張玲芳

朵朵、拉拉，在我們生活的大自然里，有一群可愛(ài)的動(dòng)物朋友。鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱歌，魚(yú)兒在池塘里甩著尾巴游啊游……

如果你有魔法，可以變成一種動(dòng)物，你最想變成什么？

朵朵：我想變成孔雀，擁有最絢麗的羽毛。

拉拉：我想變成雄鷹，在天空翱翔（áo xiánɡ）。

有個(gè)大詩(shī)人想變成貓頭鷹。讀讀下面的小詩(shī)，看看為什么吧。

貓 頭 鷹

常福生

睜一只眼

—放哨，

閉一只眼，

—睡覺(jué)。

我要是像貓頭鷹

該有多妙！

一只眼睜著

—看電視，

一只眼閉著

—睡覺(jué)。

朵朵：哈哈，多有趣的想法??！我也希望自己能一只眼睜著看電視，一只眼閉著睡覺(jué)。

拉拉：我希望自己能一只耳朵聽(tīng)老師講課，一只耳朵聽(tīng)鳥(niǎo)兒唱歌。

詩(shī)人用幽默的語(yǔ)言，寫(xiě)出了自己奇妙的想法。貓頭鷹喜歡夜間活動(dòng)，白天休息時(shí)，一只眼睛閉著。詩(shī)人根據(jù)它的特點(diǎn)，把孩子們的心理描繪出來(lái)—“我要是像貓頭鷹/該有多妙！”

朵朵、拉拉，你們喜歡考試嗎？

朵朵：我不喜歡考試，要是考得不理想，老師會(huì)批評(píng)，爸爸媽媽也會(huì)批評(píng)。

拉拉：考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。

夏天的森林，熱鬧非凡，小動(dòng)物們都在上戶外課，這里即將舉行一場(chǎng)考試。一聽(tīng)到考試，鳥(niǎo)兒飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，蝸牛縮進(jìn)了殼里……讀讀下面這首詩(shī)吧！

戶 外 課

林世仁

云老師來(lái)巡堂了

滿山的蟬

怕被抽考

一只只都扯開(kāi)喉嚨

大聲喊：“知了！知了！”

朵朵：“云老師”和“蟬學(xué)生”，就像老師和我們，很有畫(huà)面感。我的耳邊好像聽(tīng)到漫山遍野的蟬在喊著：“知了！知了！”

拉拉：一說(shuō)考試，我們就會(huì)唉聲嘆氣：“唉！又考試了！”

這首詩(shī)很有趣，詩(shī)人把生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，用詩(shī)歌的形式表現(xiàn)出來(lái)。蟬學(xué)生，你真的都“知了”嗎？能不能通過(guò)云老師的考核呢？問(wèn)問(wèn)夏天就知道啦！

其實(shí)，動(dòng)物和我們?nèi)祟?lèi)一樣，有屬于它們的喜怒哀樂(lè)，有它們的感情。我們要像對(duì)待朋友一樣對(duì)待它們，保護(hù)它們的家園。下面這首小詩(shī)，是否會(huì)引起你的深思？

樹(shù)

張秋生

森林里被鋸掉一棵樹(shù)

熊就在他的畫(huà)冊(cè)上

畫(huà)下一棵樹(shù)

森林被鋸掉兩棵樹(shù)

熊就在他的畫(huà)冊(cè)上

畫(huà)下兩棵樹(shù)

……

熊時(shí)常翻開(kāi)畫(huà)冊(cè)，對(duì)他已經(jīng)

不再存在的朋友說(shuō)：

要是你們還在

這世界該有多好

朵朵：森林是動(dòng)物們的家，大樹(shù)是熊的朋友。當(dāng)一棵棵樹(shù)倒下時(shí)，熊的內(nèi)心該多么悲傷?。?/p>

拉拉：畫(huà)冊(cè)里保存著熊最美好的記憶，他多希望朋友們還在身邊……

人類(lèi)一味破壞大自然，傷害動(dòng)物，最終也將受到大自然的懲罰。這首詩(shī)以熊的口吻，寫(xiě)出人類(lèi)對(duì)動(dòng)物家園的破壞，值得我們深思。

孩子們眼里的動(dòng)物世界是什么樣的呢？

網(wǎng) 吧

徐 樂(lè)（浙江永康）

蜘蛛是網(wǎng)吧老板

網(wǎng)吧開(kāi)在天花板上

蒼蠅和蚊子常常光顧

蜘蛛舉起八只手歡迎

蒼蠅和蚊子進(jìn)了網(wǎng)吧

從此不再回家

思 念

景志斌（浙江永康）

鳥(niǎo)孤獨(dú)地站在籠里

思念遠(yuǎn)方的家

田野的風(fēng)

似乎生了銹

再也唱不出往日的歌

再也沒(méi)有那歡樂(lè)的笑

孤獨(dú)的鳥(niǎo)

只能?chē)@息

小朋友，你也試著寫(xiě)一寫(xiě)和動(dòng)物有關(guān)的小詩(shī)吧！愿我們都能守護(hù)動(dòng)物的家園，和它們成為真正的朋友！