文/江蘇省宿遷市泗洪縣泗洪姜堰實驗學(xué)校九（4）班 喬鏡伊

指導(dǎo)老師：趙曼

“姑娘啊，一會兒到家里對你媽的態(tài)度柔和些，知道不？小姑娘家，哪能整天像你這樣暴躁又……”“知道了，知道了！”我不耐煩地說。放學(xué)是父親接我的，路上他總會苦口婆心地交代我，叫我語氣要溫柔，態(tài)度要平和，控制好情緒……久而久之，我雖仍未很好的實現(xiàn)父親的愿望，但也能清楚地意識到自己的缺點。

每每上樓，我都會告誡自己：“控制情緒，控制情緒……”但又有什么辦法呢？母親總是不厭其煩地沖著我問這問那，我的耐心總會很快被消磨殆盡。

“你煩不煩啊，我上了一天的課已經(jīng)夠累了，就不能讓我稍微清靜一會嗎？”終于，在母親第7次問我一些在校情況的時候，我不由自主地喊了出來。我不明白，為什么母親總是如此在意我在學(xué)校的那些瑣雜小事呢？

母親愣了一下，隨即也只是委屈地說：“我只是想多了解了解，你餓不餓呀？今天我和你爸包了你愛吃的蝦仁餃子……”“不吃！不要煩我！”我猛地摔上房間的門，把自己反鎖在小屋中，沿著墻壁緩緩蹲下?！澳氵@孩子，怎么就不懂事呢？大人都是為了你好，你怎么就不理解媽媽是在關(guān)心你呢？你媽整天為了你……”門外傳來父親恨鐵不成鋼的責(zé)備，雖然分貝很高，但我習(xí)慣地自動屏蔽了。母親細(xì)微的聲音我卻是聽得一清二楚：“別說了，孩子學(xué)一天習(xí)也累了……青春期嘛……”我閉上眼睛，聽著他們走遠(yuǎn)的腳步聲，緊咬下唇。為什么會感到心痛？母親的話語直擊我阻塞的心路，直擊我那被愛盈滿卻總不正面迎接，而常常讓我選擇繞行的曲折多變的心路。

縱使緊閉雙眼，淚水依然如瀑布飛瀉，我第一次靜下心來回想關(guān)于母親和我的一點一滴。想想，最關(guān)心我日常生活的是她，總能夠?qū)捤∥业娜耸撬?，能理解并且總在為我開拓的是她，為了我不惜放棄一件棉衣而買羊奶給我補(bǔ)充營養(yǎng)的人也是她。她是誰??！是我的親媽！是生我育我的母親??！我又想起每晚放學(xué)書桌旁那一碗削好的水果，每天清早醒來時那杯醇香溫?zé)岬呐Ｄ?，半夜發(fā)燒時那雙溫暖的手、那焦慮的眼眸、那緊蹙的眉頭……我忽然就明白了，這些看似不起眼的瑣事背后，都蘊藏著母親的愛。這瑣事編織成一片一片茂密常青的森林，永不停止地擴(kuò)充我蜿蜒曲折的心路。而我總是擔(dān)心迷失在大片大片的森林中，直到我抬起頭，原來母愛化作的明月，自始至終都用她溫柔的銀輝照耀著我，撒向我心路的每一個角落，指明我前行的方向。

我走出小屋，看見母親站在餐桌旁削著蘋果?！霸趺戳?？餓了吧，你瞧……”“媽，對不起！”我一頭撲進(jìn)母親的懷里，淚涌如泉。母親輕拍我的后背，柔聲道：“沒關(guān)系，吃蘋果吧……”

從此，我決定不再繞行。

點評：

文章開頭利用對話的方式引人入勝，吸引讀者，將讀者的情緒帶入其中。文章描述了“我”與父母日常相處的瑣碎小事，母親的關(guān)心與念叨被“我”忽視和厭煩，母親細(xì)微的言語與父親的責(zé)怪形成強(qiáng)烈的對比，撞擊“我”的心靈深處，原來“我”一直被愛包圍，于是文末發(fā)出“從此，我決定不再繞行”的感悟。文章語言生動，感情真摯，貼近生活實際，讀來令人倍感親切，文章結(jié)尾言簡意賅，點明主題。