新聞事件發(fā)表自身獨到的見解，才能更進一步提高、升華新聞事件報道的價值。這就對主持人的脫稿能力和現(xiàn)場應變能力、總結(jié)能力提出了更高的要求。

上文提到了電視新聞節(jié)目直播現(xiàn)場會遇到各種各樣不良因素的影響，那么不可避免地在直播過程中就會出現(xiàn)一些突發(fā)情況，這些突發(fā)情況的及時處理需要主持人的強大專業(yè)能力和應變能力來支撐。比如有時遇到不良的天氣情況時，外部攝像人員的設備在連接方面可能出現(xiàn)某些問題，導致電視節(jié)目中記者的語言卡頓、不清晰甚至消失的情況，這時節(jié)目主持人必須冷靜下來，快速對現(xiàn)場記者之前說到的現(xiàn)場信息和畫面中的現(xiàn)場情況進行總結(jié)，及時、適當?shù)貙η懊嬉呀?jīng)發(fā)表的報道進行總結(jié)，然后運用恰當?shù)姆椒ê脱哉撎嵝熏F(xiàn)場記者，在解決問題件給予現(xiàn)場記者辛苦工作的關(guān)懷。同時主持人自身的一言一行也被電視節(jié)目無限放大在觀眾面前，部分主持人在與現(xiàn)場記者連線時，可能出現(xiàn)“搶詞”“接詞”方面的失誤，此時，主持人要冷靜下來，盡快調(diào)整狀態(tài)，不要讓這一點失誤影響到后續(xù)的報道，迅速糾正錯誤后投入后面的直播。

電視新聞節(jié)目直播主持人需要不斷提升自身的直播能力并學習相關(guān)的直播技巧，并且學會規(guī)避直播不良因素帶來的影響，這樣才能更好地發(fā)揮電視新聞節(jié)目直播的巨大優(yōu)勢。

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