本刊特約記者李敏學 通訊員伍小英江梓豪

最好的守護是“自護”——攀枝花市集中開展青少年假期安全教育

消防志愿者在攀枝花市西區(qū)“防災減災行 平安我的家”進社區(qū)活動中為青少年講解防災知識

生命最可貴，安全無小事。青少年假期安全一直是家長和老師的牽掛，也是社會各界長期關(guān)注的熱點。攀枝花市各級關(guān)工委始終把青少年安全教育放在首要位置，堅持長抓不懈、常抓常新，著力培養(yǎng)青少年自護意識和自護能力。正值暑假，內(nèi)容豐富、形式多樣的青少年安全教育活動在花城大地上競相“綻放”。

“拔銷壓柄對火根部，小朋友們記住順序了么？”西區(qū)應急志愿服務(wù)隊的肖叔叔正為河門口社區(qū)的孩子們現(xiàn)場講解家庭滅火器的使用方法，這是西區(qū)關(guān)工委、總工會等聯(lián)合開展“防災減災行平安我的家”暑期青少年關(guān)愛活動的一幕。應急志愿者通過知識講座、物資展示、實地演練、互動游戲等方式，已為200余名青少年及家庭進行了防災減災物資使用及安全技能培訓。

“這幾份安全告知書、防火防災防溺水小知識等宣傳冊，你讀給爺爺奶奶聽聽，等爸爸媽媽回來，一定請他們看一看！”仁和區(qū)大田鎮(zhèn)關(guān)工委的徐歡正向烏喇么村的一個孩子發(fā)放安全宣傳單。暑期伊始，仁和區(qū)關(guān)工委便聯(lián)合相關(guān)單位拉開了“小手拉大手”安全宣傳活動的序幕。轄區(qū)14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）組織學生、黨員、五老等志愿者，走村入戶發(fā)放安全告知書、道路安全知識、防火防災防溺水知識等生動形象、通俗易懂的宣傳畫冊，通過“小手拉大手”，讓孩子學、帶動家長看，努力實現(xiàn)“教育一個學生、引導一個家庭、平安整個社會”。

“小朋友不玩火，不亂動用電和火。火警電話‘119’，發(fā)生火災不亂走。濕毛巾捂口鼻，身體前屈頭臨地。防火逃生要記清，老師家長都放心……”綠樹山林間傳來一聲聲動聽的兒歌，原來是鹽邊縣青年志愿者小曹與紅果彝族鄉(xiāng)的山區(qū)小朋友一起唱著原創(chuàng)的防火兒歌。近年，鹽邊縣關(guān)工委、團縣委結(jié)合本地實際，組織開展“護林防火小能手”活動，通過發(fā)放護林宣傳冊、觀看森林防火警示片、唱防火童謠兒歌等方式，讓山區(qū)孩子們愛林護林。

米易縣“防汛防災備災”主題活動也正如火如荼地開展。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社五老志愿者積極配合網(wǎng)格員、輔警等開展安全大排查，在池塘、河道、水庫等危險水域設(shè)立安全警示牌，定人定崗定期對河道、水庫等溺水事故易發(fā)地全面巡查，及時勸返在危險水域戲水的少兒，力爭不發(fā)生少兒溺亡受傷事件。

多年來，每逢假期，攀枝花市關(guān)工委及成員單位積極以多種方式集中開展青少年安全教育。為普及防性侵、防觸電、防高墜、防災害等有關(guān)知識，推廣垃圾分類，提高健康安全意識，8 月8 日，攀枝花市婦聯(lián)、市教體局、市公安局、市司法局、市衛(wèi)健委等部門聯(lián)合開展的“安全伴成長環(huán)保我先行”2020年暑期兒童關(guān)愛服務(wù)活動將今年的全市暑期安全教育推向高潮，200 余名兒童及家長參加現(xiàn)場活動，線上互動者上萬人次。此外，攀枝花市市場監(jiān)管局開展青少年集聚場所設(shè)施設(shè)備安全大檢查；全市各學校發(fā)送“致家長的一封信”“安全告知書”；各地春芽書屋、假日學校、兒童之家等校外教育陣地免費開展安全教育、課業(yè)輔導、素質(zhì)拓展等活動，讓孩子們遠離危險游戲和危險地帶；320余名五老網(wǎng)吧監(jiān)督員定期監(jiān)督網(wǎng)吧，積極營造青少年安全成長環(huán)境……

學生更“開心”家長更“放心”——廣安市岳池縣“假日學?！遍_班啦

7月24日，廣安市岳池縣茍角小學“假日學?！遍_班。來自茍角鎮(zhèn)白云觀村10歲的小文，是“假日學?！倍嗟膶W員，她和其他學員有一個共同的身份——留守學生。

往年暑假，小文的假日生活，除了假期作業(yè)，就是“幫爺爺奶奶做做農(nóng)活、看看電視”。今年，得知學校開辦了免費的“假日學?！保∥牡臓敔斄⒖探o她報了名。爺爺說：“我們年紀大了，沒辦法輔導孩子的功課?，F(xiàn)在學校開設(shè)的‘假日學?！茌o導作業(yè)，還有興趣班，真是讓孩子暑假有了好去處?！睋?jù)了解，今年茍角小學的“假日學校”開設(shè)有電子琴、手工、少兒舞蹈等7 項課程，共招收120名留守學生。

為了豐富青少年校外文化生活，建立家庭、學校、社會“三位一體”的教育體系，提高青少年假日生活質(zhì)量，增強青少年假日生活的獲得感、快樂感和安全感，廣安市、岳池縣共同組織實施了“假日學?！苯逃芾砟Ｊ?。岳池縣關(guān)工委經(jīng)過反復調(diào)研，選擇在農(nóng)村留守學生和困境青少年較多的3個社區(qū)和3所學校建設(shè)6所“假日學?！?，主要在假期為青少年學生特別是留守兒童提供教育活動場所，免費對青少年開展如課外閱讀、趣味學習、課業(yè)輔導等教育實踐活動。

在岳池縣“假日學?！敝袑W習的孩子

顧縣鎮(zhèn)顧興社區(qū)是試點社區(qū)之一，該區(qū)“假日學?！毙ｉL羅強說：“社區(qū)自開設(shè)‘假日學?！詠恚玫搅思议L們的熱烈歡迎。今年，共有53 名留守學生參加本期‘假日學?！??！睋?jù)羅強介紹，為辦好社區(qū)‘假日學?！?，學校邀請了本地中小學的專業(yè)教師、五老志愿者、民間手工藝人和大學生志愿者為講師。課程經(jīng)過精心設(shè)置：有弘揚傳統(tǒng)文化的書法、戲曲課，有提升動手能力的手工、技能課，還有法律知識、生活常識等科普內(nèi)容?！按蠹叶际潜局P(guān)愛青少年、奉獻愛心的精神參與到社區(qū)‘假日學校’工作中來。同時我們也做了安全隱患排查，專人負責安全工作，讓學生們學得開心，也讓家長能夠放心。”羅強說。

8 月10 日，岳池縣關(guān)工委還將廣安市關(guān)工委正在實施的幫扶困難大學生的“雨露計劃”項目與“假日學校”工作相結(jié)合，組織“雨露計劃”受助學生成立志愿隊，走進社區(qū)“假日學校”，發(fā)揮志愿者的特長，給社區(qū)的留守兒童和困境學生進行心理疏導和感恩教育，實現(xiàn)了關(guān)愛再延續(xù)。

今年暑假，岳池縣“假日學?！被菁?00 余名留守學生，得到了社會的廣泛關(guān)注和家長們的一致肯定。岳池縣關(guān)工委執(zhí)行主任雷允樹表示：“‘假日學校’作為一種新的關(guān)愛陣地模式，我們還在摸索中。今后，我縣各級關(guān)工委組織將不斷探索新形勢下加強‘假日學?！ㄔO(shè)的有效途徑，進一步完善‘假日學?！ㄔO(shè)的長效機制，讓‘假日學?！蔀楹⒆觽冋嫘南矚g、家長由衷感謝、社會高度肯定的校外教育主陣地?！?/p>

為孩子們編織五彩假期——成都市金牛區(qū)各社區(qū)關(guān)工委開展多種活動豐富青少年暑期生活

為了弘揚、傳播天府文化，感受中國傳統(tǒng)“扇文化”，培養(yǎng)青少年對傳統(tǒng)工藝的興趣愛好，由成都市金牛區(qū)九里堤街道康禧路社區(qū)黨委、關(guān)工委、居委會主辦，金牛區(qū)社會組織促進會承辦的青少年手工團扇活動于7 月30日上午舉行。雖然天氣炎熱，社區(qū)青少年和家長還是早早來到康禧路社區(qū)二樓圖書室。繪畫老師為大家講述了中國扇的歷史。隨后，老師對扇子畫的上色技巧和注意事項進行了詳細講解，孩子們在老師們的指導下，拿起畫筆，一邊畫，一邊交流心得，互相傳授技巧。不一會兒，一幅幅美麗的扇子畫在孩子們的筆下出現(xiàn)了?；顒蝇F(xiàn)場彌漫著濃厚的創(chuàng)作氣氛，響徹小朋友們歡快的笑聲?；顒咏Y(jié)束后，小朋友紛紛表示要將自己親手繪制的扇子作為禮物送給自己的父母。

參加金牛區(qū)康禧路社區(qū)關(guān)工委組織的團扇活動的孩子展示她畫好的團扇

2020 年暑假，金牛區(qū)各社區(qū)關(guān)工委因地制宜，充分利用轄區(qū)資源，注重把文化傳承和科技元素融入趣味活動中，著眼于孩子們“有意義地玩”這一主題，受到社會贊譽、家長歡迎、孩子喜歡。

在金泉街道金橋社區(qū)關(guān)工委舉辦的“科學講堂，趣味實驗”假期活動中，老師帶領(lǐng)孩子們把道具組裝好，一只只小蒸汽船浮現(xiàn)在眼前。老師在一旁為大家講解其中的原理。制作蒸汽船模型之后，又進行了人工造雪實驗，孩子們跟隨老師的實驗步驟，成功造出人工雪，還為自己的雪染上喜歡的顏色。“可雪是從哪兒來的呢？”有孩子問道。經(jīng)過老師分析后，孩子們豁然開朗。“趣味科學實驗的活動增長青少年的見識，有助于提高他們的觀察和思考能力，激發(fā)他們愛科學、學科學、用科學的熱情。同時動手實驗的過程，也促進了青少年間的交流與互動?！苯饦蛏鐓^(qū)關(guān)工委工作人員說。

成都市金牛區(qū)眾和社會工作服務(wù)中心在花照壁社區(qū)黨委、花照壁社區(qū)居委會、關(guān)工委的支持下，在社區(qū)國學講堂開展了創(chuàng)意繪畫之臉譜彩繪活動。據(jù)花照壁社區(qū)黨委書記、關(guān)工委主任李時蓉介紹，這次活動只是社區(qū)關(guān)工委今年所組織的暑期實踐系列活動之一?！昂⒆觽兎e極參與，不僅能感知天府文化古韻之美，更重要的是把本次實踐活動中收獲的儒學的美好、團隊的力量、珍貴的品質(zhì)能在以后的學習生活中延續(xù)和傳承?！被顒又?，繪畫老師通過PPT的形式，為大家講解了本次繪畫的主題“臉譜”，臉譜的起源、種類，不同臉譜代表的不同人物性格等等，孩子們聽得津津有味，積極舉手回答老師的問題。在老師的指導下，孩子們繪制出一個個別具特色的臉譜。

金牛區(qū)關(guān)工委副秘書長凌再明認為，“要傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代技術(shù)兩條腿走路，除了注視腳下的土地，還要觀望外面的世界。”他表示，這個暑假里，金牛區(qū)各社區(qū)關(guān)工委有傳承、有創(chuàng)新，陪伴孩子們度過了一個多彩夏日?！坝枚鄻拥幕顒?，塑造全面的你們?！彼麑⒆觽冋f。