葉景青

摘 要：針對新時代背景下的高校檔案與德育問題，論述了新時代高校檔案發(fā)揮德育功能的重要性，分析新時代高校檔案德育功能發(fā)揮存在的問題，并提出了新時代提升高校檔案德育功能的對策。

關(guān)鍵詞：新時代;高校檔案;德育功能

教育是民族振興、社會進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是進(jìn)入新時代以來，人們的思想和價值觀發(fā)生了轉(zhuǎn)變。高等學(xué)校的德育工作除了充分發(fā)揮“兩課”課堂教學(xué)及宣傳部門這兩個主渠道作用外，還應(yīng)積極拓展更多更新的有效途徑，實(shí)現(xiàn)全方位育人。高校檔案作為高校的歷史記憶，是高校德育的重要資源，充分發(fā)揮和挖掘高校檔案的德育資源的功能，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌、強(qiáng)烈的愛國情懷和良好的政治素養(yǎng)。

一、新時代高校檔案發(fā)揮德育功能的重要性

1.高校檔案為德育工作提供了革命文化資源

在中國近代史中，面對國外列強(qiáng)的欺凌和政府的腐敗無能，許多高校師生憂國憂民、勇立潮頭，以實(shí)際行動學(xué)習(xí)和宣傳馬克主義等先進(jìn)思想，通過組織愛國團(tuán)體，編輯刊物，演講等多種方式喚醒廣大民眾的覺悟，宣傳“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的思想，反對帝國主義侵略。他們走上大街小巷，掀起規(guī)模宏大的反帝愛國熱潮，甚至直接拿起刀槍走上戰(zhàn)場，用自己的鮮血和生命捍衛(wèi)國家領(lǐng)土的完整，拯救中華民族。這些校史檔案資料中的革命文化資源為當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)他們愛國愛家的情操有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2.高校檔案為德育工作提供科教資源

高校檔案是高校發(fā)展的歷史記憶，全面地記錄了學(xué)校歷年來艱苦創(chuàng)業(yè)曲折發(fā)展的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐過程，同時也展現(xiàn)了我國高等教育不斷發(fā)展的歷史軌跡。其中不乏眾多教育家和科學(xué)家等教職員工的先進(jìn)事跡，他們艱苦奮斗、愛國愛家的高尚品質(zhì);嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、窮其一生教書育人的行為;追求真理、甘于奉獻(xiàn)的崇高精神;理論聯(lián)系實(shí)際解決具體問題，服務(wù)國家、服務(wù)社會的行動;深入基層傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的檔案都記錄在高校檔案中。通過深入挖掘這些真實(shí)動人的檔案材料，可以培養(yǎng)鍛煉當(dāng)代大學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)的科學(xué)態(tài)度和科研能力，培養(yǎng)學(xué)生良好科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)精神，激發(fā)他們愛國愛家的熱情，使他們樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。

3.高校檔案為德育工作提供勵志資源

在我國高校的辦學(xué)過程中，不管是在教學(xué)崗位上還是在科研工作中，不乏有著艱苦奮斗、誨人不倦的敬業(yè)精神和崇尚學(xué)術(shù)、刻苦鉆研的知名人士和專家學(xué)者，他們是一代又一代人學(xué)習(xí)的榜樣。他們的先進(jìn)事跡和優(yōu)秀成果都記載在檔案之中，為高校學(xué)生的德育教育提供了激勵大學(xué)生自強(qiáng)不息、勇攀高峰的動力資源。同時，在我國高校檔案中也記載了無數(shù)學(xué)生面對困境，自強(qiáng)不息、鍥而不舍、立志成才的優(yōu)秀學(xué)子的事跡。這些勵志檔案資源為當(dāng)代青年大學(xué)生增強(qiáng)社會責(zé)任感和歷史使命感，培養(yǎng)新時代的艱苦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的寶貴資源。

二、新時代高校檔案德育功能發(fā)揮存在的問題

1.高校檔案德育的意識不到位

從目前來看，高校檔案的功能經(jīng)過不斷宣傳，我們可以看到當(dāng)前師生了解檔案工作及其職能有了一定的認(rèn)識，多數(shù)人認(rèn)為檔案有一定的德育價值。在某高校發(fā)放的100分調(diào)查問卷中，調(diào)查對象包括思政教師10人，政工干部4人，學(xué)生86人。高校檔案德育功能發(fā)揮欠佳的影響因素是多方面的，主要是相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校檔案德育工作意識認(rèn)識不到位，德育工作難于形成常態(tài)，另外，德育課教師對檔案不了解，造成德育工作與檔案工作長期相互獨(dú)立，德育合力難以形成，也是高校檔案用于德育課教學(xué)受限的重要因素。

2.高校檔案工作者知識結(jié)構(gòu)較單一

檔案部門作為高校為教學(xué)服務(wù)的機(jī)構(gòu)，高校檔案工作者的專業(yè)構(gòu)成主要有檔案專業(yè)、歷史專業(yè)、計(jì)算機(jī)專業(yè)，自身的工作主要限于高校檔案的日常管理，思維視野相對較窄，而對于把德育工作與檔案工作結(jié)合起來考慮不多，不能很好適應(yīng)德育教育的需要。加上檔案管理人員不是直接對大學(xué)生進(jìn)行課程教學(xué)，因而一些地方高校管理者認(rèn)為，只要檔案人員將理應(yīng)做好的收集、整理、查詢利用等工作做好就可以了。在這種思想的影響下，可以不考慮檔案館工作人員知識結(jié)構(gòu)的情況下，領(lǐng)導(dǎo)就能安排工作人員到檔案部門工作。這樣一來，檔案部門工作員參差不齊的素質(zhì)影響了高校檔案德育功能的發(fā)揮。同時，加上檔案工作人員疲于應(yīng)付大量的收集、整理、鑒定、保管、檢索、編研及檔案的數(shù)字化等大量的事務(wù)，使他們進(jìn)行德育教育的精力非常有限。在“學(xué)校檔案部門是否開展德育活動情況”的問卷中，41%的師生認(rèn)為檔案機(jī)構(gòu)開展德育活動較少，15%的師生表示檔案部門基本從未開展過德育相關(guān)活動，部分師生表示“不了解”。

3.沒有充分挖掘和利用檔案德育功能資源

由于對高校檔案德育功能意識不足和檔案工作人員知識結(jié)構(gòu)單一，造成高校檔案德育資源沒有充分地進(jìn)行挖掘和利用。多數(shù)地方高校在德育工作中只是利用大家熟知的名人信息進(jìn)行激勵和教育，而其他的德育資源沒有充分地去挖掘和利用。在工作或?qū)W習(xí)中“你是否經(jīng)常利用檔案”的問卷中，18%經(jīng)常利用，40%偶爾利用，42%從未利用檔案。在“經(jīng)常利用”18%人當(dāng)中，思政課教師8%人，政工干部4%人，這說明學(xué)生與學(xué)校檔案接觸率低，有的同學(xué)甚至絲毫不了解檔案部門的職責(zé)和性質(zhì)。

在“學(xué)校檔案部門是否開展德育活動情況”的問卷中，41%的師生認(rèn)為檔案機(jī)構(gòu)開展德育活動較少，15%的師生表示檔案部門基本未開展過與德育相關(guān)的活動，部分師生表示“不了解”。在個別訪談中，有70%的德育課教師從未利用過學(xué)校檔案輔助案例教學(xué)，老師不了解學(xué)校歷史，認(rèn)為學(xué)校名氣小，名校友少，缺乏權(quán)威性、說服力、感染力等等。檔案部門實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)功能、愛國愛校功能的的發(fā)揮是開展德育工作的重要途徑，在調(diào)查中僅有10%的學(xué)生表示參加過檔案部門的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動。這說明檔案館部門除了對開設(shè)“檔案學(xué)”課程的班級有實(shí)習(xí)見習(xí)指導(dǎo)外，其他的學(xué)生未涉及?？梢?，高校檔案的德育功能資源的挖掘和利用方面有著很大的拓展空間，也值得檔案工作人員的反思。在新時代背景下，高校檔案工作人員在做好本職工作的同時，也應(yīng)當(dāng)不斷拓寬高校檔案德育工作新路徑，為德育工作做出自己的貢獻(xiàn)。

三、新時代提升高校檔案德育功能的對策

1.轉(zhuǎn)變觀念，提高檔案德育意識

隨著新時代的來臨，我們高校的德育工作也必須緊跟步伐，需要不斷進(jìn)行創(chuàng)新，以適應(yīng)新時代的要求。我們黨在新時代也非常重視學(xué)校的德育工作。黨的十九大就指出“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)”，因而作為“為黨育人，為國育才”的地方高校的每個部門都應(yīng)當(dāng)根據(jù)本部門的實(shí)際情況，應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，充分地發(fā)揮好德育功能。特別是檔案工作人員，他們應(yīng)當(dāng)樹立不僅是檔案的管理者，也是德育工作者的觀念和意識，從而積極地參與落實(shí)地方高校立德樹人的根本任務(wù)。此外，高校檔案部門要對本部門的德育資源進(jìn)行宣傳，通過各種活動使學(xué)校德育教師轉(zhuǎn)變觀念，讓他們深入了解高校檔案的內(nèi)容和價值，從而在平常的德育工作中充分地挖掘和運(yùn)用學(xué)校檔案資源，增強(qiáng)德育工作中的內(nèi)容，以檔案中真實(shí)可靠、生動形象充實(shí)教育內(nèi)容，豐富教育形式，進(jìn)一步創(chuàng)新、提升德育工作的內(nèi)容和形式，增強(qiáng)有效性。

2.加強(qiáng)高校檔案隊(duì)伍的建設(shè)

高校檔案部門的工作要求檔案工作人員具備檔案業(yè)務(wù)知識、計(jì)算機(jī)知識、網(wǎng)絡(luò)知識、文獻(xiàn)知識。要使他們發(fā)揮好檔案資源的德育功能，學(xué)校必須加強(qiáng)他們的隊(duì)伍建設(shè)，提升高檔檔案部門工作人員的整體素質(zhì)。實(shí)踐證明，育人先育己，高檔檔案要想在新時代發(fā)揮好德育功能，檔案部門首先要搞好自身隊(duì)伍建設(shè)。通過對高校檔案隊(duì)伍良好的思想、道德、品質(zhì)、人格及優(yōu)良的文化素養(yǎng)、精湛的業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，一個德才兼?zhèn)涞膶W(xué)者型檔案隊(duì)伍的新形象就展現(xiàn)出來，也就能及時地適應(yīng)和完成新時代高校檔案德育工作的任務(wù)。

3.運(yùn)用多種形式發(fā)揮檔案德育功能

通過檔案工作人員對檔案進(jìn)行發(fā)掘整理之后，除了德育工作在課堂對學(xué)生進(jìn)行德育教育外，還可以運(yùn)用多種形式發(fā)揮高校檔案的德育功能。首先，精心的素材的遴選、主題的確定，舉辦各種主題的展覽，以生動的實(shí)物、圖片以及先進(jìn)事例，展示高校辦學(xué)歷史中的愛國主義事件、歷史人物事跡、專家學(xué)者奮斗史、優(yōu)秀校友業(yè)績和學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進(jìn)事例等，激勵大學(xué)生愛國愛家、立志成才、報效國家和社會。其次是編輯各種專題的簡讀本，以傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒介對大學(xué)生進(jìn)行德育教育。再次是利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進(jìn)行德育工作，當(dāng)今電腦和手機(jī)已經(jīng)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的必備工具，檔案工作人員把數(shù)字化的高校檔案德育資源制作為寓教性、趣味性和可操作性的網(wǎng)絡(luò)，必定能使高校檔案德育工作煥然一新。最后，檔案部門可以聯(lián)合學(xué)工部門和團(tuán)委進(jìn)行學(xué)校檔案的專題競賽活動，通過多種形式的答題讓大學(xué)生的德育得到進(jìn)一步提升。

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（作者單位：賀州學(xué)院綜合檔案室）