何洪衛(wèi)

試題簡評

全國卷Ⅲ的實用類文本閱讀題，材料摘編自《對話（鐘南山：蒼生在上）作者》，是一篇人物訪談錄。如此選材，從某種意義上說，有反押題的意味。雖然人物訪談也曾是高考試卷上的“?？汀?，但近年來實用類文本閱讀所選文本多為新聞報道，且是多則材料的非連續(xù)性文本。這告訴我們：備考一定要全面，考綱中要求閱讀的各類文本都要熟悉。

閱讀材料聚焦抗疫專家鐘南山，體現(xiàn)了選材貼近時代、貼近社會、貼近生活的鮮明特色。鐘南山身上所表現(xiàn)出來的舍身忘我、無私無畏的擔當精神，實事求是、堅持真理的人生態(tài)度，胸懷國家、為民服務的家國情懷，生命不息工作不止的奮斗精神，彰顯了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)品德，這些正是當下我們大力弘揚的主流價值觀。

試題形式與往年相同，共設兩道客觀題和一道主觀題，體現(xiàn)了命題的穩(wěn)定性和傳承性。主觀題考查考生對文體特點的深入理解，有一定難度。

高考原題

閱讀下面的文字，完成4-6題。

一個與現(xiàn)實零距離的題材，要讓文學性不被堅硬的現(xiàn)實埋沒，讓藝術在接近紛紜社會時不至于窒息，就必須有飛揚的靈魂。鐘南山是個公眾人物，幾乎沒有虛構的空間;而真實的東西往往會有種種限制。但作家創(chuàng)作并非無所作為。熊育群的作品《鐘南山：蒼生在上》把筆觸深入到鐘南山的內心世界。對他的精神和情感進行大膽挖掘，并且打破時空限制，將人物置于復雜的背景與宏大的視野中，以文學的力量復原某些重大時刻，記錄歷史，留下現(xiàn)場，并對此進行深刻反思。

本報特邀《收獲》雜志副主編、《鐘南山：蒼生在上》責編鐘紅明和作家熊育群做了一次對談。

鐘紅明：新冠肺炎疫情是一場波及眾多國家與人的、看不見硝煙的戰(zhàn)爭，在《燃起黑色的春天》一文中你曾寫道，你“突然理解了戰(zhàn)爭年代棄文從戎的文人”，是什么讓你決定寫一部關于鐘南山的長篇非虛構作品？

熊育群：新冠肺炎疫情突如其來，是人類的一場大災難。特別讓人不安的是，已經(jīng)84歲的鐘南山深夜趕往疫區(qū)武漢，他那張高鐵上仰頭小憩的照片讓我非常感動。12年前我采訪過他，寫過他的報告文學，這些年也特別關注他。正是因為這個原因，有關部門希望我來寫鐘南山，我自己也有寫作的沖動。于是，通過鐘南山的助理得到支持，我便一頭扎下去，開始了創(chuàng)作。

鐘紅明：這部作品有六個章節(jié)，你寫了鐘南山過往的大量經(jīng)歷，他的父親母親，他的婚姻愛情，他在英國留學，他在“非典”中的經(jīng)歷……都是出于什么考量？是要寫出一個人成長的脈絡和土壤嗎？

熊育群：事實上這有些傳記寫作的特點，我想把他的一生呈現(xiàn)出來，當然是有重點有選擇的。只有把他的人生寫透了，才能寫出鐘南山為何敢醫(yī)敢言，才能理解他的性情、胸懷和作為。

我不想神化任何人，人都有七情六欲，都有自己的缺陷，我只把他當普通人來寫。但人比人確實有高低，有的人令人高山仰止，有的人唯利是圖，正因為如此，鐘南山的出現(xiàn)才顯得珍貴無比。

鐘紅明：如果從《鐘南山：蒼生在上》概括出幾個關鍵詞，就是——“時間與空間”“淚水”“挫折”“敢醫(yī)敢言”“記憶”。你在后記里說：“他也將是一個時代的記憶！”為什么你會用“時代的記憶”來概括鐘南山？

熊育群：因為新冠肺炎疫情如此大的災難，是個歷史事件，將來一定會被后人說起。顯然，重要的人物缺少不了鐘南山，鐘南山是值得書寫的。

鐘紅明：現(xiàn)在有些人避用“報告文學”而用“非虛構”，我個人覺得，背后是一種文學觀的差異，我注意到你以往的作品，無論是人文地理類的，還是虛構類的長篇小說，你都進行了大量的實地采訪，甚至到國外進行追蹤采訪……為何會經(jīng)常采用這樣“費力”的寫作方式？

熊育群：我認為這是寫作的常態(tài)。我這樣做并不代表我不重視虛構，不重視想象，恰恰相反，我要讓自己的作品充滿想象，甚至是魔幻。但這想象不是胡思亂想，只有符合歷史與現(xiàn)實邏輯的想象才震撼人心。還有就是文章的細節(jié)是來自生活的，它充滿了生活的氣息，有著現(xiàn)實的力量。

（摘編自《對話（鐘南山：蒼生在上）作者》，《文匯報》2020年5月13日）

4.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（ ）（3分）

A.關于為何在疫情背景下寫鐘南山的問題，熊育群表示自己熟悉鐘南山，對他赴武漢抗疫之事很感動，有寫作的沖動，有關部門也希望寫他。

B.被問到為何寫鐘南山過往的大量經(jīng)歷時，熊育群認為傳記式的寫法可以寫透鐘南山的人生，而只有寫透他的人生，才能寫出他為何敢醫(yī)敢言。

C.面對為何將鐘南山視為“時代的記憶”的提問，熊育群表示新冠肺炎疫情是個歷史事件，而鐘南山凝聚著時代的記憶，是值得書寫的。

D.關于經(jīng)常采用“費力”的寫作方式的問題，熊育群表示“費力”寫作是常態(tài)，自己也重視想象，重視背離現(xiàn)實邏輯的想象帶來的震撼效果。

5.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）（3分）

A.《文匯報》作為組織方，聚焦文學與現(xiàn)實的關系，期望文學可以復原和記錄新冠肺炎疫情這樣的重大時刻，從而展現(xiàn)文學的力量和飛揚的靈魂。

B.鐘紅明作為對談的一方和責編，關心作家的寫作動機和寫作方式，并舉出對方經(jīng)常進行大量實地采訪的實例，從而引發(fā)對一些相關問題的討論。

C.熊育群作為對談的另一方和作者，關心文學表達的力量，故而重視主題的時代性、文學的現(xiàn)實性和文章細節(jié)的生活氣息，也留心魔幻的文學想象。

D.文學如何回應時代和現(xiàn)實的問題，既是組織方和對談方雙方共同關心的問題，也是新冠肺炎疫情這一特殊歷史時刻人類必須共同面對的問題。

6.鐘紅明是如何做到在對談中引發(fā)對話并將話題引向深入的？請結合材料簡要分析。（6分）

答：_________________________________________________________________________________________________

試題精講

4.【解析】本題考查篩選并整合信息的能力，難度不大。

D項，“重視背離現(xiàn)實邏輯的想象帶來的震撼效果”的表述與原文的表述完全相反，本身也不合常理。原文最后一段說“只有符合歷史與現(xiàn)實邏輯的想象才震撼人心”，可知能帶來震撼效果的想象不是“背離現(xiàn)實邏輯”的，而是“符合現(xiàn)實邏輯”的。

【參考答案】D

5.【解析】本題考查歸納內容要點的能力，難度適中。

D項，“文學如何回應時代和現(xiàn)實的問題，……也是新冠肺炎疫情這一特殊歷史時刻人類必須共同面對的問題”的表述，于文無據(jù)，本身也不合常理。文學的問題，不可能成為人類必須共同面對的問題。

【參考答案】D

6.【解析】本題考查篩選整合信息，探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力，有一定難度。

分析題干，可知有兩個關鍵詞，一個是“如何”，一個是“引發(fā)對話并將話題引向深入”?！叭绾巍薄耙l(fā)對話”考查的是訪談的方法和技巧;“引向深入”則要求考生除了關注單個提問，還要綜合考慮所有提問的邏輯關系以及被訪者的回答和訪談者的提問之間的關系。訪談者必然要對被訪者及其作品有深入了解，這是個常識問題，答案可以依據(jù)第五段、第八段和第十段的提問得出。用被訪者的觀點引出話題是訪談常用的方法，可見第三段。訪談者設計的問題之間呈現(xiàn)遞進的邏輯關系，可以使訪談更深入，使訪談內容更深刻，這也是一個常見的設計。這道題是一道典型試題，有示范作用。

【參考答案】①有比較充分的準備：熟悉對方的寫作，作為責編，尤其熟悉作品《鐘南山：蒼生在上》。②重視對方的觀點：提問時采用對方文章中的說法來引出話題，營造對話氛圍。③逐步深入地提問：從寫作動機問起，問到寫作方式和具體內容，最后問到對方的文學觀。

【鏈接】

趕赴武漢

下午4點30分，鐘南山急匆匆走出會場。蘇越明趕緊起身，兩個人一起下了樓，直奔高鐵站。

趕到高鐵站，身穿藍黑色制服的姑娘帶著他們急忙往安檢口趕。入站口長長的隊伍已經(jīng)消失，電子屏顯示：廣州南一武漢，G1022次，17點51分開。

這是最快離站的車。車從深圳北站始發(fā)，經(jīng)停廣州南站。等他們一進站，工作人員就關了閘。車廂滿座。姑娘找到列車長，跟他說明了情況。列車長把鐘南山他們帶到了餐車，給他們安排了兩個座位。

拿出手提電腦，鐘南山開始工作了。

昨天鐘南山在深圳調研，有一家人從武漢回來，陸續(xù)染病，住進了港大深圳醫(yī)院，患者中有一個并沒有去過武漢。這是一個相當危險的信號！他給武漢的醫(yī)生打電話，了解疫情。接電話的都是他的學生。

他又趕緊在電腦上查閱相關的材料和信息，進行整理分析。他似乎忘記了這是在高鐵上，工作起來全神貫注。蘇越明知道這時候不能打擾他。

過了晚上8點，鐘南山想起還沒有吃晚飯，他感覺餓了。蘇越明馬上點了兩份土豆牛肉飯。列車長跑過來退錢，說鐘院士是為國家才去的武漢，我們不能收他的飯錢！蘇越明不肯收，推讓幾次，拗不過列車長，只好把錢收下了。

晚上9點鐘，鐘南山太困了，他頭靠在低矮的靠背上，閉上了眼睛。

不久前他病過一場，低燒、咳嗽，身體虛弱又疲憊。看到眼前的一幕，蘇越明心里一動，偷偷用手機拍下了他打盹的照片。

十幾分鐘后，鐘南山又睜開了眼睛，他讓蘇越明在電腦上記錄下他對疫情的研判：一是他判斷新冠肺炎肯定人傳人;二是要重視早發(fā)現(xiàn)、早隔離，提醒公眾沒有特殊情況不要去武漢，減少出門，避免聚集……

（節(jié)選自熊育群《鐘南山：蒼生在上》，花城出版社2020年6月版）