何楚涵

在成長(zhǎng)道路上，在前往未來的過程中，我經(jīng)歷了很多事情，也明白了很多道理。

那天，爸爸和媽媽正在修改他們的論文，我閑來無事，打算教弟弟背背唐詩(shī)。“咳咳——”我清了清嗓子，當(dāng)起了弟弟的小老師，“今天咱們學(xué)這首唐詩(shī)《稚子弄冰》?！边@堂語(yǔ)文課就這樣開始了?！敖酉聛恚易x一句，你讀一句，你要是不跟著讀，我就擰你的臉蛋兒，把它擰得像紅蘋果一樣?！钡艿荛_始不太情愿，但聽到要擰他可愛的臉蛋兒，只好頻頻點(diǎn)頭，嚷嚷道：“好吧！好吧！”我教他第一句“稚子金盆脫曉冰”，教了好幾遍，弟弟竟然還是背不下來。我有點(diǎn)兒泄氣了，弟弟已經(jīng)4歲多了，怎么記憶力這么差呢？

我不想就這樣半途而廢。于是，我又盯著弟弟說：“稚子，小孩子的意思；弄冰，玩冰的意思。”我一遍一遍地教他，可他呢，不但不認(rèn)真聽，還開始在沙發(fā)上手舞足蹈起來，一下做奧特曼必殺技，一下又模仿回旋閃光炮……更可惡的是，他將我當(dāng)成了攻擊對(duì)象，開始拉我的頭發(fā)，踢我的臉。我終于忍不住了，瞬間火冒三丈，氣得失去了理智。我搶走了弟弟的奧特曼玩具，并丟到地上。弟弟哭了起來。

爸爸聞聲趕來，看到了被扔在地上的語(yǔ)文書、玩具，開始安慰正在痛哭流涕的弟弟。安慰完弟弟，爸爸沖我發(fā)了火：“你是大姐姐，五年級(jí)了！他才多大啊，你先管好自己的學(xué)習(xí)，再來和弟弟玩?！?我委屈極了，心里憤憤不平地想：我不就是為了不讓你們分心才教弟弟背詩(shī)的嘛……這時(shí)，媽媽走過來對(duì)我說：“媽媽理解你，知道你的出發(fā)點(diǎn)是好的，可是方法上有些問題。你像弟弟這么大的時(shí)候，媽媽教你學(xué)東西也很費(fèi)勁兒。那時(shí)候，我怎么教你寫字母‘q，你都寫不好。后來，我從網(wǎng)上看到一個(gè)方法——聯(lián)想記憶法，于是告訴你，‘q像一個(gè)小蝌蚪，很快你就寫得很好啦。所以啊，你要想教弟弟學(xué)知識(shí)，要站在他的角度想一想，他愿意聽什么，能不能聽得懂……把難的知識(shí)說得幽默易懂，別人才愿意聽?！?/p>

我仔細(xì)一想，媽媽說得有道理。弟弟還太小，不清楚學(xué)習(xí)的概念。還有，我教弟弟不就是為了減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)嗎？不就是為了讓他們專心工作嗎？現(xiàn)在，僅僅是和弟弟產(chǎn)生一點(diǎn)兒小摩擦就讓他們勞心，真是太不應(yīng)該了。

于是，我決定重新教弟弟這首詩(shī)?！啊勺邮恰『⒆拥囊馑迹褪悄氵@樣可愛的baby哦！”我又對(duì)他解釋道，“‘弄冰是‘玩冰的意思。冬天，一個(gè)小朋友把盛著水的盆子放到外面，第二天早上起來水就會(huì)結(jié)冰，就能玩冰啦。廣州冬天因?yàn)闅鉁馗撸院苌倌芤姷奖?。不過我們可以用杯子接一杯水放在冰箱的冷凍層，第二天水也能變成冰?！苯又?，我又手舞足蹈地給他講了講水為什么會(huì)變成冰的科學(xué)知識(shí)。中午吃飯的時(shí)候，可愛的弟弟嘰里呱啦地給爸爸媽媽講著從我這兒學(xué)到的知識(shí)，他們笑得可開心了。不過我這才發(fā)現(xiàn)，自己講課時(shí)是多么嘮叨。哈哈！

那一刻，我發(fā)覺自己真的長(zhǎng)大了。