我的大學同學給我打電話：“古典，我姐的孩子看了你的書《拆掉思維里的墻》，不想?yún)⒓痈呖剂?，說要拆掉思維里的墻，去環(huán)游世界做建筑師。我們?nèi)叶颊f不過他，來，你快把場面收拾一下?！?/p>

我硬著頭皮撥通電話，孩子打開免提，我同學他姐全家都坐在電話邊。同學用微信偷偷給我通風報信，陣勢像反傳銷組織。

我清了清嗓子，開始聊。

我發(fā)現(xiàn)這個孩子的思路很清晰。他很清楚自己要做建筑師，也天才般地發(fā)現(xiàn)，建筑師的核心和當前的課程一點兒關系都沒有。他認為天天做高考卷子對于實現(xiàn)做建筑師的夢想不僅毫無意義，甚至是阻礙。

我想了想，回答他：“我認同你對于高考的觀點，但有一點我想你也許同意。在今天的中國，高考依然是你接觸到優(yōu)質(zhì)的建筑專業(yè)教育的最佳路徑。我們且不說你們家有沒有錢讓你環(huán)游世界，就算你能環(huán)游世界，其間遇到個高人愿意帶你，最后發(fā)現(xiàn)他是建筑大師的情況，概率太低了，而且不可控。

“所以不管你參加的是高考還是美國SAT（學術能力評估測試），總需要一個方式讓自己進入大學，接受專業(yè)教育。要控制這個過程，就需要控制這個路徑，就需要設計幾個關鍵節(jié)點。這些節(jié)點就叫控制點，就好像你畫弧線需要先畫幾個點，然后把它們連起來一樣?！?/p>

“說得不錯?！备鐐儍喊l(fā)來微信。我信心大增，喝一口茶清清嗓子。

“所以對你來說，高考就是建筑師學習的一個控制點，也許并不是建筑師的核心，甚至有一部分是背道而馳的，但依然是控制點。人生每一層都要設置控制點。中學——大學——導師——業(yè)內(nèi)大師，人生是一個自下而上的多層系統(tǒng)，我們沒法直接跳過下面一步登頂。兩點之間最近的不是直線，而是阻力最小、控制點最多的線?！?/p>

“好，我會參加高考，但如果我上了大學，發(fā)現(xiàn)所學的專業(yè)毫無意義怎么辦？”

“有一天你上了大學，學得差不多了，覺得自己才華橫溢了，可以輟學。

“但你還是需要設置控制點。大學文憑也許不一定重要，但是能極大提高你的成功概率。

“所以如果要放棄一個控制點，就一定要把握住另一個更好的控制點。比如比爾·蓋茨，他寫了1萬小時的程序，手上握著IBM（國際商業(yè)機器公司）的合同。這個控制點對于成為程序高手顯然比哈佛大學本科學歷更好，所以他就輟學了。

“再比如你叔叔（報仇的機會來了），他總問我要不要辭職、要不要出國、要不要分手，其實，要不要離開，永遠不是問題，因為這個答案沒有控制點;只有‘離開后做什么才是選擇，才有控制點。”

講完，不等他反應，我直接掛掉電話，留下一個意味深長的空白。

這個孩子一年后考入國內(nèi)一所大學的建筑系，還有了出國讀碩士的計劃。

這其實是一個關于“兩點之間不一定直線最快”的例子。我們都見過光的折射——光在同一個透明介質(zhì)里走的是直線，因為這樣最快;如果從一種透明介質(zhì)斜射入另一種透明介質(zhì)，光的傳播就會發(fā)生偏折，這個時候，折線更快。兩點之間，不是直線最快，而是阻力最小的那條線最快。

（小米粒摘自中信出版集團《躍遷：成為高手的技術》一書，視覺中供圖）