近日《工人日報(bào)》的一篇報(bào)道引起筆者的興趣：聯(lián)想型創(chuàng)新方法、類比型創(chuàng)新方法、形態(tài)分析法……沈陽市國防及中省直企業(yè)工會積極回應(yīng)勞模工匠們在開闊創(chuàng)新思路方面的訴求，“以案說法”的培訓(xùn)形式讓勞模工匠等學(xué)員“很解渴”，多個(gè)困擾他們的技術(shù)難題也在培訓(xùn)班上找到了解決方法。

一般來說，勞模、工匠都是某個(gè)行業(yè)、某個(gè)領(lǐng)域的業(yè)務(wù)能手、領(lǐng)頭雁。就技術(shù)而言，他們多是“傳道授業(yè)解惑”，而非“上課培訓(xùn)學(xué)習(xí)”。因此，能讓這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的能工巧匠們感到“很解渴”“很實(shí)用”“不一樣”“茅塞頓開”的培訓(xùn)班到底是啥樣？

報(bào)道稱，沈陽市國防及中省直企業(yè)工會去年底為開展新一年工作征求意見，一些勞模創(chuàng)新工作室領(lǐng)銜人反映，因?yàn)樗麄兊墓ぷ骶窒抻谝粡S一車間，思路不開闊，搞技術(shù)創(chuàng)新完全憑經(jīng)驗(yàn)，難度特別大，非常希望有一個(gè)能開闊創(chuàng)新思路的培訓(xùn)。他們多方打聽了解，終于找到了一個(gè)系統(tǒng)介紹40種創(chuàng)新思維和創(chuàng)新方法的“萃智理論”。于是，70余名勞模、工匠、技術(shù)骨干帶著40多個(gè)技術(shù)難題來現(xiàn)場聽課找答案。

“上一課就解決了一個(gè)困擾我多年的技術(shù)難題，而且還學(xué)會了好多創(chuàng)新方法?！薄耙俏以缫稽c(diǎn)聽到這個(gè)課，搞技術(shù)創(chuàng)新就不會那么難了！”勞模、工匠們的評價(jià)有點(diǎn)出乎意料。

雖然各省市各行業(yè)都在推出不同的勞模培訓(xùn)班，但類似這樣的以為實(shí)際問題找解決“方法”為導(dǎo)向的培訓(xùn)并不多，也因此沒有特別的“特殊效果”。而沈陽市國防及中省直企業(yè)工會搞的這個(gè)培訓(xùn)好就好在“精準(zhǔn)”，從什么樣的培訓(xùn)內(nèi)容、什么樣的培訓(xùn)方式更適合勞模工匠們?nèi)胧?，了解他們的需求，精?zhǔn)點(diǎn)題、精準(zhǔn)破題，讓勞模工匠們感到茅塞頓開、收獲滿滿。

我們的基層工會不妨借鑒學(xué)習(xí)一下這種做法，真正沉到勞模工匠們中去，動腦筋想辦法，摸清他們的需求，摸準(zhǔn)他們的“脈膊”，讓他們在不斷“輸出”技能的同時(shí)，也要為他們“輸入”想要的和必要的新知識、新方法。

一個(gè)勞模就是一面旗幟，一個(gè)工匠就是一個(gè)標(biāo)桿。勞模的“頭雁”輻射效應(yīng)，必定會引來眾多“群雁”追隨。讓勞模工匠們通過工會組織提供的平臺，獲得更多有價(jià)值、有“含金量”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，來完成“造血”“輸血”的良性循環(huán)，才能讓更多的職工、更多的群體受益，也才能產(chǎn)生更多先進(jìn)的職工、先進(jìn)的群體。

期待讓勞模工匠們茅塞頓開的培訓(xùn)多些、再多些。