張波

最近擬態(tài)章魚八力老師一直在給同學們講海洋歷史課?！肮派拇韯游锶~蟲現(xiàn)在已經(jīng)滅絕了，中生代的代表動物恐龍也已經(jīng)從地球上消失了——”八力老師正講得津津有味，小海馬沙奇舉鰭提問：“老師，古生代和中生代的物種還有沒有幸存的？”

八力老師笑了，他沒有馬上回答，而是安排同學們四個一組分頭查找資料。小海馬沙奇、小丑魚多米、蝴蝶魚華美、擬刺尾鯛藍晶一組負責查找古生代幸存下來的物種；小海兔卡卡、官服魚海藍、裸鰓類毛毛、泗水玫瑰達西一組負責查找中生代幸存下來的物種。

很快，兩個小組都有了收獲，蝴蝶魚華美代表第一小組向老師和同學們匯報：“我們查到在古生代泥盆紀，還有兩種和三葉蟲同時代的生物幸存了下來，一種是藍血鱟，一種是矛尾魚?！?/p>

小海兔卡卡代表第二小組向老師和同學們匯報：“我們查到在中生代侏羅紀，與恐龍同一時期幸存的生物有瀨尿蝦和沸騰蝦?！?/p>

“你們做得很好！”八力老師高興地說，“作為對你們的獎勵，我決定明天的實踐課帶大家去‘考古！去探訪一下你們查到的這幾種海洋生物！”

“太好了！”大家都歡呼起來。

由于這次考古旅行路途遙遠，擬態(tài)章魚八力老師和同學們一起做了充分的準備。他們邀請航海家棱皮龜艾特來做他們的旅行向?qū)Ъ妗八緳C”。八力老師找到一個有透明視窗的耐壓瓶作為這次旅行的“潛水艇”。

第二天，八力老師用繩子把瓶子拴在棱皮龜艾特的身上，打開蓋子和同學們一起鉆進了瓶子，蓋上蓋子，一切準備就緒，“潛水艇”出發(fā)了，同學們一路上興奮地嘰嘰喳喳地聊起來。

第一站泥沙海灘。藍血劍俠——鱟就生活在這里。當“潛水艇”露出水面的時候，同學們第一次清楚地看見了海岸上的陸地和山脈?！澳抢镎婷?，我真想知道生活在那里是什么感覺！”小海馬沙奇說。

“說不定那上面的動物還在羨慕我們呢！”八力老師說。

越來越靠近岸邊了?！翱?，那就是鱟和她的寶寶們！”八力老師興奮地指著前面，同學們看見一只鱟媽媽正趴在一窩蛋上面?！镑c和我們一樣，也是卵生的?！崩馄敯鼗剡^頭對同學們說?！澳?！”同學們一齊向鱟媽媽打招呼，可惜隔著視窗，不知道鱟有沒有聽清，她朝這邊看了一眼，表情驚訝?！八欢]有想到我們會乘著這樣的交通工具來?！卑肆蠋熣f。

第二站深海谷。在深海的洞穴中，大家見到正在呼呼大睡的矛尾魚?！盀槭裁此蟀滋爝€睡覺？”小海馬沙奇問?！八菫榱硕惚荃忯~。矛尾魚是夜晚活動的“夜貓子”，世界上最古老的脊椎動物?！?八力老師回答道。

“看那邊，這是我們尋找的第三種海洋生物！”八力老師指向前方，一只模樣古怪的深海大虱正在吃海底的腐肉，她吃得專心致志，肚子脹得溜圓，以至于她的寶寶們從她身上的育幼袋中被擠出來都渾然不知?！肮?，她可真是一個粗心的媽媽！”小海兔卡卡說。八力老師解釋說：“深海大虱每次都會大量進食，甚至有點兒貪吃，不過他們也有絕技，在食物短缺的時候，他們即使兩個星期不吃飯，也一樣可以存活。”

第三站是火山口。這一站較遠，路上整整花費了一下午的時間。直到大家感到周圍的水域明顯變熱了，八力老師才用觸腕碰了一下耐壓瓶壁說：“我們不能再前進了，前面靠近火山口的方向就是侏羅紀蝦經(jīng)?；顒拥牡胤?，那里有60到80攝氏度，高溫會把我們烤熟的。”“難道他們不怕熱嗎？”小丑魚多米問。“他們適應了那里的環(huán)境，所以他們還有一個有趣的名字叫‘沸騰蝦。”八力老師耐心地解釋著。

“看！那兒有一只！”順著老師觸腕的方向，同學們看到了一只渾身長滿紅色斑點、色彩亮麗的侏羅紀蝦?！皶r間不早了，我們要馬上趕回去了！”八力老師說。“可是我們還沒見到瀨尿蝦呢！”小丑魚多米說?！皠e急，可以見到的！”八力老師神秘地說道。

轉(zhuǎn)眼間天黑了，海底一片漆黑。航海家棱皮龜艾特帶著大家返航，很快就要回到珊瑚小鎮(zhèn)了?！翱磥砦覀儧]有時間去看瀨尿蝦了……”多米遺憾地說?！翱?！那兒有一只瀨尿蝦！”八力老師忽然大喊一聲。大家一下子來了精神，朝八力老師觸腕的方向看去。果然，在珊瑚礁的縫隙間趴著一只瀨尿蝦，她突出的眼睛一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的，看上去很機警。“瀨尿蝦也是晚上活動的動物，白天躲藏得十分隱蔽，很難被發(fā)現(xiàn)。”八力老師給大家講解道。

愉快而充實的“考古”行結(jié)束了。同學們雖然很疲憊，但都覺得收獲很大。他們告別了棱皮龜艾特和八力老師，三三兩兩地回家了。裸鰓類毛毛對小海兔卡卡說：“長大以后，我也要像艾特一樣，去全世界旅游考察！” “我們一起去吧。”小海兔卡卡說。兩個好朋友開心地把觸角搭在了一起。