陳銘松

·將引進(jìn)并培育更多領(lǐng)軍人才和專職技術(shù)隊伍。

·以軟硬件環(huán)境支撐滿足學(xué)生多元培養(yǎng)需求。

2020年7月底，習(xí)近平總書記對研究生教育工作作出重要指示，要求瞄準(zhǔn)科技前沿和關(guān)鍵領(lǐng)域，深人推進(jìn)學(xué)科專業(yè)調(diào)整，提升導(dǎo)師隊伍水平，完善人才培養(yǎng)體系，加快培養(yǎng)國家急需的高層次人才。為落實國家軟件發(fā)展戰(zhàn)略相關(guān)要求，近期教育部與工信部聯(lián)合發(fā)布了《特色化示范性軟件學(xué)院建設(shè)指南（試行）》（以下簡稱“指南”）?！吨改稀芬筌浖W(xué)院結(jié)合自身特色，圍繞立德樹人服務(wù)國家戰(zhàn)略、統(tǒng)籌專業(yè)規(guī)劃校企協(xié)同育人、深化國際交流五個原則，聚焦國家軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)，大力開展關(guān)鍵核心軟件技術(shù)攻關(guān)，形成一批具有示范性的高質(zhì)量軟件人才培養(yǎng)新模式。在當(dāng)前紛繁變化的國際局勢下，《指南》的發(fā)布，對我國高端軟件人才的培養(yǎng)與核心軟件技術(shù)的突破有著重大意義。

匯聚一流師資

共育時代急需人才

我國正處于信息化和智能化深度融合發(fā)展的新歷史階段，智能、可信、安全的軟件技術(shù)已經(jīng)成為支撐國家數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)。習(xí)近平，總書記多次提出要加快核心關(guān)鍵技術(shù)突破，為國家信息化建設(shè)和軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展指明了方向，加快培育具備創(chuàng)新意識、扎實專業(yè)、洞悉趨勢和實踐能力的軟件人才隊伍，是其中關(guān)鍵性、基礎(chǔ)性、全局性的一環(huán)。

培養(yǎng)高端軟件人才離不開優(yōu)秀的師資。華東師范大學(xué)軟件工程學(xué)院作為上海市高校課程，思政重點(diǎn)改革建設(shè)領(lǐng)航學(xué)院，擁有一支由中國科學(xué)院院士、特聘教授、國家杰出青年基金獲得者等組成的一流師資團(tuán)隊，著名的計算機(jī)軟件科學(xué)家、中科院院士何積豐為學(xué)院創(chuàng)院院長。軟件工程學(xué)科作為學(xué)校雙一流重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，在教育部第四輪學(xué)科評估中位列A檔。學(xué)院圍繞著國家戰(zhàn)略實施需求，深耕可信計算架構(gòu)20載。通過與行業(yè)龍頭企業(yè)共同公關(guān)，著力解決“卡脖子”問題，取得了一批原創(chuàng)性理論成果與軟件工具產(chǎn)品，有力支持了重大裝備關(guān)鍵軟件技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用示范。

目前學(xué)院已匯聚一批國際知名、國內(nèi)領(lǐng)軍的可信計算專家學(xué)者，但隨著軟件產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，應(yīng)用行業(yè)快速延伸、設(shè)計模式加速更新、技術(shù)迭代升級跨越等發(fā)展趨勢日漸凸顯，原有的可信計算方法與技術(shù)已很難適應(yīng)新型軟件研發(fā)與應(yīng)用需求。根據(jù)《指南》精神，學(xué)院將進(jìn)一步加大投入，按照“夯實基礎(chǔ)、拓展特色、強(qiáng)化能力”的要求，引進(jìn)并培育更多領(lǐng)軍人才和專職技術(shù)隊伍，全方位布局研究領(lǐng)域與應(yīng)用方向，做好未來軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展引領(lǐng)工作。

實現(xiàn)三全育人

提升人才培養(yǎng)質(zhì)量

學(xué)院始終秉承“以學(xué)生為中心、以市場為導(dǎo)向、以創(chuàng)新求發(fā)展”的產(chǎn)教融合辦學(xué)理念，在學(xué)生培養(yǎng)過程中緊密與行業(yè)企業(yè)合作，推進(jìn)行業(yè)企業(yè)深度參與教學(xué)體系與課程設(shè)計、師資隊伍、實訓(xùn)基地與實驗平臺建設(shè)。學(xué)院依托一批國家及省部級研究中心與基地，在航空航天汽車電子、軌道交通等領(lǐng)域積極推動產(chǎn)學(xué)研深度合作。學(xué)院與著名企業(yè)開展產(chǎn)學(xué)研合作，借助他們在云計算大數(shù)據(jù)、人工智能、操作系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域內(nèi)的領(lǐng)先技術(shù)、數(shù)據(jù)和實踐環(huán)境，建立聯(lián)合實驗室產(chǎn)學(xué)研合作項目和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地等，搭建教學(xué)與企業(yè)需求之間的直通車。

在學(xué)生培養(yǎng)過程中，學(xué)院堅持以可信軟件為基礎(chǔ)，以領(lǐng)域應(yīng)用為驅(qū)動，打破傳統(tǒng)軟件工程教學(xué)中側(cè)重語言與應(yīng)用編程的學(xué)習(xí)，將行業(yè)領(lǐng)域的案例場景貫穿于軟件開發(fā)整個生命周期，形成面向安全攸關(guān)行業(yè)領(lǐng)域的知識架構(gòu)，構(gòu)建“可信軟件+X"實踐平臺，注重學(xué)生的建模、測試驗證工具使用及研發(fā)能力的養(yǎng)成，提高學(xué)生的創(chuàng)新及解決實際問題的能力，形成了獨(dú)具特色的可信軟件人才新型培養(yǎng)模式，探索出一套符合國家戰(zhàn)略滿足市場需求的拔尖人才培養(yǎng)體系，于2018年獲得國家級教學(xué)成果二等獎。

圍繞教育部新.工科建設(shè)，學(xué)院建立了多個以智能軟件與網(wǎng)絡(luò)安全為主題的學(xué)生實驗室，以軟硬件環(huán)境支撐滿足學(xué)生多元培養(yǎng)需求，建設(shè)了基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及競賽集于一體的學(xué)生眾創(chuàng)空間場地。通過開展和組織專業(yè)競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，為學(xué)生營造全方位、全過程的文化氛圍。同時，設(shè)立了“卓越計劃”，注重拔尖人才培養(yǎng)，制定獨(dú)立培養(yǎng)方案，學(xué)科基礎(chǔ)課實施榮譽(yù)課程。

構(gòu)建以“立德樹人”為核心的人才培養(yǎng)體系

學(xué)院以何積豐院士領(lǐng)銜的名師教授主講專業(yè)引導(dǎo)第一課，打造名師進(jìn)課堂制度，踐行“立德樹人”教學(xué)理念。依托科研基地、院士工作站、校企聯(lián)合實驗室等，拓展課堂教學(xué)組織方式，形成實驗實訓(xùn)項目研究、競賽設(shè)計、國際交流等協(xié)同教學(xué)組織形式。

學(xué)院著力整合國際資源，開設(shè)了由外籍教授主講的專業(yè)課程、暑期學(xué)校與短期課程;主辦國際學(xué)術(shù)會議和論壇，建立海外名師團(tuán)聯(lián)合指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)和授課模式;每年邀請包含“圖靈獎”得主在內(nèi)的海外專家來院做學(xué)術(shù)報告。組織學(xué)生參與國際交流和外國專家指導(dǎo)的工程研發(fā)項目，發(fā)表國際學(xué)術(shù)論文，緊跟學(xué)科國際前沿，通過一系列常態(tài)性舉措，不斷開拓學(xué)生國際視野。

未來，華東師范大學(xué)軟件工程學(xué)院將圍繞《指南》要求，進(jìn)一步探索特色化示范性軟件學(xué)院建設(shè)內(nèi)涵，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)為目標(biāo)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、思辨能力、社會互動能力、跨領(lǐng)域分析能力的新一代卓越工程師。積極對接國家重大戰(zhàn)略實施需求，在工業(yè)和行業(yè)關(guān)鍵嵌入式軟件領(lǐng)域體系化開展科研與創(chuàng)新，助力國家與長三角數(shù)字經(jīng)濟(jì)的建設(shè)以及上海全球科創(chuàng)中心建設(shè)。