摘要：在如今新興技術(shù)的應(yīng)用越發(fā)普遍，現(xiàn)在媒體融合逐漸深化，VR技術(shù)的應(yīng)用范圍也逐漸擴(kuò)大。在出版行業(yè)，VR與圖書(shū)的結(jié)合日漸緊密，從一開(kāi)始的概念走向了應(yīng)用。在這一趨勢(shì)的推動(dòng)下，出版行業(yè)從封閉走向開(kāi)放，努力構(gòu)建在內(nèi)容方面、技術(shù)層面、移動(dòng)終端和人才培養(yǎng)交互融合的一體化結(jié)構(gòu)。

關(guān)鍵詞：出版；AR；VR；童書(shū)

中圖分類(lèi)號(hào)：G230.7 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2020）15-0184-02

一、引言

從2015年開(kāi)始，虛擬現(xiàn)實(shí)逐漸掀起熱潮，業(yè)界將2016年稱(chēng)為VR元年，在這一年，VR技術(shù)與出版，和閱讀的結(jié)合成為新的熱點(diǎn)。筆者選取了2016到2020年近五年來(lái)，《編輯之友》《出版發(fā)行研究》《科技與出版》《出版科學(xué)》《中國(guó)出版》《現(xiàn)代出版》6種CSSCI來(lái)源期刊和《中國(guó)編輯》《編輯學(xué)刊》《出版廣角》3種CSSCI擴(kuò)展版來(lái)源期刊所刊載的相關(guān)學(xué)術(shù)論文作為研究樣本，通過(guò)對(duì)VR論文關(guān)鍵詞詞頻分析，得出VR與出版業(yè)結(jié)合的研究熱點(diǎn)，由此可以看出研究者所關(guān)心的話題和問(wèn)題以及研究成果，筆者將從什么是VR、VR與出版結(jié)合的新業(yè)態(tài)以及存在的問(wèn)題三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行分析。

二、什么是VR/AR

（一）VR

杜耀宗在《出版發(fā)行研究》中發(fā)表的《VR技術(shù)在出版領(lǐng)域中的應(yīng)用現(xiàn)狀及對(duì)策分析》中為我們闡明：VR[1]即虛擬現(xiàn)實(shí)（Virtual Reality），VR是一種計(jì)算機(jī)仿真系統(tǒng)，利用計(jì)算機(jī)生成的三維虛擬環(huán)境，借助交互性讓用戶(hù)沉浸在其創(chuàng)造的“情境之中”。

（二）AR

AR即增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（Augmented Reality），是一種實(shí)時(shí)地計(jì)算攝影機(jī)影像的位置及角度并加上相應(yīng)圖像的技術(shù)，是一種將真實(shí)世界信息和虛擬世界信息“無(wú)縫”集成的新技術(shù)，這種技術(shù)的目標(biāo)是在屏幕上把虛擬世界套在現(xiàn)實(shí)世界并進(jìn)行互動(dòng)。

（三）VR/AR與出版融合的優(yōu)勢(shì)

與傳統(tǒng)的出版方式相比，VR/AR技術(shù)的優(yōu)越性主要體現(xiàn)在以下四點(diǎn)：首先，可使出版內(nèi)容變得更加真實(shí)，層次更加豐富，更新速度更快；其次，從視覺(jué)上來(lái)講，所展現(xiàn)的內(nèi)容更加的生動(dòng)鮮活；再次，能使出版內(nèi)容的展現(xiàn)形式更加多樣化；最后，可以使讀者在閱讀出版物的知識(shí)內(nèi)容時(shí)有身臨其境的感覺(jué)，提升整體閱讀體驗(yàn)[2]。因此，VR/AR技術(shù)所具備的獨(dú)特優(yōu)越性將會(huì)給出版業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展帶來(lái)強(qiáng)勁的推動(dòng)力。

三、VR與出版界結(jié)合的新業(yè)態(tài)

（一）VR與紙質(zhì)圖書(shū)的結(jié)合

VR技術(shù)引入后，傳統(tǒng)紙質(zhì)書(shū)籍閱讀在閱讀方式上取得了根本性的突破。在VR閱讀模式下，讀者可以進(jìn)入虛擬的故事世界，將文本閱讀體驗(yàn)擴(kuò)展到聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)。在市場(chǎng)上，目前虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與閱讀相結(jié)合的特點(diǎn)是虛擬性和交互性。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的基本屬性就是虛擬性。它使讀者在閱讀中想象的場(chǎng)景可視化，極大地還原了閱讀場(chǎng)景，使讀者身臨其境，從而獲得更加直觀的閱讀體驗(yàn)。交互性反映在讀者在虛擬場(chǎng)景中操作和控制物體的能力。使用VR技術(shù)，讀者可以操控設(shè)備切換場(chǎng)景[3]，改變場(chǎng)景中的對(duì)象，更新閱讀內(nèi)容。

（二）VR與童書(shū)

在兒童出版物方面，VR技術(shù)的應(yīng)用將會(huì)改變傳統(tǒng)紙質(zhì)兒童出版物的出版模式。由于兒童讀者認(rèn)知特性的原因，VR技術(shù)所帶來(lái)的沉浸式閱讀將會(huì)為他們帶來(lái)前所未有的閱讀體驗(yàn)。而今后的兒童讀物市場(chǎng)，VR技術(shù)也將成為一個(gè)重要的發(fā)展方向[4]。

圖書(shū)出版業(yè)中一個(gè)非常重要的組成部分就是兒童圖書(shū)出版，在出版的質(zhì)量和規(guī)模上都取得了快速發(fā)展。然而，兒童出版物與其他出版物最大的不同在于它采用彩色印刷甚至使用硬質(zhì)彩頁(yè)，力求外觀更加精美。在它作為禮品流通后更是對(duì)包裝越發(fā)講究，目的是提高其商品價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。

兒童繪本與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的結(jié)合的其中一種方式就體現(xiàn)在AR兒童繪本上，這種繪本以紙質(zhì)圖書(shū)為基礎(chǔ)，靠AR技術(shù)加持。簡(jiǎn)而言之，就是讀者在閱讀此類(lèi)繪本的同時(shí)，在手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備上下載與繪本相關(guān)的軟件，在現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景的基礎(chǔ)上再次添加虛擬內(nèi)容，從而達(dá)到使讀者進(jìn)行深入體驗(yàn)的效果。有了VR技術(shù)加持的兒童出版物，在內(nèi)容上更加全面，更加生動(dòng)；在閱讀體驗(yàn)上使兒童有了更加強(qiáng)烈的認(rèn)同感，也更容易被兒童群體所接受。不僅如此，還可以激發(fā)兒童的創(chuàng)造力、想象力和專(zhuān)注力。

（三）出版行業(yè)中的VR與二維碼

最近幾年以來(lái)，VR與AR技術(shù)在出版領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，很大程度上提升了圖書(shū)的附加值。因?yàn)樗换バ院吞摂M性的原因，讀者可以進(jìn)行沉浸式閱讀，可以實(shí)現(xiàn)在玩樂(lè)的過(guò)程中獲取知識(shí)、提升自己的目的。就比如一些兒童繪本，為了增加圖書(shū)自身的賣(mài)點(diǎn)，會(huì)在書(shū)中附上二維碼和VR眼鏡。讀者可以通過(guò)手機(jī)掃描二維碼獲取資源，然后利用VR眼鏡，進(jìn)入虛擬世界，在探索的過(guò)程中接受知識(shí)的傳輸。這種沉浸式的閱讀方式與傳統(tǒng)的閱讀方式相比，有了很大的進(jìn)步。少兒讀物中的二維碼豐富了紙質(zhì)圖書(shū)的內(nèi)容表達(dá)方式，降低了圖書(shū)出版物的成本，改變了傳統(tǒng)的盈利方式，提升了少兒圖書(shū)的銷(xiāo)量，使其內(nèi)容更加新穎，緊跟潮流。

（四）VR技術(shù)在數(shù)字出版平臺(tái)的應(yīng)用

近年來(lái)，隨著我國(guó)教育信息化的不斷推進(jìn)，數(shù)字教育發(fā)展日新月異，在線教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、MOOC、微課等教學(xué)形式有效促進(jìn)數(shù)字教育出版產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展?；谫Y源積累和專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)的國(guó)內(nèi)出版集團(tuán)建設(shè)了多個(gè)數(shù)字教育平臺(tái)，鳳凰傳媒、時(shí)代出版、青島出版集團(tuán)等出版企業(yè)在數(shù)字教育領(lǐng)域搶占了優(yōu)勢(shì)地位。但上述數(shù)字平臺(tái)也面臨著教學(xué)場(chǎng)景化不足、教學(xué)過(guò)程互動(dòng)性和體驗(yàn)感不充分等發(fā)展問(wèn)題。為此，出版集團(tuán)紛紛應(yīng)用VR/AR技術(shù)構(gòu)建和發(fā)展數(shù)字教育平臺(tái)，旨在借助這一現(xiàn)代技術(shù)與數(shù)字出版平臺(tái)應(yīng)用融合的方式促進(jìn)持續(xù)發(fā)展。

四、VR與出版業(yè)融合面臨的問(wèn)題

（一）技術(shù)方面面臨的問(wèn)題

首先，隨著VR技術(shù)與出版業(yè)的不斷融合，應(yīng)用過(guò)程中的種種問(wèn)題也逐漸暴露出來(lái)。由于VR閱讀模式的交互性特點(diǎn)，讀者在進(jìn)行沉浸式閱讀的過(guò)程中，更加注重這種閱讀模式帶來(lái)的感官刺激，進(jìn)而忽略了傳統(tǒng)閱讀中對(duì)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)、判斷和思考，而這正是閱讀真正的意義所在。讀書(shū)，其實(shí)是對(duì)讀者自身的思考能力，想象能力以及邏輯推理能力的培養(yǎng)。但是VR閱讀的直觀體驗(yàn)卻在慢慢減弱這種能力[5]。甚至，當(dāng)閱讀時(shí)間過(guò)長(zhǎng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些不良的生理反應(yīng)，比如頭暈、失衡等。更嚴(yán)重的可能會(huì)對(duì)心理健康造成影響。如何讓去改善這些缺點(diǎn)，成為VR技術(shù)與出版融合過(guò)程中必須要去解決的問(wèn)題。

其次，如今VR圖書(shū)以及未來(lái)的發(fā)展所面臨的首要問(wèn)題還是技術(shù)層面的問(wèn)題。一方面，對(duì)于出版社來(lái)講，技術(shù)難度大，出版社難以承受大量的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和運(yùn)算所帶來(lái)的巨額資金投入；另一方面，作為VR圖書(shū)的接收終端的廣大讀者，也會(huì)受到手機(jī)等移動(dòng)終端的網(wǎng)絡(luò)信號(hào)或者電池續(xù)航等技術(shù)問(wèn)題的限制。就目前的市場(chǎng)前景來(lái)看，VR圖書(shū)的發(fā)展前景還是非常好的，但是機(jī)遇同樣伴隨著挑戰(zhàn)。在5G技術(shù)的加持下，它的大規(guī)模設(shè)備連接、高運(yùn)算力以及減少延遲方面的特性會(huì)使用戶(hù)的體驗(yàn)會(huì)更加豐富，知識(shí)的存儲(chǔ)和運(yùn)算方面也會(huì)更加快速。隨著5G技術(shù)的發(fā)展，VR圖書(shū)相關(guān)的技術(shù)層面的問(wèn)題將會(huì)有很大程度的改善。

（二）VR與童書(shū)結(jié)合面臨的問(wèn)題

VR技術(shù)在兒童讀物上的應(yīng)用，使出版的傳統(tǒng)模式從出版到印刷再到營(yíng)銷(xiāo)，多個(gè)環(huán)節(jié)都發(fā)生了很大程度上的改變，同時(shí)在內(nèi)容上、技術(shù)上對(duì)整個(gè)行業(yè)生態(tài)也有很大的改變。

首先是兒童本位意識(shí)淡薄，導(dǎo)致VR兒童讀物的美學(xué)特征尚不明晰。就目前的VR兒童讀物的內(nèi)容，制作等環(huán)節(jié)上來(lái)看，并不是以?xún)和癁橹行?，而是以消費(fèi)群體“父母”為中心，或者是以技術(shù)為中心。我們應(yīng)該認(rèn)真定位VR兒童讀物受眾，正確的把握兒童的興趣點(diǎn)、閱讀心理以及審美水平。將圖書(shū)內(nèi)容通過(guò)技術(shù)的依托與兒童的感官聚合所形成的動(dòng)態(tài)信息相結(jié)合，增加顯示空間與虛擬空間的交互，并以此來(lái)擴(kuò)寬VR兒童讀物出版的渠道。其次，就是市場(chǎng)細(xì)分缺失，導(dǎo)致VR兒童讀物產(chǎn)品差異化不明顯。如今的市場(chǎng)有內(nèi)容過(guò)度集中的缺點(diǎn)，這不利于出版機(jī)構(gòu)推出核心出版物，也不利于提升VR圖書(shū)在出版業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力。所以，應(yīng)該推出個(gè)性化和具有差異性的VR兒童讀物的產(chǎn)品，制作內(nèi)容質(zhì)量高的兒童讀物，這樣才能把中國(guó)VR兒童讀物發(fā)展得越來(lái)越好[6]。

（三）內(nèi)容為王

VR圖書(shū)的內(nèi)容是來(lái)自文化，表現(xiàn)形式來(lái)自技術(shù)，是兩者的結(jié)合體。所以，傳媒方式的改變不僅帶來(lái)了技術(shù)上的要求，還有對(duì)內(nèi)容創(chuàng)作的要求。VR圖書(shū)要求從本位視角出發(fā)進(jìn)行創(chuàng)作，還要從跨媒介的角度出發(fā)進(jìn)行內(nèi)容編輯。相比起硬件方面的提升，更需要對(duì)內(nèi)容方面的軟實(shí)力提升加以關(guān)注。因?yàn)?，最終決定圖書(shū)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的，不是技術(shù)的高低，而是內(nèi)容的水準(zhǔn)。這不僅要求我們要提升現(xiàn)有的編輯水平，更要注重相關(guān)人才的培養(yǎng)，以達(dá)到不斷增強(qiáng)VR圖書(shū)質(zhì)量的目的。

五、結(jié)語(yǔ)

媒介融合的背景下，不僅僅要改變對(duì)技術(shù)的要求，還有注重內(nèi)容水準(zhǔn)的提升。傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書(shū)到如今的VR圖書(shū)，經(jīng)歷了媒介方式的改變和內(nèi)容傳播方式的改變。這種改變要求我們要更加注重人才培養(yǎng)和市場(chǎng)細(xì)分，以及不斷提升VR技術(shù)與出版物的融合程度。面對(duì)如今層出不窮的新技術(shù)，出版業(yè)要化危機(jī)為生機(jī)，堅(jiān)持內(nèi)容為王、平臺(tái)輔助的準(zhǔn)則，將現(xiàn)有的資源充分利用，輔之以新思想、新技術(shù)、新渠道，不斷探索新的出版產(chǎn)業(yè)鏈[7]。

參考文獻(xiàn)：

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[6] 蘇燕. VR/AR技術(shù)在少兒出版物中的應(yīng)用研究[J].出版廣角，2018（5）：67-69.

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作者簡(jiǎn)介：韓思萌（1995—），女，河南鄭州人，河南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院碩士研究生，研究方向：出版。