范明宇媽媽 郁娜

在兒子三年級的時候，我無意之中看到他寫的一篇作文《嘮叨老媽》，當時我特別吃驚，我嘮叨嗎？當我懷著探究的心看完了整篇作文后，我的心里像打碎了五味瓶一樣，委屈、難受、糾結、恐慌、欣慰……

如果別人問我：“你最不愿意成為孩子眼中怎樣的媽媽？”我一定會說：嘮叨的媽媽。我自認為是個干凈利落、每句話都戳中要害的媽媽，然而，不知道從什么時候開始，自己成了孩子眼中的嘮叨老媽。我開始恐慌，問題出在哪里？

我突然想到了一個字：催！我好像每天都在不停地催催催！早晨起床催、穿衣服催、出門上學催、上學路上催、回家吃飯催、玩的時候催、上床睡覺催，催到孩子頭都大了，好像做事麻溜利索的小孩都是別人家的。記得一個周末，兒子正在玩玩具，我說：“快去寫作業(yè)?！眱鹤诱f：“等一會兒就寫?！蔽也桓吲d了：“你不趕緊寫作業(yè)，一會兒小朋友找你出去玩了，你就不能去了”。兒子不耐煩了：“您整天催，我都說了一會兒就去寫，就不能別再管我了嗎？”我生氣了，喊道：“趕快去寫作業(yè)，為什么我說什么都不聽？”兒子非常不愿意，但還是聽從了我的安排。久而久之，催來催去，對孩子無休止地管，我便成了兒子眼中的嘮叨老媽。

為什么會這么嘮叨？我要怎么做才能讓孩子的看法有所改變？我們希望自己的孩子能夠健康快樂，但是我們是否給孩子創(chuàng)造了輕松舒適的環(huán)境？我想這是每個媽媽都應深刻思考的問題。

對孩子管制太多，源于我們沒有耐心去信任他們

生活中，我們催促孩子的事情大抵上分為兩類：一類是需要趕緊做完的，比如趕緊做作業(yè)，快點把個人衛(wèi)生、內務搞干凈之類的事情;另一類是你希望時間越短越好，孩子希望時間越長越好的，比如玩手機、看電視。我們覺得孩子做得不夠快，貪圖享樂，所以我們見不得孩子一邊悠閑地哼著歌，一邊做事情;我們也見不得孩子沉迷于手機、電視，恨不得立馬拉他去做作業(yè)。我們覺得孩子在浪費時間，所以必須盡快完成任務，趕緊去做點有意義的事情。

我兒子眼睛不好，所以他每次看電視時，我都不停地問他看了多久了，什么時候關。后來，在看電視之前，我們限定時間，告訴他時間到了自己要主動關電視，不然沒有下次。孩子點頭答應了，等時間到了，提醒他一下，兒子就會乖乖關電視。有時，我故意不去提醒他，他偶爾也會耍小心思，想多蹭一會兒，遇到這種情況，我不再像以前那樣大聲吼他了，我告訴他，我相信他是一個頂天立地的男子漢，說話算數，我更相信他能夠管理好自己的事情，保護好自己的眼睛。當然，不是每次都奏效，開始的時候他會因為我的改變、我的認可而羞赧，不再頂撞我，即便想多看會兒，也會用商量的語氣和我溝通，當然我會適當地答應他的請求。孩子的成長不能急于一時，家長和孩子應該互相信任，我發(fā)現當我心平氣和對待孩子的時候，我們家再也不是“充滿硝煙的戰(zhàn)場”。

對孩子管制太多源于我們不尊重他們的童年

不尊重孩子最典型的一個表現就是對孩子管制太多，指導干涉太多，無論我們多愛自己的孩子，如果我們在任何事情上都想說服孩子按照我們的想法來做，整天要求他們服從我們，這就是一種思想和行為的“綁架”。

作為媽媽，最擔心的就是孩子吃不好，想讓孩子營養(yǎng)更全面。我兒子偏胖，愛吃肉，每次吃飯我們都希望他能多吃菜。記得有一次中午吃飯，他始終在吃自己喜歡的一道肉菜，我和奶奶不停地向他碗里夾其他的菜，剛開始他說：“我自己夾吧！”可是我們還是樂此不疲地做著，我兒子特別生氣：“我說了自己夾，為什么你們還老給我夾，你們征求我的意見了嗎？我同意讓你們夾了嗎？上次這樣，這次還這樣！”兒子頭一次這么大聲地和我們說話，語言犀利，深深地觸動了我的心。我感到很慚愧，孩子在成長的過程中需要我們的鼓勵、肯定，更需要得到尊重，需要我們認可他們的想法和決定。規(guī)矩和自律意識的形成不是一時一刻，靠的是家長的示范和良好的溝通，只有在充分尊重的情況下，孩子才會樂于接受。

很多事情，“不說”是件比“說”更難做到的事。盧梭說：“當兒童活動的時候，不要教他怎樣地服從人;同時，在你給他做事的時候，也不要讓他學會役使人。要讓他在他的行動和你的行動中，都同樣感到有他的自由?！奔议L和孩子都不要去控制對方，都要做“聽話”的人。想有個聽話的好孩子，在孩子面前首先做個“聽話”的家長。

自律和規(guī)矩靠示范，自信和成長靠平等，快樂和包容靠尊重，從今以后，我要努力做個“聽話”的好媽媽！