矯明

六月是熱情洋溢的;六月是天真無(wú)邪的;六月是純真快樂(lè)的……如果有人問(wèn)為什么，那我一定會(huì)興高采烈地告訴他——六月可是孩子們?nèi)找古瓮脑路菅剑∫荒暌欢鹊膬和?jié)就在這個(gè)月的第一天呢。這一天，小朋友們可以盡情嬉戲，暢快玩耍，美美地享受專(zhuān)屬的幸福哦！

如果時(shí)光倒流，回到數(shù)千年前，小伙伴們是否還能像今天一樣，一起慶祝這個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日呢？很遺憾，在我國(guó)古代并沒(méi)有“兒童節(jié)”這一節(jié)日?；蛟S此時(shí)此刻你在想：古代的兒童也太可憐、太不幸了吧！其實(shí)不然，古代的小朋友除了每日用功讀書(shū)外，課余生活也是豐富多彩的！

捉蝴蝶的樂(lè)趣，你曾感受過(guò)嗎？宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里在《宿新市徐公店》里寫(xiě)到：兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。

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①急走：奔跑。

小孩子奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了。小朋友親近大自然，與蝴蝶一起玩耍，這是多么動(dòng)人的畫(huà)面??！

如果農(nóng)村家里的幾個(gè)孩子湊到一塊兒，那又是另一番景象。宋代大詞人辛棄疾在《清平樂(lè)·村居》中寫(xiě)到：大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒亡賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。

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①鋤豆：鋤掉豆田里的草;

②織：編織，指編織雞籠;

③亡（wú）賴(lài)：這里指小孩頑皮、淘氣，亡通“無(wú)”;

④臥：趴。

大兒子在溪水東邊豆田鋤草;二兒子正忙著編織雞籠;小兒子不諳（ān）世事，只任意地調(diào)皮玩耍，趴在溪頭草叢剝著剛摘下的蓮蓬。農(nóng)村生活中這樣的恬靜閑適，你是否感受過(guò)呢？如果可以一試，想必你也會(huì)是詩(shī)中那個(gè)貪玩饞嘴的小兒子吧！

坐在溪邊安靜釣魚(yú)的孩子你是否見(jiàn)過(guò)呢？唐代詩(shī)人胡令能的《小兒垂釣》中就寫(xiě)到：蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。

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①蓬頭：頭發(fā)亂蓬蓬的樣子;

②稚子：年齡小的、懵（měng）懂的孩子;③垂綸（lún）：釣魚(yú)，綸，即釣魚(yú)用的絲線;

④莓：一種野草;

⑤苔：苔蘚植物;

⑥映：遮映;

⑦借問(wèn)：向人打聽(tīng);

⑧魚(yú)驚：魚(yú)兒受到驚嚇;

⑨應(yīng)：回應(yīng)，答應(yīng)。

一個(gè)蓬頭稚面的小孩在學(xué)釣魚(yú)，斜身坐在草叢中，野草掩映了他的身子。聽(tīng)到有過(guò)路的人問(wèn)路，小孩連忙遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?cái)[了擺手，生怕驚動(dòng)了魚(yú)兒。一個(gè)肯靜下心來(lái)專(zhuān)注于自己興趣的孩子，是不是值得我們今天的小朋友去好好學(xué)習(xí)呢！

了解到中國(guó)古代兒童那多姿多彩的課余生活后，也許有些小朋友心生了羨意，充滿了向往。其實(shí)我們大可不必羨慕，因?yàn)槊總€(gè)時(shí)代都有自己的美好，你所在的今天曾是無(wú)數(shù)前人憧憬的未來(lái)啊！所以，小朋友們?cè)谙硎苄腋Ｉ畹耐瑫r(shí)，更要努力把握好當(dāng)下，發(fā)憤圖強(qiáng)，不負(fù)韶（sháo）華，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代驕子呀！