書原子

怎樣讓溝通成果豐盛呢？這里有三點(diǎn)建議：

第一，鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的想法。溝通中真實(shí)的東西是最有價(jià)值的，可以認(rèn)真地鼓勵(lì)孩子，把自己真實(shí)的想法說(shuō)出來(lái)。

第二，不回避問(wèn)題，幫助分析并找辦法。溝通過(guò)程中，不可避免會(huì)遇到問(wèn)題，遇到問(wèn)題不要回避，要針對(duì)它。要從幫助的角度來(lái)分析，來(lái)想辦法。這樣，孩子就會(huì)覺(jué)得，我的背后有一個(gè)強(qiáng)大的支持。

第三，梳理問(wèn)題，談收獲，表達(dá)共同面對(duì)的意愿。你跟孩子要結(jié)成一個(gè)親子同盟，共同面對(duì)復(fù)雜多變的現(xiàn)實(shí)。這個(gè)同盟是怎樣產(chǎn)生的呢？在溝通中，既要表達(dá)出共同面對(duì)的意愿，同時(shí)也要真正跟孩子站在一起。就是從善意的角度，把問(wèn)題梳理出來(lái)，然后談自己真實(shí)的收獲，給孩子足夠的正面信息，這樣的話，同盟就可能形成。

在日常生活中，媽媽的什么行為，會(huì)影響到親子溝通呢？我這里列了五項(xiàng)：1.不時(shí)趴門窺視;2.不時(shí)端茶送水;3.回家摸摸電視;4學(xué)習(xí)問(wèn)題變臉;5.抓住弱點(diǎn)不放。這五項(xiàng)都摻雜著對(duì)孩子的不信任，對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題界限的不清晰，給孩子帶來(lái)的都是小小的心理傷害。所以這些都會(huì)給孩子造成心理陰影，陰影不散，親子溝通的效果是不會(huì)好的。

把壞事變成好事，這是人生的智慧。孩子犯錯(cuò)了，這本來(lái)是壞事，但是如果父母抓住這個(gè)機(jī)遇，把批評(píng)變成一場(chǎng)溝通，這就是一個(gè)把壞事變成好事的過(guò)程。成熟的父母，在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，會(huì)考慮批評(píng)的效果。如此批評(píng)，會(huì)有效果嗎？孩子能接受嗎？接受之后能夠修正嗎？等等。沿著這樣的目的去思考，更細(xì)致的想法就出來(lái)了——是在孩子事發(fā)的時(shí)候馬上批評(píng)嗎？沒(méi)弄清楚原委就批評(píng)嗎？情緒在批評(píng)中起了什么作用？那種既能收到好的效果，孩子又不被傷害的方法是什么？在什么時(shí)機(jī)批評(píng)才好？……經(jīng)過(guò)這樣仔細(xì)梳理下來(lái)，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，那種不顧孩子的臉面當(dāng)眾批評(píng)，暴跳如雷的做法，跟現(xiàn)在我說(shuō)的這些正好是相反的，最終的效果也成為兩極。所以能把批評(píng)當(dāng)作溝通推行下去，這樣的父母都是非常有智慧的。

有的媽媽在跟孩子溝通的時(shí)候，會(huì)不時(shí)陷入尷尬。什么原因呢？因?yàn)檫@樣的媽媽對(duì)孩子用心不夠，孩子的一些關(guān)鍵信息，在溝通的時(shí)候，要么說(shuō)錯(cuò)了，要么就是不知道。孩子聽(tīng)后，心里會(huì)產(chǎn)生抵觸：“你平時(shí)也不關(guān)心我呀！你還是親媽嗎？”這樣就沒(méi)辦法繼續(xù)溝通了。我在這里列出來(lái)五條，大家可以對(duì)照一下，看看你能不能馬上把這些問(wèn)題回答出來(lái)，看你能不能在親子溝通中不露怯，不尷尬。

1.孩子的好友是誰(shuí)？2.孩子最喜歡誰(shuí)？3.孩子最喜歡哪本書？4.孩子最喜歡書中的哪些人物？5.孩子最怕什么？