摘要：黨的十九大明確提出中國特色社會主義進入新時代，新時代下高校數(shù)學教育也面臨著新的社會背景、新的發(fā)展要求。新時代高校數(shù)學教育應高舉習近平新時代中國特色社會主義思想的偉大旗幟，堅持“以學生為根本”的核心原則，遵循數(shù)學教育工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學生成長規(guī)律，不斷提高教育工作能力和創(chuàng)新發(fā)展水平。本文主要闡述新時代對高校數(shù)學教育提出的新要求、現(xiàn)階段所面臨的問題以及對新時代高校數(shù)學教育的幾點建議。

關鍵詞：十九大;新時代中國特色社會主義思想;高等數(shù)學教育

2017年10月18日，中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會在北京隆重召開。大會上習近平總書記明確提出：“經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代”。 這個新時代，承前啟后、繼往開來，是近代以來久經(jīng)磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。習近平新時代中國特色社會主義思想是貫穿黨的十九大精神的靈魂和主線，是馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合的又一次歷史性飛躍。習近平總書記指出，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，為了提高保障和改善民生水平，要“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”，“人的問題，是檢驗一個政黨、一個政權性質的試金石。帶領人民創(chuàng)造美好生活，是我們黨始終不渝的奮斗目標”。高校作為培養(yǎng)人才的搖籃，必須毫不動搖地堅持社會主義方向，不斷深化中國特色社會主義教育，大力推進習近平新時代中國特色社會主義思想對學生內化于心，外化于行。數(shù)學是高校最重要的基礎課程，也是培養(yǎng)綜合性高素質人才的重要保障。新時代背景下，將習近平新時代中國特設社會主義思想融入到日常的數(shù)學教育中，對培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人起著至關重要的作用，也是高等數(shù)學教育現(xiàn)代化改革的必然要求。

一、新時代中國特色社會主義引領新時代數(shù)學教育

2016年12月7日至8日，在北京召開全國高校思想政治工作會議，會議中習近平總書記強調把思想政治工作貫穿教育教學的全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。2019年3月18日，習近平總書記在北京召開了學校思想政治理論課教師座談會，會議中再次強調要辦好思想政治理論課。青少年是祖國的未來、民族的希望，必須培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè) 終身的有用人才。黨中央對教育工作非常重視，對思想政治工作高度重視，在建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗中，思政課作用不可代替。當前和今后一段時期，高校思想政治教育的首要使命將是用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全體師生，深刻理解習近平新時代中國特色社會主義思想的指導意義、歷史地位、豐富內涵、精神實質和實踐要求，學習領悟其中蘊含的新理念、新思想、新觀點、新論斷，切實做到學懂弄通做實，不斷提升政治政策水平和思想理論水平，為高校思想政治教育提供理論指導和行動指南。

數(shù)學是高校最重要的基礎課程，也是人類最為重要的文化因素。笛卡爾說過，“數(shù)學是知識的工具，亦是其他知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學均和數(shù)學有關”。中國著名的數(shù)學家華羅庚也曾評價數(shù)學為，“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數(shù)學”，正如伽利略所說，“自然是由數(shù)學語言寫成的”。數(shù)學培養(yǎng)學生的邏輯思維、強化學生數(shù)學靈感、提升學生綜合能力，也是培養(yǎng)高素質人才的重要保障。新時代青年是祖國的未來，是整個社會中最積極，最有靈氣的社會力量，擁有強大的歷史使命。新時代高校數(shù)學教育也應繼承和發(fā)展我國高校教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，緊貼新形勢下中國高等教育建設和發(fā)展實際。

二、新時代中國特色社會主義對新時代高校數(shù)學教育提出新要求

（一） 明確新時代高校教育發(fā)展方向和方針政策

新時代高校數(shù)學教育發(fā)展要高舉旗幟，堅定方向。旗幟就是方向，旗幟引領前進，旗幟凝聚力量。黨的十九大將習近平新時代中國特色社會主義思想確立為黨必須長期堅持的指導思想，并強調要用這一思想武裝全黨。高校教育要求高校必須高舉習近平新時代中國特色社會主義思想的偉大旗幟，切實做到以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向為方向，指引我們邁進新時代、開啟新征程、譜寫新篇章。習近平新時代中國特色社會主義思想是貫穿黨的十九大精神的靈魂和主線，在當代中國，高舉習近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，就是真正堅持馬克思主義，就是真正高舉中國特色社會主義偉大旗幟。

做好高校教育工作，要因事而化、因時而進、因勢而新。要遵循高校教育工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學生成長規(guī)律，不斷提高工作能力和水平。我國有獨特的歷史、獨特的文化、獨特的國情，現(xiàn)處于獨特的時代，新時代要有新氣象、新作為，高校教育工作也必須適應新形勢、新任務，這將決定我國必須走自己的高等教育發(fā)展道路，做好新形勢下的教育工作。要用好課堂教學這個主渠道，教師有效駕馭課堂，引導學生融入課堂，不斷努力讓教學模式和教學效果在改進中加強，提升數(shù)學的親和力和針對性，構建科學權威、公開透明的教學體系。廣泛開展文明校園創(chuàng)建，滿足學生成長發(fā)展需求和期待，與其他各門課銜接融洽，使各類課程與數(shù)學課程同向同行，形成協(xié)同效應。

（二） 明確新時代高校教育的核心工作

習近平總書記在2017年5月考察中國政法大學時指出：“中國的未來屬于青年，中華民族的未來也屬于青年。青年一代的理想信念、精神狀態(tài)、綜合素質，是一個國家發(fā)展活力的重要體現(xiàn)，也是一個國家核心競爭力的重要因素?！鼻嗄暌淮睦硐胄拍睢⒕駹顟B(tài)、綜合素質不是自發(fā)養(yǎng)成的，很大程度上取決于教育的效果。高等院校培養(yǎng)的是面向社會的人才，教育工作最根本是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的問題。教師和學生是教育的兩個主體，而教師具有的主導作用直接影響教育的成果。習近平總書記在2016年12月全國高校思想政治工作會議中強調“教師不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學生品格、品行、品味的‘大先生’”。因此，教育的核心工作可以歸結為以下幾點：（1）首先要培養(yǎng)學生的愛國情懷。教師必須要把自身的愛國、敬業(yè)、專業(yè)素養(yǎng)和愛心融入到課堂里的每個時刻，不僅僅要傳授專業(yè)知識，更要傳授愛國主義精神，引導大學生樹立民族自信心和自尊心、樹立對祖國高度的責任心和自豪感。比如，在大學數(shù)學課程中可以借助古代和現(xiàn)代的中國數(shù)學成績以及中國數(shù)學家的故事激發(fā)學生對數(shù)學的濃厚興趣，在具體舉例的時候多說說中國的情況，拿中國的數(shù)據(jù)的成績培養(yǎng)學生的愛國情懷。（2）教師要具備強烈的敬業(yè)精神。其實不管哪個職業(yè)，敬業(yè)精神對社會的發(fā)展和個人發(fā)展都起到了不可或缺的重要作用。敬業(yè)是全心全意投入到工作當中，是職業(yè)道德的內在修養(yǎng)。教師的敬業(yè)精神會表現(xiàn)在師德和師能兩個方面，點點滴滴都會在課前準備情況、課堂教學當中、課后輔導和科研當中呈現(xiàn)出來。教師日常的行為舉止和談吐會直接影響學生的成長經(jīng)歷。教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的神圣工作，對敬業(yè)的教師來說，“教師”這個職業(yè)并不是賺錢的工具，而是實現(xiàn)夢想的平臺?！坝H其師，才能信其道”，合格的教師要關愛學生、服務學生，不斷提高學生思想水平、文化素養(yǎng)，讓學生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。不僅如此，合格的教師不僅對學生有愛心，對自己所從事的事業(yè)會有恒心。所謂“水之積也不厚，則其負大舟也無力”，即使是傳授教育者也需先受教育。教師不僅是“蠟燭”，更應該是不斷“充電”的長明燈。高校教師，特別是理學教師要時刻督促自己刻苦專研并提升自己的能力。衡量師能，不同專業(yè)會有所不同。數(shù)學專業(yè)要求教師對數(shù)學概念準確把握、對問題精準分析、對解決問題的方案有最佳設計等來衡量。（3）教師要正確處理好教學與科研之間的關系。教師的第一任務是教書，把課本無趣的內容講的栩栩如生，讓學生在有限的課堂時間內理解書本內容，只能說是完成了第一項任務。把復雜的書本知識用簡單易懂的語言幫助學生理解，引導對學習產(chǎn)生興趣，提高教學質量，這固然重要，但是科研是提高教學質量的助推器。沒有科研的支撐作用，教師并不能對學科的前沿、動態(tài)有及時的深入掌握，難于提高旨在培養(yǎng)創(chuàng)新能力的教學質量。優(yōu)秀的教師必須是一個專業(yè)人士，擁有扎實的專業(yè)知識，同時專注科研，只有自己掌握了足夠的知識，才能更自信，講課更加游刃有余。（4）雙師型教師是新時代教師隊伍建設的特色和重點。如果教師擁有除了教師資格證以外的其他實踐型證書，比如如果數(shù)學專業(yè)的教師有注冊會計師、統(tǒng)計師等證書，即能上的了三尺講臺，又玩得起各種實訓會成為學生學習和發(fā)展的一個榜樣，將大大縮短學生與社會的距離。

三、新時代高校教育所面臨的問題和解決方案

高等教育是國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ囊粋€重要標志，我國的數(shù)學教育已經(jīng)取得了長足額進步，并且為社會的發(fā)展和各學科建設發(fā)揮了重要的作用。盡管如此，隨著我國進入新時代，社會環(huán)境、高校環(huán)境以及教師和學生都發(fā)生了變化，這使我們應深切關注數(shù)學教育教學中產(chǎn)生的新問題，思考相應的解決方法。

（一）社會背景變化對高校教育造成的影響

首先，隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的產(chǎn)生和發(fā)展，我國人民的物質文化生活、我國綜合國力大大提高，無論在物質上還是精神上都為我國高校教育提供了很多有利的條件。人們的思想得到解放，有了很多的選擇和路徑、想象發(fā)展空間和素材。在這種社會環(huán)境下，一定會出現(xiàn)各種不同的觀念和價值取向。青少年的心智還沒有完全成熟，很容易受到社會上各種因素的影響。

習近平新時代中國特色社會主義思想是新時代高校教育的指導思想，并且在什么情況下都必須堅持這一指導思想。我們要毫無動搖地堅持社會主義辦學方向，以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向為方向，大力推進習近平新時代中國特色社會主義思想進課堂。教師要嚴以修身，將存正思維作為為人處世的根本，把完整的自身修養(yǎng)作為做人的原則。數(shù)學課程不僅只有數(shù)學專業(yè)上，其他所有理工類、經(jīng)濟類甚至藝術類學生都需要學數(shù)學，涉及面積甚廣，數(shù)學教師尤其要注意自己的言行舉止。數(shù)學教師不僅要高水準的學術水平，更要提升道德修養(yǎng)，自覺抵制歪風邪氣，杜絕一切不端思想出現(xiàn)在課堂里。

（二）高校環(huán)境的變化、高校教育的深化改革對新時代數(shù)學教育造成影響

我國高等教育改革為了實現(xiàn)體制、規(guī)模、質量和內涵的全面發(fā)展，已步入深化教學改革，提高教學質量的時期。高校教學體制的的改革，校內管理體制的不斷完善，辦學條件和學校環(huán)境的不斷提高，教學質量的明顯進步，高校的整體實力不斷上升等，都對高校教育提出了更高的要求，對學生提供了更多的發(fā)展機會。對于迅速變化的學校環(huán)境學生的思維方式、思想觀念、心理狀態(tài)會發(fā)生變化，如果處理不當，不能作出正確的選擇，有可能會在思想和學業(yè)的路途上迷失方向，因而弱化教育工作的效果。

現(xiàn)階段信息技術、知識傳播和更替的速度越來越快，人們必須隨時獲取新的知識，了解新的動態(tài)，否則就無法跟上飛速發(fā)展的時代。這種新局勢，讓教師和學生強烈意識到提高競爭力和學習科技網(wǎng)絡的重要性。今年，由于席卷全球的公共衛(wèi)生事件，全國高校被迫使用線上教學的方法授課。線上教學打破了傳統(tǒng)教學在時空上的局限，學生可以自由把控學習時間，提高學生學習的自主性，課堂上應用的各種軟件激發(fā)了學生的學習興趣，學生和老師都對迅猛發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)交口稱贊。在具有以上種種優(yōu)點的同時，線上教學帶給教師們的難題是，教師必須要熟悉一定的現(xiàn)代化技術手段以及網(wǎng)絡支援，這對年齡偏大的老師無疑是一種新的挑戰(zhàn)。信息化時代要求高校數(shù)學教學模式有效滿足信息化時代的需求，把傳統(tǒng)的“單一式”教學方式向“多元化”的教學方式轉換，利用信息化的載體提高教學效率。新時代高校數(shù)學教育應充分采用混合式教學模式，豐富教學方式和教學內容，利用5+的方式，即（粉筆+黑板+PPT展示+慕課+線上教學）的方式達到教學目標，適應新時代大學生對信息化技術的需求。同時，加強環(huán)境育人教育，營造良好的校園環(huán)境，加強校園文化建設也是新時代教育教學中必不可少的。

（三）新時代思想政治教育對象——“90后”大學生

當前高校教育對象的構成隨著新時代的到來發(fā)生了變化，高校教育的主體大多都是00后的獨生子女。他們是接受新事物較多的一代，熱情活躍、生氣勃勃、個性獨立、自主性強，希望教育工作者可以尊重他們的思想，更加自由地交流。他們的主流思想是健康的、積極向上的，在工作方面，他們有責任感、義務感，愛恨分明，正義感強，積極承擔社會責任，支援參加各種社會實踐活動;在學習方面，他們不喜歡“讀死書，死讀書”的老古板，他們不斷探求真理，豐富自己的內涵，對自身的重視能力看的比較重。在為人處世方面，他們積極發(fā)展人際關系，比較注重獲得別人的認同和支持。新時代大學生思想十分活躍和多變，比如2，30年前學生特別害怕接近老師，但是現(xiàn)在的學生很喜歡接近老師，無話不談。他們更喜歡尊重學生、了解學生需要、注意和學生交流感情，對學生敞開心扉的老師，如果教育者沒有很好地對其進行把控，很容易影響教育成果的積極發(fā)展。

五、結語

實現(xiàn)中華民族偉大復興，教育的地位和作用不可忽視。我們對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切，對科學知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈。黨中央作出加快建設世界一流大學和一流學科的戰(zhàn)略決策，就是要提高我國高等教育發(fā)展水平，增強國家核心競爭力。我國高等教育發(fā)展方向要同我國發(fā)展的現(xiàn)實目標和未來方向緊密聯(lián)系在一起，為人民服務，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務。

總而言之，黨、思想、人是高校數(shù)學教育的關鍵。我們正處于全球化信息網(wǎng)絡時代，通過對社會的分析和把握，不斷探求真理，不放松改革和創(chuàng)新的步伐，一定能夠在黨的領導下，在眾多教育工作者的共同努力下得到進一步改進和加強，取得更大的效果。

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作者簡介：

董美花（1982.04-），女，朝鮮族，吉林延吉人，博士，講師，主要從事動力系統(tǒng)研究。