樂小麗

樂老師小時候很胖，于是小伙伴們給我取了個外號叫“胖妞”。后來，我長大了，變瘦了，沒人再叫這個外號了，可我卻一直記得。

人們很容易根據外貌特征記住一個人?？礆W美電影時，我媽媽經常記不住人物角色的名字，但她會說“那個戴眼鏡會魔法的小男孩（哈利·波特）”“那個藍臉尖耳朵的（阿凡達）”“那個很壯的綠色大漢（綠巨人）”，她一形容，我立刻就懂了。

說出外貌特點其實很簡單。同學們都看過動畫片，假如問你：小豬佩奇、光頭強、灰太狼長什么樣？相信很多同學都會脫口而出。小豬佩奇的顏色，光頭強的腦袋，灰太狼的傷疤，這些都是它們標志性的外貌特征。

寫作文也一樣。在寫人記事的作文中，有特點的外貌描寫不但能增加人物辨識度，還能刻畫人物性格，表達人物的思想感情。遺憾的是，很多同學的外貌描寫只是應付，或者是為了湊字數(shù)，寫出來的人物毫無特點。

如何寫好外貌，寫出人物的不同之處？描寫平凡無奇的普通人該如何下筆？外貌描寫怎樣靈活運用？讓我們一起走進今天的作文課堂，跟樂老師一起尋找答案吧！

寫好特征，為性格服務

通常，人物作文的外貌描寫放在開頭，讓讀者有個總體的印象?？墒敲鎸Σ煌娜耍芏嗤瑢W寫起來卻千人一面：“兩道彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，一個高高的鼻子，一張櫻桃小嘴……”沒有任何辨識度。

好的外貌描寫要抓住人物特征，為性格服務，體現(xiàn)不出人物特點的外貌直接忽略。

她大約60歲，一雙深邃的三角眼仿佛時刻在審視著你，兩片薄薄的嘴唇微張著，總有說不完的話。每次她來我家都要刨根問底，好像要把祖宗十八代都問個一清二楚。

“大約60歲”“深邃的三角眼”“微張的薄嘴唇”，刻畫出一個好管閑事的大媽形象。簡單的外貌描寫不僅體現(xiàn)出人物特點，還暗藏了“我”對她的厭惡之情。

我們班有個“野蠻女將”，同學們都說她來自桃花島。她時常面帶微笑，看起來彬彬有禮。可你千萬不要以貌取人，她會在你放松時，讓你“死”得不明不白，就像金庸筆下的黃蓉，隨時都能冒出個鬼點子。

看起來彬彬有禮的微笑與“野蠻”的性格形成對比，反差法寫外貌，在體現(xiàn)人物特征的同時，還能起到欲揚先抑的作用。

寫好眼睛，會生動傳神

能抓住外貌特征，突出一個人的性格，當然很好。但有的人外表平凡無奇，沒什么特點，怎么辦？秘訣就是：寫眼睛！眼睛是心靈的窗戶，也許長得相似，眼神卻各不相同。

那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里養(yǎng)著兩丸黑水銀，左右一顧一看，連那坐在遠遠墻角子里的人，都覺得王小玉看見我了;那坐得近的，更不必說。就這一眼，滿園子里便鴉雀無聲，比皇帝出來還要靜悄得多呢，連一根針掉在地下都聽得見響！

這個片段連用幾個比喻，把一雙眼睛寫活了。王小玉的眼睛如此動人，整個人的美麗自不必說，給讀者無限的想象空間。

弟弟還不會說話，看到新東西，就睜大眼睛一動不動地盯著，亮晶晶的眼睛里充滿疑惑，仿佛裝著一千個問號。

這段外貌描寫只寫了眼睛，卻把弟弟好奇的特點體現(xiàn)得淋漓盡致。透過文字，能看到一個充滿靈氣的好奇寶寶。

她沉默寡言，卻有一雙會說話的眼睛：開心時瞇成一條縫，難過時眼皮低垂，憤怒時瞪得老大，簡直是心情“天氣預報”。

她不愛說話，眼睛卻“出賣”了她。眼睛的變化突出她外表冷漠，內心豐富的性格特點。

穿插描寫，為情節(jié)加分

前面我們講解了——如何寫外貌，接下來我們再聊一聊——何處寫外貌。其實，生動的外貌描寫不單可以放在人物作文的開頭，還可以穿插在敘事過程中，或者放在文章結尾，恰當?shù)耐饷裁鑼懣梢詾榍楣?jié)加分。

一圈、兩圈、三圈……他不停地揮動雙臂，奮力奔跑著，汗水沁滿額頭，流過臉頰，像小溪源源不斷。早已濕透的運動衫緊緊地貼在身上，勾勒出他寬闊又堅毅的后背。

寫運動的過程，不僅可以寫動作，加一段外貌描寫，更能烘托出運動員奮力拼搏的艱辛和頑強不屈的精神。

媽媽一進門，看到干干凈凈的地板，驚訝得合不攏嘴。沒等我邀功，她突然指著我“哈哈”大笑起來。我連忙沖到鏡子前，只見鏡子里的我，亂蓬蓬的頭發(fā)活像個鳥窩，還沾著幾縷蜘蛛絲;鼻子、臉頰全是灰，用手一抹，拉出兩道又黑又長的“柏油路”;衣服、褲子濕了一大片……看著自己這副邋遢（lā tɑ）樣，我也忍不住笑了……

一段細膩的外貌描寫放在文章結尾，寫出“我”干完家務活后的邋遢樣，和干凈的地板形成對比，更能體現(xiàn)出“我”做家務的辛苦。

好了，今天的作文課就到這里。希望大家在外貌描寫上多下功夫，讓筆下的每一個人物都與眾不同，成為不一樣的“煙火”。