李桐

“走到哪兒都如同背后拖著一個重重的錨?！边@就是抑郁癥患者的心理狀態(tài)——低沉而又絕望。

在演藝圈，患有抑郁癥的明星名單其實很長。但抑郁癥不局限于一個小圈子，它覆蓋了各類群體，包括兒童青少年。20世紀70年代以前，人們普遍認為兒童不可能有抑郁發(fā)作，青少年時期即使出現(xiàn)抑郁，往往也被看作發(fā)育過程中的“正?！北憩F(xiàn)，或視之為“青春期騷動”。但隨著科學技術的發(fā)展，兒童青少年抑郁癥逐漸引起了社會的重視。據(jù)國外的流行病學數(shù)據(jù)顯示，兒童抑郁癥患病率約為2.8%，青少年患病率約為5.6%。每年因為抑郁癥自殺的兒童青少年就達到10萬人，經(jīng)濟損失高達200多億元。而重慶醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院精神科周新雨副教授就將自己的研究對象集中在這“被人遺忘”的群體上，在兒童青少年抑郁癥的診斷、治療和機制的研究中做出了諸多開創(chuàng)性科研成果，通過研究使眾多兒童青少年患者擺脫了抑郁陰霾的籠罩。

選擇：踏上“心醫(yī)”之路

就像口渴了要喝水，感冒了要吃藥，抑郁“這條看不見的黑狗”，也值得你認真地給它一劑藥方。真正步入抑郁癥研究之后，周新雨越發(fā)感受到這項研究的重要性以及意義所在。

追根溯源，周新雨與抑郁癥研究的結緣還要從他的學生時代開始說起。本科、研究生和博士攻讀，他都是在重慶醫(yī)科大學完成，與現(xiàn)在不同的是，最初，他從事的是神經(jīng)內科專業(yè)。而要說起他與抑郁癥研究的結緣，還要從周新雨到臨床一線的實踐經(jīng)歷談起。

攻讀碩博研究生期間，周新雨師從原“973”首席科學家謝鵬教授。在與謝老師一起上門診的時候，他發(fā)現(xiàn)很多病人不僅僅有軀體的疾病，還往往伴有抑郁癥等情緒障礙?！拔矣X得非常痛苦，對任何事情都提不起興趣，真的生不如死。”那些病人對醫(yī)生哭訴的畫面，對周新雨產(chǎn)生了極大的心理觸動，至今仍歷歷在目。當時，他就在想：來自心靈的長期折磨往往比軀體的痛苦更加令人無法忍受，也更需要更多的關注。通過導師的指導和科學的檢索，他發(fā)現(xiàn)：國際和國內在這一領域的研究是十分欠缺的，抑郁癥到底是怎么發(fā)病的、起源的機制等問題，都沒有研究清楚。而對抑郁癥的高發(fā)人群——兒童青少年抑郁癥的研究更少，于是周新雨便選擇了兒童青少年抑郁癥研究這一方向，多年來一直在揭示其發(fā)病機制，突破現(xiàn)有研究瓶頸的道路上不斷探索前行著。

攻堅：創(chuàng)新兒童青少年抑郁癥研究

精神疾病與其他類型的疾病特性不同，約40%抑郁癥起病于兒童青少年時期，在整個疾病譜中一直處于靠前的位置。為了找出隱藏在兒童青少年內心的“隱形殺手”，對兒童青少年抑郁癥的診斷、治療和機制的研究意義不容小覷。

事實上，兒童青少年抑郁癥的診斷與治療與常規(guī)的抑郁癥治療是截然不同的。在周新雨的介紹下，記者了解到，兒童青少年抑郁癥的早期診斷率很低，究其原因如下：兒童青少年抑郁癥的臨床表現(xiàn)不典型，與常規(guī)抑郁癥表現(xiàn)為情緒低落、興趣缺失、睡眠不好等癥狀不同，兒童患者往往只是表現(xiàn)在身體的不適，對平時喜歡的玩具失去了興趣等，青少年患者往往表現(xiàn)出厭學情緒，容易發(fā)脾氣、沖動暴躁等。這些表現(xiàn)往往不會讓人們將其與抑郁癥畫等號，因此身邊的人無法精準識別其目前存在的抑郁情緒，導致其早期識別率不足10%。

目前，對兒童青少年抑郁癥的診斷仍然依靠精神科醫(yī)生對病人的主觀評估，缺乏可作為客觀診斷依據(jù)的“金標準”，在這一現(xiàn)狀下，尋找客觀的診斷生物標記迫在眉睫。為了攻克這一問題，周新雨團隊利用非靶向代謝組學技術，首次發(fā)現(xiàn)兒童青少年抑郁的血漿獨立診斷標志物——Inosine。目前該研究成果成功發(fā)表在精神醫(yī)學頂級期刊Molecular Psychiatry雜志，并實現(xiàn)臨床轉化1000萬元。作為主要研究人員，周新雨也正在積極尋求相關單位，合作開發(fā)血清肌苷特異診斷試劑盒，為極大提高兒童青少年抑郁診斷率這一目標而努力著。

除此之外，兒童青少年抑郁癥相較于成年抑郁癥患者的治療難度更大，且70%的兒童青少年抑郁癥患者的病癥都會遷延到其成年時期，甚至會影響其終生，如何選擇適合兒童青少年抑郁的優(yōu)化治療方案一直是困擾全球精神科醫(yī)師的科學問題。

在這一背景下，周新雨團隊通過網(wǎng)絡薈萃分析，比較了12種抗抑郁藥的療效性和安全性，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)抗抑郁藥對兒童青少年無效，且增加自殺風險，氟西汀是目前唯一推薦的抗抑郁藥。這項研究結果發(fā)表在The Lancet雜志上，并被全球137家媒體報道，其學術影響力評分在當年全球發(fā)表的26萬篇論文中，位列第62位。值得一提的是，周新雨團隊的研究結果徹底改變了兒童青少年抑郁藥物治療的傳統(tǒng)觀點，在此之后，美國FDA向全球精神科醫(yī)師發(fā)出用藥警示?；谏显V研究結果，他們還構建了兒童青少年抑郁優(yōu)化治療的臨床路徑，規(guī)范了全球精神科醫(yī)師在兒童青少年抑郁癥的臨床實踐。該臨床路徑被美國、加拿大、歐盟等多國抑郁癥防治指南收錄并推薦使用，極大地規(guī)范了兒童青少年抑郁的臨床治療，提高了治愈率。

2019年，重慶市三名初中女生手拉手相約跳樓，震驚了整個社會。如今，青少年自殺的例子已經(jīng)屢見不鮮，但仍存在自殺機制不清、缺乏自殺動物模型等研究困境。為解決這一問題，周新雨團隊模擬了人類自殺的四大特征，在國際上率先構建了抑郁大鼠自殺模型，并授權國家發(fā)明專利。通過對該自殺模型的研究，他們發(fā)現(xiàn)：自殺行為是遺傳和環(huán)境因素共同作用的結果，PKA/GABA是調控自殺的關鍵信號通路，這一發(fā)現(xiàn)為闡明自殺的分子機制提供了新思路。今后，他們還將繼續(xù)針對這一通路的關鍵信號分子進行深入研究，通過開發(fā)新型藥物，拮抗自殺的關鍵信號通路，從而達到拮抗自殺的目的。

滲透：創(chuàng)新培育科研人才

回首來時路，周新雨并不是一路順境相隨。從事兒童青少年抑郁癥研究，除具備過硬的專業(yè)知識，更要有堅持不懈的精神與動力。特別是在進行實驗室數(shù)據(jù)觀測和記錄時，他們往往需要通宵觀察，體力消耗巨大。所以，從事這一領域的相關研究，沒有內心強大的熱愛以及原動力，是很難做好的。

“科學研究往往需要經(jīng)歷很多次失敗，最后才能取得成功。”這是學生時代周新雨從謝鵬教授身上深刻感受到的。如今，作為一名碩士生導師，他始終沒有忘卻自己最初的信仰，并將培養(yǎng)“德醫(yī)雙修、拔尖創(chuàng)新”的復合型高層次醫(yī)學人才作為自己的奮斗目標，多年來從未改變。圍繞該目標，周新雨從思政育人、知識育人、科研育人、實踐育人四個方面開展了一系列教學改革工作。

在思政育人方面，他擔任了首屆本科生兼職班主任，通過主題班會，辯論賽等多種形式，引導本科生立志做擔起民族復興大任的時代新人。在知識育人方面，堅持本科生和研究生一線授課，他參與了多種形式的創(chuàng)新課程實踐，并在全國高校微課、慕課、精品在線課程等教學比賽中獲獎。在科研育人方面，周新雨開展了本科生科研夏令營活動，提出了“以科研興趣為導向，集中培訓、平時訓練和效果評價”的本科生早科研教學模式，指導學生發(fā)表CSCD核心論文3篇，指導撰寫多個實驗課題并獲獎。在實踐育人方面，他創(chuàng)建了“陽光心語”志愿服務隊，多次帶領志愿者走進貧困山區(qū)，開展了1600余名貧困學生心理篩查和干預。為了加大科學普及，他還開通了“陽光心語之家”微信公眾號，定期推送科普文章?；谏鲜龉ぷ鳎?020年獲得了教育部霍英東基金會頒發(fā)的全國高校青年教師獎、全國青年崗位標兵等榮譽。

周新雨深知：對于兒童青少年抑郁癥的診斷、治療和機制的研究，未來還有很長的路要走。今后，他還將與團隊成員們一起，繼續(xù)從基礎研究和臨床研究兩個方面，從診斷、治療、機制三個維度開展兒童青少年抑郁的系統(tǒng)研究工作，從而闡明其發(fā)病機制，有效提高其診治率。

行醫(yī)濟世仁者心?！拔磥?，我還將繼續(xù)服務精神衛(wèi)生事業(yè)，努力將我國兒童青少年抑郁研究推向國際先進行列?！敝苄掠陥远ǖ卣f。