黃家豪　包威　陽(yáng)祎　李星

摘要：為了加強(qiáng)變電運(yùn)維員工的倒閘操作風(fēng)險(xiǎn)管控能力，基于500 kV變電站倒閘操作風(fēng)險(xiǎn)管控工具，設(shè)計(jì)了一套有效的變電運(yùn)維員工培訓(xùn)體系。經(jīng)過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)證明，該培訓(xùn)體系具有良好的使用效果。

關(guān)鍵詞：500 kV變電站;倒閘操作風(fēng)險(xiǎn);變電運(yùn)維員工;培訓(xùn)體系

0 引言

變電站倒閘操作是變電運(yùn)維的基礎(chǔ)工作之一，運(yùn)維人員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)并執(zhí)行有關(guān)技術(shù)規(guī)程、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)操作風(fēng)險(xiǎn)控制的識(shí)別和防范。因此，為了提升變電運(yùn)維人員的倒閘操作技能，本文設(shè)計(jì)了一種基于500 kV變電站倒閘操作風(fēng)險(xiǎn)管控工具的變電運(yùn)維員工培訓(xùn)體系。

1 變電運(yùn)維員工培訓(xùn)現(xiàn)狀

1.1? ? 對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容理解深度不夠

目前電網(wǎng)運(yùn)行專業(yè)的人員從技術(shù)角度對(duì)操作風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行把控的主要載體是典型操作票庫(kù)，通過(guò)將各級(jí)操作規(guī)程融入操作步驟，輔以相關(guān)管理措施（三審、三禁止、三對(duì)照、三檢查等）實(shí)現(xiàn)對(duì)操作風(fēng)險(xiǎn)的把控。在對(duì)變電運(yùn)維人員進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，大多利用規(guī)程、規(guī)范條款進(jìn)行講解，但由于員工技術(shù)技能掌握程度具有差異性，導(dǎo)致大多數(shù)員工仍停留在“知其然而不知其所以然”的淺顯層面。

1.2? ? 操作風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)未成體系

目前操作風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)往往只是簡(jiǎn)要交代操作風(fēng)險(xiǎn)的基本內(nèi)容，例如針對(duì)某項(xiàng)操作任務(wù)，單獨(dú)指出了該操作任務(wù)存在的操作風(fēng)險(xiǎn)，但實(shí)際上，不同操作任務(wù)之間的操作風(fēng)險(xiǎn)是相互聯(lián)系的，或者說(shuō)對(duì)變電站整體操作風(fēng)險(xiǎn)沒(méi)有形成一個(gè)有效的認(rèn)知體系，企業(yè)內(nèi)部對(duì)于操作風(fēng)險(xiǎn)的培訓(xùn)也并未形成體系。

2 基于500 kV變電站倒閘操作風(fēng)險(xiǎn)管控工具的變電運(yùn)維員工培訓(xùn)體系

2.1? ? 培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)

針對(duì)傳統(tǒng)培訓(xùn)模式存在的一系列不足，本文設(shè)計(jì)了一種基于500 kV變電站倒閘操作風(fēng)險(xiǎn)管控工具的變電運(yùn)維員工培訓(xùn)體系，其流程圖如圖1所示。

圖1簡(jiǎn)要說(shuō)明了該設(shè)計(jì)的思路、流程，該培訓(xùn)體系基于500 kV變電站倒閘操作風(fēng)險(xiǎn)管控工具，利用管控工具得出的風(fēng)險(xiǎn)分析結(jié)果，從理論、實(shí)操層面，使變電運(yùn)維人員不僅“知其然”，還能“知其所以然”，其主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

（1）目前電網(wǎng)對(duì)于與各項(xiàng)倒閘操作相關(guān)的規(guī)程，尚未有公開(kāi)發(fā)布的條款技術(shù)分析培訓(xùn)文件，而本培訓(xùn)體系提出的研究?jī)?nèi)容填補(bǔ)了該領(lǐng)域的空白。

（2）本培訓(xùn)體系利用的500 kV變電站倒閘操作風(fēng)險(xiǎn)管控工具，是在對(duì)操作要求開(kāi)展充分的技術(shù)分析基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)變電站各類型間隔典型操作任務(wù)進(jìn)行流程設(shè)計(jì)，將每項(xiàng)操作任務(wù)以及操作任務(wù)中的每個(gè)操作項(xiàng)的操作風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行庖丁解牛式的全流程展示，涵蓋了變電站常見(jiàn)操作任務(wù)的全部技術(shù)細(xì)節(jié)及可能存在的風(fēng)險(xiǎn)，是一套較為系統(tǒng)全面科學(xué)的操作風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)體系，具備一定的通用性。

該變電運(yùn)維員工培訓(xùn)體系基于500 kV變電站倒閘操作風(fēng)險(xiǎn)管控工具進(jìn)行設(shè)計(jì)，具有普遍的適用性，能從根本上解決風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)不清、危害辨識(shí)不足的問(wèn)題，對(duì)于變電運(yùn)維員工的培訓(xùn)具有重要的指導(dǎo)意義。

2.2? ? 應(yīng)用實(shí)例及效果分析

為了驗(yàn)證本文提出的新培訓(xùn)體系的應(yīng)用效果，設(shè)計(jì)了一項(xiàng)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，將變電運(yùn)維新員工分為兩組，每組8人，一組使用本文提出的新培訓(xùn)體系進(jìn)行倒閘操作風(fēng)險(xiǎn)管控培訓(xùn)，另一組使用傳統(tǒng)的倒閘操作培訓(xùn)模式，通過(guò)對(duì)兩組培訓(xùn)成績(jī)進(jìn)行分析，如表1所示，可以了解本文所提培訓(xùn)體系的應(yīng)用效果。

從表1可知，以十分制的成績(jī)?yōu)槔?，基?00 kV變電站倒閘操作風(fēng)險(xiǎn)管控工具的變電運(yùn)維員工培訓(xùn)體系的總體掌握成績(jī)?yōu)?分，與傳統(tǒng)培訓(xùn)模式的7分培訓(xùn)效果相比優(yōu)勢(shì)較為明顯，需要注意的是，在實(shí)操成績(jī)上，新培訓(xùn)體系的應(yīng)用效果提升十分明顯，這表明新培訓(xùn)體系的設(shè)計(jì)對(duì)于提升員工的實(shí)操能力具有較好的效果。

結(jié)合培訓(xùn)體系應(yīng)用效果分析圖（圖2）可知，此成績(jī)是綜合了理論成績(jī)、實(shí)操表現(xiàn)、綜合評(píng)價(jià)等維度得出的百分制成績(jī)，通過(guò)柱狀圖可以更細(xì)化地看到，使用新培訓(xùn)體系的變電運(yùn)維員工倒閘操作知識(shí)掌握水平明顯比使用原培訓(xùn)體系的更加扎實(shí)、全面。

3 結(jié)語(yǔ)

本文基于500 kV變電站倒閘操作風(fēng)險(xiǎn)管控工具，設(shè)計(jì)了一套變電運(yùn)維員工培訓(xùn)體系。該體系通過(guò)提升運(yùn)行人員的“知”（知其所以然）來(lái)更好地指導(dǎo)運(yùn)行人員的“行”（操作風(fēng)險(xiǎn)管控），知行合一，從而達(dá)到有效提升培訓(xùn)效果、減少人為誤操作、提高系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定性的目的，該培訓(xùn)體系在變電運(yùn)行領(lǐng)域具有極大的推廣應(yīng)用價(jià)值。

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收稿日期：2020-01-04

作者簡(jiǎn)介：黃家豪（1992—），男，廣東中山人，助理工程師，研究方向：變電運(yùn)行管理工作。