譚莉莉

摘 要：中小學(xué)體育教學(xué)就是通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)幫助學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)能力的一個(gè)過(guò)程，這個(gè)階段不僅能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣，還能夠在一定程度上幫助學(xué)生建立正確的體育價(jià)值觀。此外，中小學(xué)階段的學(xué)生體質(zhì)能夠?qū)W(xué)生的身心健康成長(zhǎng)帶來(lái)一定的影響，因此，為來(lái)了保證學(xué)生具有健康的體質(zhì)，就要提高學(xué)生的體育意識(shí)，在鍛煉的過(guò)程中提升體育素養(yǎng)，本文針對(duì)于新時(shí)期下中小學(xué)體育課堂教學(xué)中的現(xiàn)狀進(jìn)行了一定的分析，并針對(duì)存在的問(wèn)題提出了相應(yīng)的解決措施，希望能夠激發(fā)出學(xué)生們?cè)隗w育方面的潛能。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)體育;課堂教育;創(chuàng)新途徑

前言：其實(shí)在中小學(xué)階段一直都以文化課為主，經(jīng)常性的占有體育課，從而在一定程度上忽視了體育課的重要作用。但是在新課改后，這類現(xiàn)象有了一定的改善，但是仍然尋在很多問(wèn)題。中小學(xué)體育課是現(xiàn)代素質(zhì)教育的內(nèi)容之一。所以全面的實(shí)行素質(zhì)教育對(duì)于體育課堂而言是至關(guān)重要的。想要學(xué)生積極的參與到體育教學(xué)當(dāng)中，就需要讓學(xué)生在體育課堂中學(xué)習(xí)到更多的專業(yè)化知識(shí)，激發(fā)出對(duì)體育的興趣，讓學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)全面發(fā)展?；诖?，應(yīng)該創(chuàng)新體育課堂教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠又快又好的掌握體育技能。

一、中小學(xué)體育課堂教學(xué)現(xiàn)狀

（一）教學(xué)模式單一

大多數(shù)的體育課堂都缺乏趣味性，無(wú)法引起學(xué)生的參與興趣，所以，要重視體育課堂的教學(xué)方法，活躍課堂氛圍。但是，目前的中小學(xué)體育教學(xué)模式仍然較為單一，嚴(yán)重的制約了學(xué)生的興趣和積極性，現(xiàn)階段體育課的教學(xué)過(guò)程一般分為三個(gè)階段：開(kāi)始、基礎(chǔ)、結(jié)束，過(guò)程單一的同時(shí)教學(xué)內(nèi)容也較為枯燥。教學(xué)方法也是以傳統(tǒng)古板的方式為主。無(wú)法吸引學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，一旦學(xué)生處于被動(dòng)的學(xué)狀態(tài)時(shí)就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大的厭倦情緒，嚴(yán)重的影響了學(xué)生的全面發(fā)展，同時(shí)也降低了課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。

（二）學(xué)生缺乏對(duì)體育課的興趣

興趣是學(xué)生最好的老師，學(xué)生的興趣能夠直接決定其是否會(huì)全身心投入到這項(xiàng)學(xué)習(xí)當(dāng)中。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不僅是自發(fā)的同時(shí)也能夠通過(guò)教師的引導(dǎo)而逐漸培養(yǎng)的。因此，如果在體育課堂教學(xué)過(guò)程中教師可以通過(guò)知識(shí)吸引學(xué)生，就會(huì)在很大程度上激發(fā)出學(xué)生對(duì)于體育的興趣，促使學(xué)生慢慢的融入到體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中。并且養(yǎng)成了良好的鍛煉習(xí)慣。其實(shí)學(xué)生之所以會(huì)對(duì)體育不感興趣，主要原因就是學(xué)習(xí)的壓力過(guò)大、導(dǎo)致沒(méi)有過(guò)多的精力去過(guò)多的關(guān)注其他事情，此外，我國(guó)應(yīng)試教育大環(huán)境也在一定程度上對(duì)體育造成了限制，導(dǎo)致體育課程的正常開(kāi)展都成為了問(wèn)題，也嚴(yán)重的打擊了體育老師的積極性。教學(xué)內(nèi)容的陳舊與落后也是造成體育教學(xué)困難的原因之一。

二、體育課堂教學(xué)創(chuàng)新途徑

（一）體育教學(xué)工作的重要性

對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)，不僅能夠激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也奠定了學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好?，F(xiàn)如今體育課是中小學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要的組成部分，能夠在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展。興趣是學(xué)生最好的引導(dǎo)者，一旦在體育運(yùn)動(dòng)中將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來(lái)，就能達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。筆者認(rèn)為愉快的體育教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的情感、興趣以及創(chuàng)造能力。所以體育教學(xué)工作能夠讓學(xué)生終身收益。

（二）創(chuàng)新體育教學(xué)理念

想要建立一個(gè)良好的課堂氛圍，就在一定程度上要求體育教師設(shè)計(jì)出適合學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠在愉快的課堂當(dāng)中獲取到知識(shí)和情感。體育教師首先，需要明確自己的教學(xué)理念，改變?cè)疽蛏险n而上課的教學(xué)方式，有效的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展以及人格的建立，讓學(xué)生能夠在體育課堂教學(xué)中感受到學(xué)習(xí)也可以是一件快樂(lè)的事情。其次，針對(duì)教學(xué)理念進(jìn)行創(chuàng)新，在后續(xù)的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該將學(xué)生作為教學(xué)的主體，并且堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為前提，根據(jù)學(xué)生的需求而不斷調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，采取因材施教的方式實(shí)施教學(xué)。最后，體育教師應(yīng)該在教學(xué)的過(guò)程中不斷的去創(chuàng)新適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)興趣，從而形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，強(qiáng)健體魄。

（三）創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)效果

學(xué)生之所以對(duì)體育課程缺乏興趣，無(wú)疑是因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容枯燥無(wú)味，教學(xué)方法單一無(wú)趣。因此，體育教師應(yīng)該充分的考慮學(xué)生與學(xué)生之間的個(gè)體差異，采取因材施教的原則開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，例如：體育競(jìng)賽、體育游戲等來(lái)提高學(xué)生對(duì)體育的興趣，促使其積極的參與到體育活動(dòng)當(dāng)中，增強(qiáng)課堂體驗(yàn)，有助于體育課堂效率和質(zhì)量的提升，同時(shí)也能從中提升學(xué)生的意志力。

（四）合理設(shè)置體育課程

開(kāi)展課堂實(shí)踐活動(dòng)將學(xué)生放在主體位置上，這對(duì)于學(xué)生的身心發(fā)展而言有著非常積極的影響，進(jìn)而以學(xué)生的實(shí)際發(fā)展情況來(lái)設(shè)置教學(xué)課程，在重視文化課之余也不要忽視體育活動(dòng)的重要性。實(shí)際上學(xué)生只有具備了強(qiáng)健的體魄才能夠更好的去學(xué)習(xí)文化課程，在實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中為學(xué)生營(yíng)造出和諧的學(xué)習(xí)氛圍。此外，學(xué)校也要重視與體育教學(xué)的配合，合理的構(gòu)建體育課堂所需要的設(shè)施和場(chǎng)地，促使學(xué)生在日常生活當(dāng)中加強(qiáng)體育鍛煉，以此來(lái)豐富學(xué)生在校園中的學(xué)習(xí)生活。

結(jié)論：

中小學(xué)體育課堂教學(xué)是對(duì)學(xué)生培養(yǎng)綜合素質(zhì)的一種方法，在當(dāng)今時(shí)代背景下中小學(xué)體育教學(xué)課堂中仍然存在很多的不文明情況，從而限制了學(xué)生的發(fā)展。因此，只有通過(guò)創(chuàng)新來(lái)改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念、教學(xué)方法以及教學(xué)內(nèi)容。進(jìn)而推動(dòng)中小學(xué)體育課堂教學(xué)的良好發(fā)展。

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