王秀珍

眾所周知，體育已經(jīng)不是單純的課堂教學，更是保障學生良好體魄的基礎。為了學生德智體美勞全面發(fā)展，體育教學發(fā)揮著重要作用。為了進行更好的教學，作為一名合格的體育教師，應當做到與時俱進、重視創(chuàng)新，不斷更新教學方法，提高教學質(zhì)量。

初中生活潑好動，對游戲充滿極高的熱情。針對這一特點，游戲教學法就是一種較為理想的教學方法，它能夠調(diào)動學生的積極性，提升學生的綜合素質(zhì)，增強學生的體質(zhì)，拓寬學生的體育鍛煉范圍。在實際教學中，要充分發(fā)揮游戲教學法的作用，周密安排和有規(guī)則地進行組織，與此同時，還應該加強對學生的管理和疏導。

? 一、體育游戲需要具備的特點

（一）具有目的性;（二）具有虛構和假想的特點。

? 二、初中課堂引用游戲教學的作用

（一）游戲教學能夠打動學生，提高學生在課堂中的注意力;（二）游戲教學具有啟發(fā)學生的作用。

? 三、體育游戲教學法的有效應用

1.游戲教學能替代傳統(tǒng)的體育活動。提升學生的活躍度，強化學生的注視力， 更能起到運動前的熱身作用。

2.游戲教學法可以針對不同的學習內(nèi)容靈活變通。體育游戲能根據(jù)教學內(nèi)容靈活變通，通過調(diào)整學生情緒，改變游戲的使用方法來實現(xiàn)輔助教學的目的。在長期的室內(nèi)學習中，學生的情緒差異性很大，在身體和心靈上會產(chǎn)生疲勞。一些簡單、愉快的游戲能夠消除學生在身體上和心理上的疲勞，使學生全身心放松，由焦慮狀轉(zhuǎn)換成放松狀態(tài)，情緒問題得以解決，全身心地投入學習。

? 四、結(jié)束語

總之，游戲教學法在體育教學中發(fā)揮著極大的作用，它不僅是一種娛樂，也是幫助學生鍛煉身體的一種手段，還能培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)。因此，游戲教學法在體育教學中能取得良好的教學效果，能提升學生的綜合素質(zhì)，也能破解“老師無奈，學生無趣”的尷尬境遇。

（作者單位：山東省濱州市博興縣曹王鎮(zhèn)中學）