張雪曈

“開辟鴻蒙，誰為情種？都只為風(fēng)月情濃。趁著這奈何天，傷懷日、寂寥時，試遣愚衷。因此上，演出這悲金悼玉的《紅樓夢》?！比绻覜]有讀過《紅樓夢》，我就不會知道看書時如癡如醉的感覺;如果不是寶黛的愛情不知所終，我就不會對這本書這樣癡迷;如果沒有看過87版電視劇《紅樓夢》，我就不會有“想回到清朝”這樣強烈的愿望。我真想回到清朝……

我想回到清朝，回到曹公生活的年代。我要精通琴棋書畫，與他做個知心好友。就像脂硯齋一樣，和他共對“寒塘度鶴影，冷月葬花魂”那樣的詩句，與他同飲桂花酒、共賞中秋月。我熟讀《紅樓夢》，定能看出他身邊的“金陵十二釵”的原型，哪個是世外仙姝林黛玉，哪個是山中高士薛寶釵，誰喜撕了一箱的紙扇，誰醉臥在綻放的牡丹叢。

我想回到清朝，回到曹公寫《紅樓夢》的年代。那時曹公正當(dāng)潦倒，我寧愿做悼紅軒中的一個書童，為他鋪紙研墨、燒水沏茶。我想他一定會善待我，就如寶玉對大觀園里的丫鬟一樣。那時的他定在為生計愁苦，一邊感懷小時候綺羅叢中的富足，一邊對著“陋室空堂”枉自興嘆。偶有三兩好友前來走動，借了書稿傳看抄錄。我要像小紅一樣做個聰慧能干、善解人意的人，既提醒曹公留存底稿，防止丟失，又在亂世中為曹公謀得些生計，不至于饑寒交迫。

我想回到清朝，帶上太陽能發(fā)電機(jī)、電腦、打印機(jī)。一面為曹公整理書稿，一面了解《紅樓夢》中撲朔迷離的疑案。我想那時的我定是一邊敲打鍵盤，一邊悲喜交加，我終于知道紅學(xué)家們的解讀是否正確，誰更接近真相，誰簡直是沽名釣譽。我終于知道黛玉是怎樣魂歸仙境，寶釵該如何面對寶玉的意難平;湘云配得怎樣的才貌仙郎，鳳姐如何落得家亡人散;“三春”都面臨著怎樣的命運安排，巧姐又是怎么得遇貴人、渡過難關(guān)……

我想回到清朝，只為親見那夢中的金陵，去見證大觀園中的奇女子的悲歡與才情，以及她們起伏跌宕的命運?；氐角宄粸閳A我的“紅樓夢”……

（指導(dǎo)教師：黎 軍）

（本文獲第十五屆中國中學(xué)生作文大賽遼寧賽區(qū)二等獎）