韓旭

初中是同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)階段，在這一時(shí)期，我們應(yīng)該打好基礎(chǔ)掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，高效學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，大家普遍感覺(jué)到單詞難學(xué)難記、語(yǔ)法難應(yīng)用。這個(gè)時(shí)候，使用“歸納法”便能夠大有助益。歸納是一個(gè)從碎片化知識(shí)中發(fā)現(xiàn)普遍規(guī)律、并進(jìn)行總結(jié)歸納的過(guò)程?！皻w納法”在我們掌握單詞、句式的過(guò)程中都能夠起到重要的幫助作用。

單詞歸納法

初中階段的同學(xué)往往在背單詞上難以掌握正確的方法，一味地死記硬背無(wú)法達(dá)到記住、記牢的效果。我們也可以通過(guò)總結(jié)歸納更好地記憶單詞。

1. 同音詞歸納法

在我們?nèi)粘Ｓ⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，只要我們仔細(xì)觀察，不難發(fā)現(xiàn)一些單詞的發(fā)音相同而詞義不同，利用同音詞歸納法總結(jié)歸納出這些單詞，不僅能夠讓我們一連串地記住諸多單詞，更能夠幫我們加深記憶，掌握單詞的發(fā)音。如：

2. 同義詞歸納法

在我們記憶單詞的過(guò)程中，我們可以將詞義相近的單詞進(jìn)行總結(jié)歸納，不僅易于背誦，還能達(dá)到詞匯進(jìn)階、寫(xiě)作升華的效果。如：

句式歸納法

在英語(yǔ)閱讀的過(guò)程中，許多同學(xué)因?yàn)椴涣私饩涫浇Y(jié)構(gòu)而讀不懂句子，從而也無(wú)法了解文意。因此，我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，也需要對(duì)句式作出總結(jié)歸納。這不僅有助于我們剖析語(yǔ)句成分、掌握語(yǔ)法知識(shí)，也是一個(gè)幫助我們提高閱讀理解能力的好方法。 如：

1. It is important for us to do exercise every day. 對(duì)我們來(lái)說(shuō)每天鍛煉身體是很重要的。

2. It is dangerous for you to swim in the river. 對(duì)你來(lái)說(shuō)在河里游泳是危險(xiǎn)的。

3. It is important for students to learn English well. 對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)好英語(yǔ)是很重要的。

由上述例句，我們可以總結(jié)歸納出句子間的共同點(diǎn)，并得出句式：“It is + adj. for sb. to do sth.”表示“對(duì)某人來(lái)說(shuō)做某事是……的”。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們可以多動(dòng)腦筋、自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，利用歸納法概括句式特點(diǎn)，并熟悉該句型的具體用法。

歸納的過(guò)程就是思考的過(guò)程，就是我們通過(guò)自己的思考獲取知識(shí)的過(guò)程。歸納法是加深我們對(duì)單詞、句式記憶的重要方法，我相信同學(xué)們一旦掌握了歸納知識(shí)的方法，自我學(xué)習(xí)的能力也會(huì)隨之加強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)達(dá)到預(yù)期效果。