女兒小的時(shí)候沒(méi)少讓我著急上火。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不認(rèn)真、跟同學(xué)打架，每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我都是那幾個(gè)被留下來(lái)單獨(dú)談話的家長(zhǎng)之一。

怎么辦？我實(shí)在不甘心看著女兒這樣“混”下去。一件偶然發(fā)生的事情，讓我看到了轉(zhuǎn)機(jī)。女兒的一個(gè)表姐正在少年宮學(xué)畫(huà)畫(huà)，我女兒看得眼饞，有幾次搶過(guò)表姐的筆非要畫(huà)幾筆，為此兩個(gè)孩子還打架了。我對(duì)女兒說(shuō)：“如果你也喜歡畫(huà)畫(huà)，送你去美術(shù)班學(xué)吧！”沒(méi)想到，這個(gè)偶然的選擇改變了她的人生……

女兒好像對(duì)畫(huà)畫(huà)有天生的潛能。在美術(shù)班學(xué)了沒(méi)幾個(gè)月，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，她竟然畫(huà)得很不錯(cuò)。自從學(xué)了畫(huà)畫(huà)，女兒像變了一個(gè)人似的，每天忙完作業(yè)都會(huì)很專心地坐著畫(huà)畫(huà)。小學(xué)畢業(yè)前，她的畫(huà)已經(jīng)連續(xù)拿了好幾次區(qū)級(jí)、市級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)。

16歲那年，女兒如愿以償考入美院附中。我發(fā)現(xiàn)，她的自驅(qū)力從繪畫(huà)擴(kuò)展到了其他方面。比如備戰(zhàn)高考，不僅要專業(yè)好，文化課也要過(guò)硬。她就給自己制定了很多學(xué)習(xí)計(jì)劃。就連藝考期間，上午考完試，下午她居然還要冒雨去上文化課補(bǔ)習(xí)班，說(shuō)是“能多聽(tīng)兩個(gè)小時(shí)也好啊”。

高考的結(jié)果登在了那年的報(bào)紙上，女兒以第二名的成績(jī)考入目標(biāo)院校的心儀專業(yè)。后來(lái)，大學(xué)畢業(yè)，出國(guó)留學(xué)，先后獲得碩士、博士學(xué)位；她在國(guó)外工作一段時(shí)間后回國(guó)任教，成為博士生導(dǎo)師；這些年，更獲得了不少國(guó)際大獎(jiǎng)。

從女兒的成長(zhǎng)過(guò)程，我體會(huì)到，其實(shí)每個(gè)孩子都有各自的特長(zhǎng)和潛能，作為家長(zhǎng)，我們不應(yīng)該僅僅盯著他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，不能以一種固定模式要求他們。如果我們能夠注意觀察并適時(shí)開(kāi)發(fā)培養(yǎng)，使他們的特長(zhǎng)能夠充分發(fā)揮，并反過(guò)來(lái)帶動(dòng)他們學(xué)習(xí)和生活的方方面面，也許，孩子在不同的道路上，一樣可以成才。

（摘自《北京晚報(bào)》 周永隆/文）