文|張 三

羅翔知道，自己終究只是一名教刑法的老師。

初識羅翔

我第一次知道羅翔這個(gè)名字是去年在朋友圈，朋友發(fā)了段視頻，評論是“一天不聽羅老師都睡不著覺”。好奇心讓我點(diǎn)了進(jìn)去，結(jié)果捧著手機(jī)看了一晚上。

視頻中的羅翔，文質(zhì)彬彬地坐在藍(lán)色的“厚大法考”幕布前，湖南口音，發(fā)型無奇，桌上的教材和手邊的保溫杯是標(biāo)配，看似跟所有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一樣在進(jìn)行程式化的集中輔導(dǎo)。

“我印象非常深刻的一個(gè)案件叫做糞坑案，每年我都講，太經(jīng)典了?！?/p>

20 世紀(jì)80 年代，一位婦女干部，冬天騎車在半山腰遇著歹徒，歹徒意圖施暴，女子假裝同意，引歹徒到了一處平坦的冰面。歹徒脫衣服遮住眼睛時(shí)，女子順勢一推把他推進(jìn)了邊上的糞坑。歹徒拼命往外爬，女子跺了一腳，歹徒掉了進(jìn)去。歹徒第二次往外爬，又被一腳跺了回去。第三次往外爬時(shí)，又被跺一腳，徹徹底底掉進(jìn)了糞坑。在當(dāng)年，案件引起很多爭議，很多人說踩第一腳是正當(dāng)防衛(wèi)，踩第二腳、第三腳時(shí)，危險(xiǎn)已經(jīng)排除，是事后防衛(wèi)。

沒學(xué)過法律的我們，覺得這種說法很理性，很客觀，很符合法條冷冰冰的印象。但羅老師告訴我們，判斷危險(xiǎn)排除的標(biāo)準(zhǔn)是一般人標(biāo)準(zhǔn)，也就是要把自己代入當(dāng)事人的立場。

“大家想一想，如果你是這個(gè)女的，你踩幾腳？我踩了四腳，老子還得拿塊磚往他頭上砸，大家覺得合適不合適？合適得不得了。但是砸的時(shí)候別把糞濺在自己身上，這就是一般人。千萬不要站在事后的角度去判斷，要站在事前的一般人角度。事后理性是什么人？是事后諸葛亮?！?/p>

這個(gè)驚世駭俗的糞坑案，成了很多人“夢開始的地方”，真正開始了法治的啟蒙教育。我也被羅老師的“樸素的正義”打動(dòng)，但是當(dāng)時(shí)的我沒有想到，居然有幸能和羅翔老師合作出版新書。

跟羅老師學(xué)刑法

羅翔先后畢業(yè)于中國青年政治學(xué)院、中國政法大學(xué)、北京大學(xué)，目前是中國政法大學(xué)教授，刑法學(xué)研究所所長。羅老師在“段子式”講課的背后，是深厚的學(xué)術(shù)功底，正是因?yàn)樗?，所以可以用最簡單直白的語言和動(dòng)作表達(dá)出來。

他在學(xué)校開設(shè)的刑法課，200 多人的階梯教室依然一座難求，不光教室走道坐滿了人，講臺(tái)也被圍住。而羅翔最看重的榮譽(yù)也一直是學(xué)生們票選的“最受本科生歡迎的十位教師”。

因?yàn)榱_老師，我下載了B 站，發(fā)現(xiàn)好多UP 主在凌晨2 點(diǎn)還在上傳羅老師的課堂視頻，而且都是認(rèn)真剪輯的，既有法外狂徒張三，也有柏拉圖和康德。獵奇心使我們點(diǎn)進(jìn)來，正義感使我們看下去。

出于職業(yè)習(xí)慣，我意識到這又是一個(gè)憑一己之力把一門看似高深的學(xué)科帶入普通人視野的寶藏老師。羅老師用一種幽默的方式，把看似高高在上的刑法，降維傳播給了每一個(gè)觀眾。更重要的是，在過硬的專業(yè)知識之外，羅老師還在刑法中融入了人文和哲學(xué)的思考。

在視頻之外，我也找了羅老師先前的著作來看，更加確信自己發(fā)現(xiàn)了一位寶藏老師。

編輯的工作，很多時(shí)候是枯燥和瑣碎的，但是遇到一個(gè)好選題時(shí)的激情，像是通關(guān)的馬里奧，整個(gè)人瞬間進(jìn)入心流狀態(tài)。我坐在地板上，通宵整理了羅老師的出版策劃、選題價(jià)值，和銷售同事們最愛的流量趨勢。第二天就提報(bào)給了公司的選題會(huì)。

幾經(jīng)周轉(zhuǎn)聯(lián)系到羅翔老師后，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)他一直保持著法律寫作的習(xí)慣，也有計(jì)劃地在寫作新書，想通過文字把法治觀念傳播給更多的人。

我們一開始比較擔(dān)心刑法跟普通人會(huì)有距離，想把書盡量做得更輕松、更娛樂化，甚至可以做成漫畫類的，但是跟羅老師討論后，更擔(dān)心過度娛樂化的形式會(huì)曲解、折損法治觀念的傳達(dá)。

羅老師之前已經(jīng)出版過學(xué)術(shù)著作以及法律隨筆，為了更好地面對普通讀者，我們最終的策劃方向，是出版一本能夠讓人人都能對刑法體系有一個(gè)完整認(rèn)知的作品，同時(shí)結(jié)合讀者感興趣的話題，讓專業(yè)的知識能更加流行。在向讀者普及基本的刑法常識之后，再深度出版刑法中值得關(guān)注的話題。

基于新書內(nèi)容對應(yīng)的是我國刑法體系，我們決定采用《刑法學(xué)講義》的書名，可能會(huì)讓讀者第一眼覺得是一本專業(yè)書，但是相信上市后的評論，會(huì)告訴大家這是一本通俗好讀的法律書籍，而且能夠讓大家對我國的刑法有完整的系統(tǒng)認(rèn)知，而不只是盲人摸象式的某個(gè)側(cè)面。在雙方的策劃磨合過程中，我們逐步建立信任，也堅(jiān)定了合作的信心。

我的寶藏老師藏不住了！

今年過年后，一件意料之外的事發(fā)生了。

3 月9 日，羅翔老師正式受邀入駐B 站，居然成了最快漲粉100 萬的UP 主，第一個(gè)問候視頻千萬次播放，目前粉絲870 萬，這是我們始料未及的。我的寶藏老師，徹底藏不住了。

我們當(dāng)然很開心羅老師再次出圈，影響力擴(kuò)大，也想抓住時(shí)機(jī)盡快將編校中的新書出版。與此同時(shí)，許多其他的出版機(jī)構(gòu)開始關(guān)注到羅老師，提出的版稅率也優(yōu)渥得多，甚至有人提出“條件隨便羅老師開”。

但羅老師都一一拒絕了，“我現(xiàn)在的網(wǎng)紅身份只是個(gè)定語，后面一定連接著老師，歸根結(jié)底，我是一名老師”。他還特意叮囑我們，不要為了趕時(shí)間上市，損害圖書的質(zhì)量。

羅老師越來越大的影響力，就像是放大鏡一樣，對出版質(zhì)量的要求越來越高，需要經(jīng)得起更多讀者的審閱。所以，我們最后還是一致決定，嚴(yán)格按照出版流程，保證出版質(zhì)量，按照原定計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)，全力做好一本書，只是需要把后續(xù)的營銷計(jì)劃提前準(zhǔn)備起來，以配合羅老師的活動(dòng)安排。

出圈之后，很多人猜測他能火多久？羅翔在發(fā)現(xiàn)自己被越來越多人關(guān)注之后，覺得很突然，有開心也有隱憂，因?yàn)槿嗽谔摌s的時(shí)候很容易迷失自己的方向。羅老師是一個(gè)善于自省的人，尤其是外公留下的勸誡對他影響很大：你當(dāng)自卑視己，切勿狂妄自大。

羅翔知道，自己終究只是一名教刑法的老師。

在《刑法學(xué)講義》之前，并沒有一本面向普通讀者的刑法常識書，羅翔老師在書中跟大家分享了刑法在生活中的方方面面，網(wǎng)絡(luò)商城賣假貨、暴力傷醫(yī)、婚姻家庭、網(wǎng)絡(luò)言論等都可能觸及刑法。而且不管你學(xué)沒學(xué)過法律，都能從書中了解刑法的知識，培養(yǎng)法律的思維。一個(gè)貼近生活的案例，帶出一個(gè)刑法知識，最后還能有哲學(xué)的思辨，讓人不僅熟悉了刑法，還領(lǐng)悟了刑法背后的法理精神。

比如法律所追求的“公平和正義”到底是不是存在？這樣的哲學(xué)命題，無論如何都不會(huì)出現(xiàn)在法考題目里，但羅老師愿意花時(shí)間來論證正義的存在，都是為了讓每一位學(xué)生能真正地認(rèn)同法治觀念，做法治之光，而不要成為冰冷的法律人。有人由此評論道“羅翔是一個(gè)有人性光輝的人”。

能夠?qū)⒄軐W(xué)思辨引入刑法學(xué)習(xí)，歸功于羅老師大量的閱讀經(jīng)驗(yàn)。他常說自己平時(shí)比較悶，唯一的愛好可能就是讀書，尤其是那些人類文明中流傳的經(jīng)典，比如蘇格拉底、柏拉圖、陀思妥耶夫斯基等等。閱讀經(jīng)典，汲取智慧，讓羅老師的課程不僅有趣，而且具有人文的情懷與哲學(xué)的思考。

閱讀是奢侈的，但閱讀是唯一值得追求的奢侈。羅翔老師在學(xué)校還組織讀書會(huì)，跟學(xué)生們一起閱讀經(jīng)典，從《卡拉馬佐夫兄弟》到《蘇格拉底的申辯》，每場讀書會(huì)他都會(huì)精心準(zhǔn)備，反復(fù)閱讀，當(dāng)做最重要的活動(dòng)。

羅老師鼓勵(lì)大家進(jìn)行一些非功利性的讀書，非功利性的閱讀可以開闊我們的人生視野，延長我們有限的生命。當(dāng)我們跟人類歷史上偉大的靈魂對話，會(huì)意識到自己的渺小，感受到自己的無知?！俺姓J(rèn)自己的無知是開啟智慧的大門”，在閱讀中，我們能逐漸感受到自己的成長，豐富自己的內(nèi)心，對抗現(xiàn)實(shí)的浮華和虛榮。

做法治之光

做這本書的過程，其實(shí)就是一個(gè)一直在向羅老師學(xué)習(xí)的過程，看著成書，我在想這幾個(gè)月我學(xué)到的是什么呢？是刑法知識嗎？是更多的思考，更理性的態(tài)度嗎？我覺得都有，但更重要的是，羅老師對法治理念發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同，這也是我們這本書貫穿始終的東西，做法治之光。

憑心而論，我認(rèn)為羅翔老師在網(wǎng)絡(luò)媒體中廣受歡迎的原因，并不只是幫法考生通過考試，也不是法考段子多么耐聽，而在于他用喜聞樂見的方式講公平、正義、法治，對年輕網(wǎng)民的價(jià)值觀有著正向的影響和引導(dǎo)，能夠讓人相信光明，向往光明，心存光明。

很多人見到羅老師，都不禁發(fā)出一句感嘆“好高啊”，真真是“刑法巨人”。網(wǎng)絡(luò)上的羅老師把“刑法段子”講得有聲有色，生活中的羅老師就顯得安靜了許多；網(wǎng)上的羅老師時(shí)刻自省保持謙卑，生活中的羅老師還是時(shí)刻自省保持謙卑。不論是在B 站講刑法，還是出版《刑法學(xué)講義》，羅老師都希望自己的聲音能夠被更多的人聽到，法治的觀念能夠深入人心，啟發(fā)人們內(nèi)心對正義的向往。

隨著羅老師普法舞臺(tái)的擴(kuò)大，名和利附隨而來，羅老師時(shí)常自省，提醒自己所得的一切皆非所配，很多的榮光不過是草船借箭。入駐B 站不久，他就開通了視頻激勵(lì)計(jì)劃，將由此所得的收入均捐給兒童救助基金會(huì)。

由于課堂中，那些人間驚奇的案件，搭配上羅老師的戰(zhàn)術(shù)變聲，有人把羅老師比作編劇和相聲演員。羅老師對此回應(yīng)道，上課時(shí)候講的一些段子，并不是為了幽默而幽默，而是為了讓大家感受到背后故事的沉重，去向往光明和正義。

“看慣了黑夜的人，不應(yīng)該習(xí)慣黑夜，而應(yīng)該期待黑夜中的光明。只不過很多時(shí)候我們的生活本身就是幽默，但這種幽默，不是讓我們?nèi)氐椎貞岩扇松?，而是讓我們更加努力地去生活”?/p>

我最受羅老師影響的一個(gè)觀點(diǎn)，是愛身邊的人。

跟我一樣的同齡人，都在中學(xué)的時(shí)候離開家，住校到租房，距離父母越來越遠(yuǎn)，見面的時(shí)間也越來越少，有時(shí)候甚至連個(gè)電話都沒時(shí)間或者說不想打。我們對同事、領(lǐng)導(dǎo)的情緒感知，或者對抽象的、遙不可及的偶像的關(guān)注，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對父母的關(guān)心。

我也開始反思，我們對父母無意識的冷漠，是不是一種冷暴力呢？我聽完羅老師對父母子女的告白，立刻就直接給家人打了電話，還是聊些千篇一律的話題，但聽到聲音和語氣就能夠感到溫暖，這種相互支撐的力量只能從愛的人身上獲得。

對身邊人的愛，是要付出時(shí)間和精力的，我們很可能因?yàn)橐粫r(shí)的感觸想起了身邊人的可愛，過后又因?yàn)楝嵥榈穆闊┌阉麄儝佒X后。但羅老師的一句話時(shí)常提醒著我，真正的愛一定是要付出代價(jià)的，犧牲越大，愛心也就越大。無需付出代價(jià)的愛不是為了欺騙自己，就是為了欺騙他人。羅老師的郵箱簽名檔也一直是：愛是恒久忍耐。

最后，以羅老師在《刑法學(xué)講義》中倡導(dǎo)大家堅(jiān)持做的事，作為結(jié)尾：

1.堅(jiān)持閱讀經(jīng)典，與人類偉大的靈魂對話，走出我們固有的平庸與傲慢。

2.思想與行動(dòng)并存，我思并不代表我在，我動(dòng)方能印證我存，在每個(gè)個(gè)案中堅(jiān)守法治的精神。

3.從愛抽象的理念轉(zhuǎn)向?qū)唧w的人的愛，我們無法做偉大的人，但我們可以心懷偉大的愛，做細(xì)微的事情。