雪墩兒

很久以前有一棵蘋果樹。一個(gè)小男孩特別喜歡它，每天都要來到樹旁玩耍。他爬到樹頂看風(fēng)景，吃蘋果，在樹蔭里打盹……他愛這棵樹，樹也愛他。隨著時(shí)間的流逝，小男孩長大了，他不再到樹旁玩耍了。

一天，男孩回到樹旁，看起來很悲傷。樹說：“來和我玩吧！”男孩說：“我不再是小孩了，我不會(huì)再到樹下玩耍了。我想要玩具，我需要錢來買。”蘋果樹說：“可是，我沒有錢……但是你可以摘下我的蘋果拿去賣，這樣你就有錢了。”男孩很興奮。他摘掉樹上所有的蘋果，然后高興地離開了。 過了很久，男孩回來了，樹非常興奮地說：“來和我玩吧?！蹦泻⒄f：“我沒有時(shí)間玩，我得努力工作，我需要一個(gè)房子來遮風(fēng)擋雨，你能幫幫我嗎？”蘋果樹說：“你可以砍下我的樹枝來建房?！庇谑牵泻⒖诚滤械臉渲?，高高興興地離開了。又一個(gè)夏日，男孩回到樹旁，樹很高興地說：“來和我玩吧！”男孩兒說： “我想去航海放松自己。你能不能給我一條船？” 蘋果樹說：“用我的樹干去造一條船，你就能航海了?！庇谑?，男孩砍倒樹干去造船。許多年后男孩終于回來了。樹含著眼淚說：“很遺憾，我的孩子，我再也沒有任何東西可以給你了。我唯一剩下的東西是快要死去的樹墩?！?男孩說： “太好了！老樹墩就是倚著休息的最好地方。過來，和我一起坐下休息吧。” 于是男孩坐下了，樹很高興，含淚而笑……

豆苗兒們，那棵樹就像我們的父母。小時(shí)候，我們喜歡和爸爸媽媽玩，長大后，便與他們?cè)诫x越遠(yuǎn)，只有在需要他們幫助，或是遇到了困難的時(shí)候，才會(huì)回去找他們。盡管如此，父母卻總是有求必應(yīng)，為了我們的幸福，無私地奉獻(xiàn)自己的一切，所以我們要對(duì)父母懷有一顆感恩的心。

書法的“結(jié)構(gòu)”

在書法中，安排字形的方法稱之為“結(jié)構(gòu)”，又稱之為“結(jié)字”“結(jié)體”“間架”。具體而言，結(jié)構(gòu)包含兩個(gè)方面：一是安排字形的整體面貌，可以將字形寫得或長或扁、或圓或方、或正或斜;二是安排字形中筆畫、部件之間的關(guān)系，讓各部分之間既有大小、疏密、輕重等方面的對(duì)比，又成為相互關(guān)聯(lián)的一體。學(xué)書法不僅要寫好每一筆，同時(shí)還要掌握結(jié)構(gòu)的規(guī)律和方法。

書法家小故事：

孔子很喜歡他的兩個(gè)弟子子路和顏回。有一次，孔子帶他們出游，走到了一個(gè)田埂邊，農(nóng)夫看見孔子后，想與孔子比拼一下，他在路上放了一擔(dān)稀泥巴，說如果孔子對(duì)不上他出的對(duì)聯(lián)，就得從田里走過去。農(nóng)夫說出上聯(lián)：“一擔(dān)重泥攔子路”。這上聯(lián)把孔子的字“仲尼”和學(xué)生“子路”的名字都嵌進(jìn)去了，孔子冥思苦想，卻對(duì)不上來?？鬃拥牧硪粋€(gè)弟子顏回想去把那擔(dān)泥巴挑走，試了試卻挑不動(dòng)，田里的農(nóng)夫見顏回這幅模樣哈哈大笑起來?？吹竭@情景，孔子心中一動(dòng)，他立即大聲說出了下聯(lián)：“兩岸夫子笑顏回”。