王丕寶

眼睛是孩子們感知和認(rèn)識(shí)世界的重要通道，而且眼睛與光有著千絲萬縷的聯(lián)系。當(dāng)物體跟陽光、月光、燈光結(jié)合在一起，孩子們又會(huì)看到世間萬物多姿多彩的另一面。

光影的微妙變化隱藏著許多不可言語的秘密。孩子作為天生的藝術(shù)家，對光影更是有著特別的興趣。影子是怎樣產(chǎn)生的？影子為什么投射在墻上會(huì)變形、變色？影子為什么有深有淺？影子為什么會(huì)動(dòng)，會(huì)不停地變來變?nèi)ァ?/p>

為了追隨兒童的這一興趣，我們需要為他們提供不同的空間結(jié)構(gòu)、不同的色彩及疊加、不同的光影互動(dòng)方式、不同的材料和環(huán)境，從而幫助兒童更好地對光和影進(jìn)行平面認(rèn)知和三維認(rèn)知。讓孩子們在觀察光影的過程中找到答案，獲得新的經(jīng)驗(yàn)。

一、自然光影

自然光作為自然的基本構(gòu)成元素，在給予世界光與熱的同時(shí)，也帶來獨(dú)一無二的美——光影。影子強(qiáng)調(diào)形狀，對于概括能力尚未發(fā)展完善的孩子們來講，可以很好地鍛煉孩子的認(rèn)知能力。因此，可以選擇一個(gè)陽光明媚的日子，帶著孩子們走近大自然，開展一系列“找影子”“畫影子”等活動(dòng)。

二、人造光影

除了大自然饋贈(zèng)的光影，我們也可以在室內(nèi)為孩子營造專門探索光影的環(huán)境，讓孩子在光影游戲中獲得更多的探索和發(fā)現(xiàn)。

1. 空間環(huán)境中的光影。

光影教室：每個(gè)幼兒園都值得擁有一間傳說中孩子們最愛的“小黑屋”。小屋里有各種光源、各種材料，當(dāng)光線打在孩子們感興趣的材料上就會(huì)呈現(xiàn)夢幻的效果。通過探索，孩子們既可以了解材料本身的不同形狀、質(zhì)地，又可以憑自己的想法和喜好創(chuàng)造出大小、形狀、色彩各異的光影。在這里，就是他們完全自主的魔法世界。

公共環(huán)境：走廊、門廳等公共區(qū)域是幼兒園十分重要的組成部分，也是孩子們?nèi)粘；顒?dòng)的重要場所。將光影與環(huán)境相結(jié)合，格外具有新意。光的加入，為環(huán)境增添了一抹柔和浪漫的色彩，打破了空間中統(tǒng)一的氛圍和節(jié)奏，引得幼兒頻頻駐足，引領(lǐng)著他們用新的方式體驗(yàn)光的神奇。

2.游戲材料中的光影。

除了利用自然光影做游戲、創(chuàng)設(shè)專門的室內(nèi)光影空間，在游戲材料中對光影的運(yùn)用也非常豐富。

神奇的Light table：在會(huì)發(fā)光的桌子上玩沙畫、貼彩紙、繪畫、堆積木等，絕對是孩子們不同以往的體驗(yàn)，在燈光的映襯下，色彩的流動(dòng)和融合如夢似幻，盡收眼底。Light table的玩法數(shù)不勝數(shù)，即使什么都不做，只是靜靜地看也很好，普通的物品放在Light table上面立馬就綻放出新的光彩，肌理、脈絡(luò)、色澤以及夢幻感十足。同時(shí)，Light table也鼓勵(lì)孩子們自己去解鎖更多的樂趣，開拓更多玩法。

光影積木與投影儀：彩色透光積木給光影游戲增加了顏色，它能創(chuàng)造彩色的城市、奇幻的建筑，甚至斑斕的彩色玻璃窗。孩子們能在彩色透光積木游戲中感知色彩，勾勒輪廓，認(rèn)知形狀，鍛煉空間思維。將光影積木和投影儀結(jié)合，孩子們可以輕松上演自己喜愛的影子戲。

有趣的鏡子：在光影的世界，鏡子更是充滿了趣味性。

鏡子是一個(gè)很棒的道具。孩子可以使用鏡子作為工作臺(tái)進(jìn)行繪畫、泥工、拼擺、搭建等活動(dòng)。鏡子可以反射光線，用它作為布景，就打開了一個(gè)奇妙的空間。鏡子不僅讓空間充滿變化，在視覺上延展空間，還給兒童帶來了方便：它能讓幼兒隨時(shí)觀察到活動(dòng)中的自己以及伙伴。這與光影游戲一樣，具有想象和推理的發(fā)展機(jī)會(huì)。

其他材料：生活中很多的材料也可以用來做光影游戲，如塑料、水、冰塊等，要引導(dǎo)孩子們從周邊事物自主探索光影。

光影的探索有效地激發(fā)了孩子們的好奇心和探索欲望，提高了幼兒實(shí)際探究解決問題的能力，引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)和感受工具、技術(shù)和科技發(fā)明的樂趣，并幫助他們從多角度思維去理解事物，也讓孩子們更清晰地意識(shí)到世間萬物的多面性，以更加全面和開放的視角去擁抱多彩世界。