黑虎廟村是河南省南陽市鎮(zhèn)平縣北部深山區(qū)的一個行政村，屬于高丘鎮(zhèn)。它位于內鄉(xiāng)縣和南召縣交界處，素有“一腳踏三縣”之稱。這里群山環(huán)繞，從地圖上看，距離縣城70多公里，不算太遠。然而，一座座大山像鐵桶一般，把黑虎廟圍困得水泄不通，牢牢壓在谷底。以前，黑虎廟人要想走出大山，得沿著山脊上牛羊踩出的小道，翻越尖頂山，再穿過險峻難行的八里坡。走到高丘鎮(zhèn)，來回通常需要10多個小時。

黑虎廟村1300多人，下轄13個小組，48個自然村，零星分布在方圓30華里的帶狀山洼里。學校雖說在村里的中間位置，但住得遠的學生步行要3小時才能到。2001年，13間土坯房，就是這個學校的全部家當。學校的老校長吳龍奇，也是我的恩師，他從1973年就在村里教書，堪稱當?shù)氐摹盎钭值洹??！逗幽先請蟆樊敃r曾以《一根扁擔挑起兩所山村小學》為題報道過他的事跡，鄉(xiāng)親們都親切地喊他“扁擔校長”。

長大后我就成了你

2001年9月，我經不住吳校長的多個“套路”來到學校，走進自己當年上課的教室，映入眼簾的依然是“破桌子，破水泥臺子，里面坐著十來個土孩子”。吳校長說，“玉滾，泥巴磚頭壘個灶臺，頂多能用個十年八載。咱們教學生認的每個字，他能用一輩子。你要不來，這個班就開不了課，孩子們就得上山放羊去?！笨粗⒆觽兲煺鏌o邪、渴望知識的眼神，我好象看到了自己小時候的模樣。難道就因為沒有老師，讓他們小小年紀就失學嗎？我的鼻子一酸，就答應了吳校長。

就這樣，21歲的我成了一名每月拿30元錢補助、年底再分100斤糧食的民辦教師。這些年來，這里的老師換了一茬又一茬，我一直在堅持，這一切都是因為我是從大山出來的孩子。有一次家訪，聽到家長們說：“玉滾回來了，咱們娃有希望了。”這使我深深地感受到：在人生成長的道路上，老師的影響力是不可忽視的。

從此，我和我的同事接過老校長手中的扁擔，踩著老校長的腳窩窩，往返于高丘鎮(zhèn)和學校之間的崎嶇山路，挑書本教材、學具教具，挑油鹽醬醋、蔬菜大米，肩不離擔，擔不離肩，風里來雨里去，來回近10個小時的奔波對我們來講都成了家常便飯。

痛失愛女

2006年夏，通往黑虎廟的公路修好了，山里人的出行方式終于有了改變。那年秋期剛開學，大批書本我已經帶到學校，由于學生流動性比較大，后來又添了十幾個學生，缺了十幾套書，開學初學校也比較忙，我就讓妻子抱著9個月大的女兒到鎮(zhèn)上買書。回來時，妻子乘坐鄰村一輛三輪車，在半路因剎車失靈躥到路下二十多米遠。我趕過去的時候，看到三輪車司機抱著一個小女孩，說：“這是張玉滾的女兒，心臟已經停止了跳動?！碑敃r我的心都碎了，渾身發(fā)抖，癱坐在地上，半天一句話也說不出來。

這件事雖然已經過去十幾年，每每回想起女兒那雙明亮的眼睛，胖乎乎的臉龐，總是經常落淚。經歷了這場車禍，我們本想離開這里，可是看到學校總是缺老師、缺校長，我們一走這個學校有可能就散了，思忖再三還是留了下來。我將這份悲痛化作力量，讓女兒在天上看著，看著她的爸爸一直在努力地培養(yǎng)更多的孩子成才。

萬能的鄉(xiāng)村教師

今年網(wǎng)上流行一首詩：“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開?！边@也是我們山區(qū)老師的真實寫照。

由于學校條件艱苦，交通不便，師資力量不足，我和同事們不得不把自己打造成“全能型”教師和“萬金油型”教師。語文、數(shù)學、英語、品德、科學等課目，我們樣樣都得“精通”。“不耽誤一節(jié)課，千方百計上好每一節(jié)課”，這是我給自己定下的鐵律！數(shù)學課上，我和孩子們一起制作鐘表表盤、正方體、長方體等教具；語文教學中，我認真鉆研課標、設計教學環(huán)節(jié)，運用簡潔準確的語言，力爭把每節(jié)課控制在15分鐘內，把更多的時間留給學生思考和練習；體育課上，我把鄉(xiāng)土游戲融入課堂，教孩子們推鐵環(huán)、丟手絹、羊抵架等；音樂課我就讓學生跟著錄音機學唱；上美術課時，我領著孩子們到校外寫生，畫山、畫水、畫樹木和動物。我的這種教學方式，極大地調動了學生們的學習興趣。

為讓山里的孩子也能說一口純正的英語，我自己掏腰包買來錄音機和磁帶。在課堂上，我總是一邊播一邊教，有時候一個發(fā)音，就讓孩子們反復練上十幾遍。每一次上課我都對孩子們說：“發(fā)音要練好，可不能將來出去了一口黑虎廟英語，讓人笑話！”

師愛如父

我們學校處于偏遠深山區(qū)，野獸較多。夏季，易發(fā)洪水、山體滑坡、泥石流等自然災害；冬季，路面很滑，學生家長們要么在外打工，要么忙于農活，造成接送不及時，既不安全，又耽誤學習。在這個時候，接送學生就是我們老師的家常便飯。這些孩子中有三分之一是留守兒童，哪些是跟著爺爺奶奶生活，哪些孩子生活在單親家庭，每一學期我都把這些情況摸得一清二楚。誰家孩子爺爺奶奶年紀大了，需要格外操心；孩子們都在哪兒住，誰上學需要接送……，這些都要一一記在心上。

2014年6月的一個晚上10點多鐘。我正改作業(yè)，突然接到張朋爺爺打來的電話，說孩子還沒到家。6歲的張朋是學前班的學生，父母在外地打工，只有患有腿疾的爺爺在家，走路不便。學校6點就放學了，孩子咋還沒回去呢？我立刻和妻子打著手電筒去找。走了七八里地，在路邊兒發(fā)現(xiàn)張朋靠著大石頭睡得正香，臉上還爬著許多小螞蟻。我們連忙蹲下身子，抖掉張朋身上的小螞蟻，背起張朋就走，經過一個多小時才把張朋送到家，張朋爺爺感激地說：“多虧你們了，要不是你們把張朋送回來，我孫子就讓狼給吃了，我可怎么向他爸媽交代呢？”說著，眼淚一滴一滴往下掉，握著我的手久久不放。

雷鋒，永遠的精神支柱

道德是頭頂?shù)臒羲?，亦是前行的動力。靠拜金主義振奮不了民族精神；靠個人主義，凝聚不了黨心民心，中國的發(fā)展靠的是千千萬萬個像雷鋒這樣與黨同心同德、艱苦奮斗，與人民同呼吸、共命運的共和國脊梁。

作為一名正在全力創(chuàng)建新時代雷鋒學校的校長，我會鼓勵全體師生包括我自己向雷鋒同志學習，學習雷鋒那種對同志春天般的溫暖，寬以待人、以誠相待；學習雷鋒的釘子精神，努力學習、練好本領；學習雷鋒勤儉節(jié)約，不攀比、不奢華；學習雷鋒淡泊名利的作風，甘于平淡、專心致志……總之，我們要從各個方面學習踐行雷鋒精神。

雷鋒精神是新時代道德的制高點，其核心要義與社會主義核心價值觀一脈相承。回顧走過的路，我很欣慰。現(xiàn)在要做的，就是教育我的學生們學雷鋒、做雷鋒。在此，我也號召正在創(chuàng)建雷鋒學校的老師們要牢記黨的宗旨，立足本職崗位，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，既教給學生知識，又要結合實際，采取靈活多樣的形式宣傳雷鋒事跡、弘揚雷鋒精神，一切為教會他們怎么做一名雷鋒一樣的人而努力。當我們的付出贏得了孩子們的心，就贏得了教育的主動權，就為培養(yǎng)社會主義建設事業(yè)接班人贏得了陣地。