文/杜智萍

一

月考剛結束，項米就開始唉聲嘆氣。不用猜，這個“數(shù)學渣”一定是在為那讓她天天焦頭爛額的數(shù)學成績難過。我也覺得奇怪，項米的其他科目輕輕松松就能搞定，雖然成績離“優(yōu)異”還有些距離，但跟她慘不忍睹的數(shù)學成績相比，那還是相當不錯的。這話絲毫沒有夸張，30多分的數(shù)學成績，在我們這所市重點中學來說，確實是太低了。

數(shù)學老師一看到項米就很頭疼，他說因為項米的出現(xiàn)，打破了他多年來的教學記錄，以前他任教的班級，數(shù)學成績一直是年級第一名。項米的成績嚴重拉低了班級數(shù)學平均分，讓好勝心強，責任心也強的老師備受打擊。他為項米做了很多：苦口婆心的教導、放學后幫她補課、額外出題給她做……雖然老師為項米開了“小灶”，可她的數(shù)學成績依然停滯不前，連50分的“坎”都沒跨過。老師又氣又急，卻也無計可施，只能紅著眼圈一遍遍自責。

老師的舉動嚇到了項米，卻也讓項米深深感動和無地自容——老師對她真的竭盡全力了。

二

“我該怎么辦？我總是一次次辜負老師的期望和教誨……”項米喃喃自語，眼中噙著淚，眉頭擰成了一個疙瘩。天天聽著項米的哀嘆，我也為她發(fā)愁，她上課很認真，可作業(yè)就是不會做。如果長時間面對不會解的數(shù)學題，再轉頭做其他科的作業(yè)，質量也會深受影響。久而久之，她再也不敢看數(shù)學書，不愿做數(shù)學練習，對數(shù)學產(chǎn)生了一種強烈的排斥和逃避。

我的數(shù)學成績一般，幫不上忙，我對項米抱歉地說：“我能力有限，心有余而力不足。”項米握著我的手真誠地對我說：“我知道你們都愿意幫我，我也不知道自己怎么了，為什么就是學不好數(shù)學，看一眼那些題目我就頭暈目眩。你知道嗎，每次考數(shù)學的時候我就胃疼，想吐但又吐不出來，胸口發(fā)悶?！?/p>

項米的話嚇到了我，她不會出什么事吧？我知道她是想學好數(shù)學的，也很努力，但就是付出了努力卻得不到回報。她再也找不回自信心，覺得自己是“天生的數(shù)學白癡”，是名副其實的“數(shù)學渣”。看到老師自責時，她比被老師懲罰哭得還慘，她真心覺得自己對不起老師的付出和幫助，她無法原諒自己。

“你要不要去看心理醫(yī)生？這種事最好告訴父母，我真擔心你會出事?！蔽覔ё№椕祝o緊抱住她，想把身上的脈脈溫暖傳遞給她。

三

項米也覺得自己可能出了問題，于是回家后，開誠布公地和父母說了這件事。她的父母對此很重視，帶她去咨詢心理醫(yī)生。聽項米說，還好我給了她建議，不然她一個人可能真的會扛不住，心理負擔太大讓她寢食難安，夜不能寐，失眠很久了。項米還說，她和她的父母談了很久，父母表示不介意她考不及格，只要努力了就好，還在征求了她的意愿后幫她請了一位家教，專門輔導她的數(shù)學，據(jù)說是一名退休老教師，經(jīng)驗非常豐富。

“所有人都在為了我努力，我更不能放棄自己。我就不相信，學好數(shù)學難道比登天還難？”項米第一次斗志昂揚地說。

“有這態(tài)度，你就已經(jīng)贏了。配合好心理醫(yī)生，也要聽從老師教的方法，再加上你爸媽給你請的那位家教，相信你的數(shù)學成績很快就會提高了！”我給項米鼓勁。

“嗯！我要找回自信，我要打敗數(shù)學這個‘怪物’。”項米緊緊抓住我的手，宣誓般吶喊。受到她的感染，我也熱情高漲，項米都這么拼命了，我覺得我也該像項米一樣，好好努力。雖然我的成績比項米好，但在高手如云的市重點中學，我想出類拔萃還得更勤奮才行?！绊椕滓欢苄械模∥乙惨欢ㄐ?！”我揚起手，對著天空高喊。項米笑著撲過來，我們摟在一起放聲大笑。

四

在期中考試時，項米的數(shù)學成績第一次跨過了50分的“坎”，項米開心極了，我也為她高興，就連數(shù)學老師也在課堂上表揚她進步很大。課間我跟項米在樓道里曬太陽聊天時，數(shù)學老師走過來拍了拍項米的肩膀說：“看來還是老爺子厲害呀，我太急于求成了，反而適得其反?！崩蠋熯€說了很多，我卻有些納悶了，“老爺子”是誰呀？后來還是項米解釋我才知道，她的家教老師竟是我們數(shù)學老師的父親，他們都叫他“老爺子”。

“知道嗎，我能請他當家教真的很幸運，原本他退休了不愿意做家教，但因為跟咱們數(shù)學老師打賭，說‘沒有笨學生，只有不會教的老師’，數(shù)學老師不服氣地說如果他能教好我才算厲害……”項米說話時臉上洋溢著幸福的笑容?！澳悄憧梢佑屠玻灰钾摾蠋煂δ愕钠谕?！”我對項米說?！澳鞘牵乙欢〞佑偷?！與其整天哀嘆，不如放手一搏！”

五

項米在自習課時看初一的數(shù)學書，我看到后好奇地問她，這是老爺子要求的？項米點頭說是，老爺子覺得她基礎太差，要求她從頭學起，把每一個章節(jié)，每個問題都弄懂后才能逐步加大難度?！皩W習就像吃飯，得細嚼慢咽才能良好消化，囫圇吞棗終會食而不化，把自己哽住?！表椕滓槐菊?jīng)地說。在老爺子的幫助下，項米做每一道數(shù)學題時都會很用心看，學著找“題眼”，慢慢找到了學習數(shù)學的方法和樂趣。

第一次聽到“題眼”這個詞時，我一臉不解?！皩懽魑挠蓄}眼，數(shù)學題也一樣有，只有找準題眼，才能找到正確的解題思路。”項米侃侃而談。我趕忙向她請教，也學著做，果然很快就找到了解題思路。

又一次月考結束，項米安靜地坐在座位上，我看到后有些擔心，她又沒考好嗎？于是湊過去小心翼翼地問她考得如何。項米突然抱著我“噗嗤”一聲大笑：“我這次只有兩道題不會做，肯定能及格，說不定還能考到良好！”

還好，虛驚一場，看到她在數(shù)學方面的進步越來越大，我終于松了口氣，并暗自思忖著也要向項米學習，學習她那種放手一搏、無所畏懼的精神，爭取在學業(yè)上百尺竿頭，更進一步。