本刊記者 莫爾佳

“人不知，而不慍，不亦君子乎……”伴隨著有節(jié)奏的擊掌，稚嫩的童聲在室內(nèi)回蕩。

寬敞明亮的活動(dòng)室內(nèi)，幾十名小學(xué)生坐在一體式課桌椅上。他們身著校服或款式各異的漢服，在田云清的帶領(lǐng)下，拍著雙手，齊聲誦讀國學(xué)經(jīng)典《論語》。

這是一個(gè)周六上午的尋常一幕。這些孩子是界市鎮(zhèn)各個(gè)小學(xué)的學(xué)生，自“田老師工作室”成立后，每到周末，他們便在家中長輩的陪同下，來到活動(dòng)場地，跟隨田云清開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

2017 年10 月，內(nèi)江隆昌市界市鎮(zhèn)成立“田老師工作室”，邀請(qǐng)“四川好人”田云清擔(dān)任負(fù)責(zé)人，并發(fā)動(dòng)界市鎮(zhèn)40余名五老加入工作室。三年來，在界市鎮(zhèn)黨委的支持下，田云清和五老們積極作為，在關(guān)心關(guān)愛青少年成長、助力脫貧攻堅(jiān)、助力城鄉(xiāng)基層社會(huì)治理等工作中發(fā)揮正能量，已成界市鎮(zhèn)關(guān)心下一代工作的一張亮麗名片。

田云清的“感恩”與“回饋”

2001年，是田云清人生中“最難的一年”。這一年，田云清先后遭遇了家中房屋因年久失修倒塌和在外打工的丈夫因事故驟然離世的巨大變故。從此以后，田云清只能和兩個(gè)兒子相依為命。

田云清帶領(lǐng)孩子們誦讀國學(xué)經(jīng)典

田云清原是界市鎮(zhèn)村小的一名代課教師。在上世紀(jì)90年代末開始的針對(duì)民辦教師問題的改革中遭到解聘，2000年即待業(yè)在家。田云清的大兒子出生三個(gè)月時(shí)，因生病未得到妥善治療，成為腦癱，從此日常生活吃喝拉撒全需人照顧。丈夫撒手離去時(shí)，黑心工頭連哄帶騙，只給了田云清3000 元安葬費(fèi)就再也找不到人。家中僅有的一些積蓄也在這一年為醫(yī)治自己的腹部囊腫和小兒子的頸椎錯(cuò)位時(shí)被消耗殆盡?！拔耶?dāng)時(shí)真是想死的心都有了?！碧镌魄逭f。

田云清的哥哥聞?dòng)嵹s來，讓她將兩個(gè)孩子拋下讓婆婆照顧，跟自己回娘家。田云清堅(jiān)決不同意，見勸說無效，哥哥丟下一句“你在隆昌一個(gè)月都待不下去！”后離開了。田云清找人借了300元錢，用150元給大兒子買了一些必需的藥物，再用剩下的150元在隆昌縣城租了個(gè)“能遮風(fēng)擋雨的屋子”，暫時(shí)安頓了下來。

“可沒有工作我怎么生活？”于是，田云清又去找了黨委政府領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要求繼續(xù)代課。在政府相關(guān)部門的幫助下，田云清不僅得以重返學(xué)校上課，兩個(gè)孩子也辦理了低保。有了較為穩(wěn)定的收入，田云清“一步一步地走了出來”。多年來，界市鎮(zhèn)黨委政府一直關(guān)注著田云清一家，從醫(yī)療救助、政策落實(shí)、經(jīng)濟(jì)資助等方面持續(xù)給予幫扶。后來，田云清的小兒子順利完成了學(xué)業(yè)，大學(xué)畢業(yè)后又考取了資陽市公安局的人民警察。田云清的故事也感動(dòng)了很多人，被評(píng)為當(dāng)?shù)氐牡赖履７丁ⅰ八拇ê萌恕薄?/p>

“如果沒有黨委政府的關(guān)愛，我和我的孩子根本沒法從絕境中走出，過上今天的生活?！碧镌魄逭f，自己非常感恩這些年來黨委政府為自己做的一切，也正因如此，當(dāng)2017 年10月界市鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)找到她，表示要以她的名義成立“田老師工作室”，開展關(guān)心鎮(zhèn)內(nèi)青少年成長工作時(shí)，田云清在經(jīng)歷了短暫的猶豫后，毅然接下了這個(gè)任務(wù)?！拔耶?dāng)天沒答應(yīng)，但回去想了一夜后，覺得既然黨委政府這么關(guān)心我、信任我，我還有什么理由不為民服務(wù)、為黨分憂呢？”她說，“我要把黨給我的關(guān)愛和溫暖傳遞給更多的人。所以我就答應(yīng)了，并下定決心，一定要認(rèn)真做好。”

“田老師工作室”就此掛牌成立。

“我們想讓孩子們更好”

“田老師工作室”成立后，專門開了一個(gè)“招聘大會(huì)”，動(dòng)員鎮(zhèn)內(nèi)五老加入其中。老黨員、退休教師、老農(nóng)民……先后有40多名五老參與到工作室來，共同為界市鎮(zhèn)關(guān)心下一代工作添磚加瓦。

羅錦忠就是這群五老中的一員，自稱是“正宗的農(nóng)民”。他的身上，至今有著不少耕種時(shí)落下的傷疤痕跡。盡管靠務(wù)農(nóng)為生，但羅錦忠卻熱愛文藝，他是界市鎮(zhèn)文藝宣傳隊(duì)的隊(duì)員，曾在當(dāng)時(shí)的隆昌縣委宣傳部和縣文化館組織的“最會(huì)擺龍門陣的隆昌人”演講比賽中獲得特等獎(jiǎng)，“可以說是一炮走紅。”羅錦忠還有書法這一業(yè)余愛好。2018 年10 月，羅錦忠加入“田老師工作室”，除了開辦書法興趣班外，還給孩子們講述當(dāng)?shù)孛耖g小故事。

在羅錦忠看來，關(guān)心下一代工作，“不光要現(xiàn)在做、我們做，還要大家做、輩輩做?！鄙頌檗r(nóng)民，羅錦忠對(duì)農(nóng)村青少年的課余生活現(xiàn)狀尤為擔(dān)憂?！傲羰貎和啵际菭敔斈棠處??！彼f，“青壯年外出打工，拿錢回來是給父母孩子做生活費(fèi)的，但有些祖輩也確實(shí)不像話，拿著錢就到茶館打牌去了?！绷_錦忠的話得到在“田老師工作室”負(fù)責(zé)給孩子們開展葫蘆絲義務(wù)教學(xué)的界市鎮(zhèn)中心校退休教師蔣玉方的附和：“農(nóng)村娃這種情況真是不少。爸爸媽媽、爺爺奶奶去打牌，就把娃娃‘放敞’，甩給小孩5塊、10 塊的，讓他們‘自己去?！@樣長期以來，可不就‘野了’。”

羅錦忠一直希望，把這些“野了”的農(nóng)家娃的課余時(shí)間“收回來”，“不要再‘放出去’了”，他說，“田老師工作室”為實(shí)現(xiàn)自己的念想提供了一個(gè)很好的平臺(tái)——有規(guī)范的管理，有統(tǒng)一的時(shí)間安排，還有政府對(duì)場地和器材的支持——“孩子們來了，我打心眼里高興。我不圖名不圖利，我們就是想讓娃娃們更好?！?/p>

蔣玉方在“田老師工作室”教孩子們吹奏葫蘆絲

讓學(xué)生周末“有好去處”

“田老師工作室”成立之后，田云清與五老們自行策劃，很快推出多種活動(dòng)：為轄區(qū)留守兒童進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，開展國學(xué)經(jīng)典誦讀、書畫培訓(xùn)、葫蘆絲曲樂講座、親子互動(dòng)等活動(dòng)——工作室迅速變成了界市鎮(zhèn)孩子們歡度周末的好去處。

第一次舉辦國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)時(shí)，田云清心里很是忐忑，“我想肯定組織不起來?！睕]想到活動(dòng)當(dāng)天來了20 多個(gè)孩子。那天活動(dòng)的效果很好，“第二場來了30多個(gè)孩子，后來，40 多個(gè)、50 多個(gè)……早前工作室在社區(qū)的那個(gè)小教室都坐不下了。”田云清笑著說。蔣玉方告訴記者，工作室的所有活動(dòng)都是免費(fèi)的?！俺抢锏募议L會(huì)送娃娃去補(bǔ)習(xí)、去少年宮，可我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村沒這條件，很多家庭也沒錢給娃娃報(bào)班。但家長們也都是希望娃娃好的，所以怎么會(huì)不喜歡我們這嘛?！彼f。

除了把孩子們“引進(jìn)來”，工作室的五老們還會(huì)“走出去”：他們定期到各村（社區(qū)）、學(xué)校開展感恩教育和免費(fèi)興趣班教學(xué)，他們與留守兒童家庭“結(jié)對(duì)幫”，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和心理健康等方面進(jìn)行幫助和疏導(dǎo)；他們還在利用“六一”“春節(jié)”等時(shí)間，開展“暖冬行”“微心愿”等慰問活動(dòng)，為轄區(qū)困境兒童送去溫暖……

2019 年，界市鎮(zhèn)黨委政府又給工作室提供了新的場地。在這個(gè)330 平方米的大廳里，包括“田老師大講堂”“兒童之家”“閱覽區(qū)”等區(qū)域，政府還為工作室購置了桌椅和教學(xué)器材?！包h委政府給了我們這么好的平臺(tái)，我們當(dāng)然要把它干好?！笔Y玉方說。

曾經(jīng)有旁人調(diào)侃過田云清，“田老師，你硬是不曉得累哦?！?/p>

“但是我們都感覺很開心，我們很有干勁?！碧镌魄寤貞?yīng)道，“今后我還會(huì)一如既往地干下去?！?/p>