(一)
閱讀下面的作品,完成12~14題。
少男
劉慶邦
春節(jié)剛剛過去,地上還到處能看到破碎的炮屑。人們見面互相說(shuō)的是“年又跑遠(yuǎn)了”之類的話,散布的是失落的空氣。
河生兩只手往兩只襖袖筒里互相一插,靠在院墻外的一棵苦楝樹下。從遠(yuǎn)處很難分辨出他的實(shí)際年齡,只有走近了才會(huì)看清,他不過是個(gè)十二三歲的男孩子。他鼻子飽飽的,臉蛋兒鼓鼓的,一切還沒真正長(zhǎng)開,只是他的眼神有些憂郁。
他剛剛聽說(shuō)了姐姐定親的事。姐姐定親,就意味著姐姐將變成別人家的人,這是河生不大容易接受的。河生是家里的長(zhǎng)子,父親去世后,在母親的鄭重提議下,戶主換上了他的名字,從此他開始長(zhǎng)心了,有事無(wú)事蹙著眉頭。在弟弟妹妹眼中,他儼然一副小父親的樣子。
河生從剛會(huì)走路時(shí),就由姐姐領(lǐng)著他玩。姐姐教他上樹摘果,下河摸魚。若是誰(shuí)敢欺負(fù)他,姐姐躍起來(lái)就跟人家廝打。他到了上學(xué)年齡,母親就不許姐姐再上學(xué),姐姐很快就理解了。姐姐退學(xué)后,天天到地里薅草,并用賣干草的錢補(bǔ)貼家用,或留著給河生交學(xué)費(fèi)。姐姐定親的事讓他情緒低落、沉悶,還有一些傷感。姐姐不定親就不行嗎?干嗎非要定親呢?
后來(lái),河生偶爾聽人說(shuō)姐姐的對(duì)象是河對(duì)岸那個(gè)村的,他還記住了他的名字。河生覺得那人的名字生硬蹩腳得很,他在心里發(fā)誓,只承認(rèn)姐姐,絕不承認(rèn)姐夫。
夏天的一個(gè)午后,河生跟同村的一幫人去河里摸魚。到了河邊,河生猶猶豫豫,沒有下水。不知為什么,他總是有些擔(dān)心,擔(dān)心那個(gè)人會(huì)突然從逮魚的隊(duì)伍里冒出來(lái)。真是怕鬼有鬼,他聽到了有人喊那個(gè)人的名字。那個(gè)人果然出現(xiàn)了!不僅出現(xiàn)了,還捕到了一條很大的黑魚。河生趕緊躲到了一叢蓖麻下面的陰影里去了,他害怕有人看到他,對(duì)他說(shuō):“河生,你看,那個(gè)捉到黑魚的人就是你姐夫?!蹦菢铀麜?huì)無(wú)地自容的。嘈雜的人群漸漸遠(yuǎn)去,河生還呆呆地站在蓖麻下不動(dòng)。他熱得滿臉通紅,胸口出了不少汗。說(shuō)實(shí)在話,那個(gè)人個(gè)頭不低,身體結(jié)實(shí),可是他就是接受不了。他沒想過姐姐應(yīng)該和什么樣的人定親,也許配得上姐姐的人還不存在,反正不是像捉黑魚的人這樣的。
回到家,姐姐問了一句:逮魚的有沒有外村的人。河生一下子就把姐姐的心思猜到了,他裝作沒有聽見姐姐的話,裝作被太陽(yáng)曬得有些頭蒙,躺在床上閉著眼,連嗯一聲也沒嗯。過了一會(huì),河生悄悄起來(lái),從窗戶里側(cè)往外一看,姐姐正獨(dú)自坐在樹蔭下面的小凳子上出神,姐姐摘下一片石榴葉,手捏著含在嘴邊,一副不辨榴葉是何葉的樣子。河生想,他對(duì)姐姐做得是不是過分。他有些后悔,有心跟姐姐說(shuō)一句話,又想不起說(shuō)什么好,只好蔫蔫地回到床上,真的睡去了。
姐姐向母親建議,給河生做一條洋布褲子。河生說(shuō)不要,連姐姐還沒舍得做一條洋布褲子,他怎么好意思花家里的錢呢?姐姐又說(shuō),學(xué)校里那么多女同學(xué),別人家笑話呢。布買回來(lái),姐姐比著河生的身體裁好,一針一線地縫制。河生看見姐姐縫褲子,想起姐姐說(shuō)的關(guān)于女同學(xué)的話,心里悄悄泛起一種從未有過的東西,有些柔軟,有些滋潤(rùn),還有漫無(wú)邊際的憂愁……
到了秋后,原來(lái)跟姐姐訂親的那個(gè)小伙子,到外地參加工作了一段時(shí)間后,讓家里人替他退親。起初,河生并不知道退親的事,只是發(fā)現(xiàn)姐姐做好了飯,卻不吃,在母親的再三勸說(shuō)下,才端起飯碗,卻在剛端起碗的時(shí)候,眼淚就涌出來(lái)。在聽準(zhǔn)了退親的事之后,他就像被當(dāng)頭砸了一磚頭,頭發(fā)空,腿發(fā)軟,小臉頓時(shí)變得蒼白。河生覺得,這件事不僅對(duì)姐姐是一個(gè)侮辱,對(duì)母親、對(duì)他、對(duì)他們?nèi)叶际且粋€(gè)嚴(yán)重的耍弄和侮辱。姐姐是天下最好的姐姐,他不明白竟有人這樣無(wú)理地對(duì)待姐姐,實(shí)在讓人憤恨。河生真想為姐姐出這口氣,出氣找不到對(duì)象,他就轉(zhuǎn)向了委屈。他無(wú)端地想,父親去世后,一切責(zé)任都是他這個(gè)長(zhǎng)子擔(dān)著,他這個(gè)長(zhǎng)子當(dāng)?shù)氖鞘裁矗?/p>
這回輪到河生不吃飯了。母親問他心里到底有什么事,他只說(shuō)不餓,不想吃。母親氣得要打他,沒打成,自己先哭了。母親哭的時(shí)候提到了父親,對(duì)父親有所埋怨,說(shuō)他們父親要是還活著她哪至于遭這么大的罪。
河生的委屈是一個(gè)大包,母親的話把他的委屈捅破了,他雖然咬著牙對(duì)自己說(shuō),我是長(zhǎng)子,我不哭,可他到底沒能咬住,嗷的一聲就哭倒在地。
他哭了一會(huì)就不哭了,他心里突然升起一個(gè)莊嚴(yán)的念頭:從今以后,我要好好讀書……
(選自《山花》1997年第1期,有刪改)
12.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)
A.小說(shuō)第一段中“失落的空氣”,既指人們對(duì)年節(jié)氛圍漸淡的失落,同時(shí)也暗示了河生聽說(shuō)姐姐訂親之事后的失落心情。
B.母親在父親去世后將戶主名字換成了河生,這一情節(jié)說(shuō)明母親深受傳統(tǒng)觀念的影響,也表明她對(duì)河生寄予了厚望。
C.在看到“那個(gè)人”逮到黑魚后,河生躲了起來(lái),這是因?yàn)楹由幌矚g“那個(gè)人”,也因?yàn)樽约簺]有逮到魚而感到自卑。
D.小說(shuō)在刻畫河生的形象時(shí),著重描寫了他豐富的內(nèi)心世界,反映了他細(xì)膩的情感變化,展現(xiàn)了他的成長(zhǎng)過程。
13.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析姐姐這一人物形象。(6分)
答:
14.請(qǐng)?zhí)骄啃≌f(shuō)結(jié)尾畫線句中作者的情感態(tài)度。
答:
(選自2020年高考江蘇卷語(yǔ)文試題)
(二)
閱讀下面的作品,完成7~9題。
書匠(節(jié)選)
葛亮
秋天的時(shí)候,我父親接到了小龍的電話。
小龍說(shuō),毛羽,這個(gè)老董,差點(diǎn)沒把我氣死。
父親問他怎么回事。
他說(shuō),館里昨天開了一個(gè)古籍修復(fù)的研討會(huì),請(qǐng)了許多業(yè)界有聲望的學(xué)者。我好心讓老董列席,他竟然和那些權(quán)威叫起板來(lái)。說(shuō)起來(lái),還是因?yàn)轲^里來(lái)了本清雍正國(guó)子監(jiān)刊本《論語(yǔ)》,很稀見。可是書皮燒毀了一多半,給修復(fù)帶來(lái)很大難度。省外的專家,都主張將整頁(yè)書皮換掉。沒承想老董跟人家軸上了,說(shuō)什么“不遇良工,寧存故物”,弄得幾個(gè)專家都下不了臺(tái)。其中一個(gè),當(dāng)時(shí)就站起身要走,說(shuō),我倒要看看,到哪里找這么個(gè)“良工”。老董也站起來(lái),說(shuō),好,給我一個(gè)月,我把這書皮補(bǔ)上。不然,我就從館里走人,永遠(yuǎn)離開修書行。你說(shuō)說(shuō)看,儀器做了電子配比都沒轍。你一個(gè)肉眼凡胎,卻要跟自己過不去,還立了軍令狀。毛羽,再想保他,我怕是有心無(wú)力了。
父親找到老董,說(shuō),董哥,你怎么應(yīng)承我的?
老董不說(shuō)話,悶著頭,不吱聲。
父親說(shuō),你回頭想想,當(dāng)年你和夏主任那梁子,是怎么結(jié)下的。你能回來(lái)不容易,為了一本書,值得嗎?
老董將手中那把烏黑發(fā)亮的竹起子,用一塊絨布擦了擦,說(shuō),值得。
后來(lái),父親托了絲綢研究所的朋友,在庫(kù)房里搜尋,找到了一塊絹。這塊絹的質(zhì)地和經(jīng)緯,都很接近內(nèi)府絹。但可惜的是,絹是米色的。
老董摸一摸說(shuō),毛羽,你是幫了我大忙。剩下的交給我。我把這藍(lán)絹染出來(lái)。
父親說(shuō),談何容易,這染藍(lán)的工藝已經(jīng)失傳了。
老董笑笑,凡藍(lán)五種,皆可為靛。《天工開物》里寫著呢,無(wú)非“菘、蓼、馬、吳、莧”。這造靛的老法子,是師父教會(huì)的。我總能將它試出來(lái)。
此后很久,沒見著老董,聽說(shuō)這藍(lán)染得并不順利。老董家里,沙發(fā)套和桌布、窗簾,都變成了靛藍(lán)色。這是讓老董拿去當(dāng)了實(shí)驗(yàn)品。
中秋后,我照舊去老董家練書法。父親拎了一籠螃蟹給他家。老董說(shuō),毛羽,今天放個(gè)假。我?guī)Ш⒆映鋈ネ嫱妗?/p>
老董穿了一件卡其布的工作服,肩膀上挎了個(gè)軍挎。父親笑笑,也沒有多問,只是讓我聽伯伯的話。
老董就踩著一輛二八型的自行車,帶著我,穿過了整個(gè)校園。老董踩得不快不慢,中間經(jīng)過了夫子廟,停下來(lái),給我買了一串糖葫蘆。我問老董,伯伯,我們?nèi)ツ睦锇。?/p>
老董說(shuō),咱們看秋去。
也不知騎了多久,我們?cè)跂|郊一處頹敗的城墻處停住了。
這里是我所不熟悉的南京。蕭瑟、空闊,人煙稀少,但是似乎充滿了野趣。沿著水塘,生著許多高大的樹。枝葉生長(zhǎng)蔓延,彼此相接,樹冠于是像傘一樣張開來(lái)。我問,這是什么樹?
老董抬著頭,也靜靜地看著,說(shuō),橡樹。
老董說(shuō),這么多年了。這是壽數(shù)長(zhǎng)的樹啊。
老董說(shuō),我剛剛到南京的時(shí)候,老師傅們就帶我到這里來(lái)。后來(lái),我每年都來(lái),有時(shí)候自己來(lái),有時(shí)和人結(jié)伴。有一次,我和你爺爺一起來(lái)。
你爺爺那次帶了畫架,就支在那里。老董抬起胳膊,指了指一個(gè)地方。那里是一人高的蘆葦叢,在微風(fēng)中搖蕩。
你爺爺說(shuō),這是個(gè)好地方,有難得的風(fēng)景啊。
他說(shuō)這個(gè)話,已經(jīng)是三十年前了。
老董的目光,漸漸變得肅穆。他抬起頭,喃喃說(shuō),老館長(zhǎng),我?guī)暮笕藖?lái)了。
我問,伯伯,我們來(lái)做什么呢?
老董俯下身,從地上撿起一個(gè)東西,放在我手里。那東西渾身毛刺刺的,像個(gè)海膽。老董說(shuō),收橡碗啊。
我問,橡碗是什么呢?
老董用大拇指,在手里揉捏一下,說(shuō),你瞧,橡樹結(jié)的橡子,熟透了,就掉到地上,殼也爆開了。這殼子就是橡碗。
這時(shí)候,忽然從樹上跳下來(lái)個(gè)毛茸茸的東西。定睛一看,原來(lái)是一只松鼠。它落到了地上,竟像人一樣站起了身,前爪緊緊擒著一顆橡子。看到我們,便慌慌張張地跑遠(yuǎn)了。
老董說(shuō),它也識(shí)得寶呢。
我問,橡碗有什么用呢?
老董這才回過神,說(shuō),撿回去洗洗干凈,在鍋里煮到咕嘟響,那湯就是好染料啊。哪朝哪代的舊書,可都補(bǔ)得贏嘍。我們這些人啊,一年也盼中秋,不求分月餅吃螃蟹,就盼橡碗熟呢。
我聽了恍然大悟,說(shuō),原來(lái)是為了修書啊,那咱們趕快撿吧。
老董到底把那塊藍(lán)絹染出來(lái)了。據(jù)說(shuō)送去做光譜檢測(cè),色溫、光澤度與成分配比率,和古書的原書皮相似度接近百分之九十。也就是說(shuō),基本完美地將雍正年間的官刻品復(fù)制了出來(lái)。
因?yàn)楸镜匾患颐襟w的報(bào)道,老董成了修書界的英雄。圖書館要給老董轉(zhuǎn)正,請(qǐng)他參與主持修復(fù)文瀾閣《四庫(kù)全書》的工作,老董搖搖頭,說(shuō),不了。還是原來(lái)那樣吧,挺好。
(有刪改)
7.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()(3分)
A.小龍與“我”父親毛羽的電話,既介紹了本文故事發(fā)生的起因,表現(xiàn)了書匠老董的性格,也為情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊。
B.“老董穿了一件卡其布的工作服,肩膀上挎了個(gè)軍挎”,“踩著一輛二八型的自行車”,是老董生活現(xiàn)狀、職業(yè)習(xí)慣的表現(xiàn)。
C.小松鼠跳到地上,“像人一樣站起了身,前爪緊緊擒著一顆橡子”,渲染了此處的生機(jī)與野趣,烘托了老董的童心與快樂。
D.“儀器做了電子配比都沒轍”,老董卻用傳統(tǒng)工藝修復(fù)了罕見典籍,說(shuō)明在科技發(fā)達(dá)的今天,傳統(tǒng)技藝仍有用武之地。
8.本文畫線部分表達(dá)了老董怎樣的心情?請(qǐng)結(jié)合本文簡(jiǎn)要分析。(6分)
答:
9.老董的匠人精神主要體現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)結(jié)合本文簡(jiǎn)要分析。(6分)
答:
(選自2020年高考全國(guó)II卷語(yǔ)文試題)
【參考答案】
(一)《少男》
12.C(“也因?yàn)樽约簺]有逮到魚而感到自卑”屬于脫離小說(shuō)文本的不當(dāng)分析。小說(shuō)中,河生根本沒有下河抓魚;文中的描寫主要表現(xiàn)他對(duì)姐姐訂親有抵觸心理,更不愿意當(dāng)眾承認(rèn)自己有了姐夫。)
13.從不讓別人欺負(fù)弟弟、給弟弟做洋布褲子等,可見她是一個(gè)關(guān)心弟弟、呵護(hù)弟弟的好姐姐;從接受退學(xué)決定、賣干草補(bǔ)貼家用等,可見她是一個(gè)吃苦耐勞、體貼家人的好女兒;從訂親后坐著出神、打聽摸魚的人、被退親后流淚等,可見她是一個(gè)情感細(xì)膩、內(nèi)心自尊、向往美好生活的好姑娘。
14.對(duì)河生遭受挫折又無(wú)能為力的同情;對(duì)河生責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)的贊許;對(duì)河生希望通過讀書改變命運(yùn)這一價(jià)值觀的認(rèn)同。
(二)《書匠》
7. C(“烘托了老董的童心與快樂”屬不當(dāng)分析。老董尋橡子是為了修復(fù)古書,文中對(duì)他重來(lái)故地的相關(guān)描寫,也并未表現(xiàn)他的“童心與快樂”。)
8.①多年后面對(duì)自己職業(yè)起點(diǎn)時(shí)的人生感慨;②帶老館長(zhǎng)后人重游舊地時(shí),對(duì)老前輩的深切懷念;③對(duì)歲月如梭、世事滄桑的生命感悟。
9.①堅(jiān)持行業(yè)規(guī)矩。不忘“不遇良工,寧存故物”的古訓(xùn),為此甚至跟權(quán)威叫板。②恪守職業(yè)操守。敬畏并熱愛自己的職業(yè),為了一本書,即使再次失去工作,也認(rèn)為“值得”。③修書精益求精。為染藍(lán)絹不斷試驗(yàn),最終完成修復(fù)任務(wù)。