摘要：學(xué)生階段最后接受體育教育的就是在高校之中，而且在高校之中的體育教育的層次最高。高校體育中其高校體育社團(tuán)是其重要一環(huán)，能夠幫助高校學(xué)生加強(qiáng)對(duì)體育的認(rèn)知程度與認(rèn)知水平，并對(duì)學(xué)生的未來發(fā)展與培養(yǎng)終身鍛煉的理念和意識(shí)有著重要的意義與價(jià)值。當(dāng)下在江蘇省高校體育社團(tuán)發(fā)展速度快，也取得了較大的成效，但是在進(jìn)行發(fā)展的過程中，出現(xiàn)了部分問題，導(dǎo)致江蘇省高校體育社團(tuán)管理模式的構(gòu)建與發(fā)展受到了嚴(yán)重的阻礙。本文站在組織資源配置視角下來對(duì)江蘇省高校體育社團(tuán)管理模式進(jìn)行研究，對(duì)于其中存在的問題進(jìn)行論述，并對(duì)這些問題進(jìn)行分析，進(jìn)一步提出科學(xué)的解決策略，以期能夠?yàn)榻K省高校體育社團(tuán)管理模式的構(gòu)建與完善提供理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞：組織資源配置;江蘇省高校;體育社團(tuán)管理

基金項(xiàng)目：江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度重點(diǎn)自籌課題、題目為：組織資源配置視角下江蘇省高校體育社團(tuán)管理模式的研究。編號(hào)：T—b/2013/041。

引言

高校體育社團(tuán)能夠?qū)Ω咝W(xué)生開展課外體育鍛煉具有較為良好的促進(jìn)作用，并為高校課外體育的開展能夠提供良好的組織形式，但是能夠發(fā)現(xiàn)高校體育社團(tuán)之中的數(shù)量與種類盡管不斷上升，參與的人數(shù)和規(guī)模的不斷擴(kuò)大，但是因?yàn)轶w育社團(tuán)本身的具備一定的特殊性，導(dǎo)致其出現(xiàn)了許多阻礙其體育社團(tuán)管理模式的問題，例如活動(dòng)層次較低、經(jīng)費(fèi)較少以及內(nèi)部管理方式不成體系等。通過站在組織資源配置的角度下來針對(duì)江蘇省高校體育社團(tuán)管理模式展開研究與分析，能夠?qū)⑵浒l(fā)展現(xiàn)狀與存在的問題進(jìn)行研究，能夠幫助體育社團(tuán)與學(xué)科進(jìn)一步完善，同時(shí)能夠?qū)⒏咝４髮W(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行提升，進(jìn)一步對(duì)營(yíng)造校園氛圍與文化、構(gòu)建積極的管理運(yùn)行機(jī)制提供了理論依據(jù)。

一、高校體育社團(tuán)管理模式概述

管理模式本質(zhì)上能夠被歸于是一種調(diào)動(dòng)和組織資源進(jìn)行優(yōu)化配置的方式，本文對(duì)江蘇省高校體育社團(tuán)研究，將管理模式的研究重點(diǎn)放在了高校體育社團(tuán)的組織資源上，其主要包含著以下幾個(gè)方面，一是人力資源，包含社團(tuán)之中的管理者、教師以及成員;二是經(jīng)濟(jì)資源包含著社團(tuán)經(jīng)費(fèi)的支出、使用以及來源;三是物質(zhì)資源與信息資源，包含了社團(tuán)活動(dòng)所需要應(yīng)用的器材、場(chǎng)地以及其他道具和工具等，而信息資源則是指社團(tuán)活動(dòng)所產(chǎn)生影響力與作用;四是外聯(lián)資源，指的是和其他的社團(tuán)和管理部門之間的關(guān)系。學(xué)校體育工作的開展離不開高校體育社團(tuán)的活動(dòng)，對(duì)于體育社團(tuán)之中存在的資源進(jìn)行合理配置，這也是對(duì)于社團(tuán)功能進(jìn)行充分發(fā)揮，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生以積極和熱情的態(tài)度能夠參與到體育鍛煉之中，最終促進(jìn)高校體育工作的開展。

二、組織資源配置視角下江蘇省高校體育社團(tuán)管理現(xiàn)狀

（一）基本現(xiàn)狀概述

在江蘇省高校體育社團(tuán)之中，將上述的五種組織資源要素互相獨(dú)立，但是又有著極為緊密的聯(lián)系，進(jìn)一步形成了良性的互動(dòng)，能夠?qū)ν饨绲牟粩嘧兓沫h(huán)境做出較為科學(xué)的反應(yīng)。

在江蘇省高校之中體育社團(tuán)數(shù)量與規(guī)模龐大，并且有著相當(dāng)豐富的種類與運(yùn)動(dòng)相符，基本上除了常規(guī)的民族運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、必修課項(xiàng)目等，也會(huì)將在國內(nèi)較為小眾的項(xiàng)目引進(jìn)，例如空手道、手球以及擊劍等，這也從側(cè)面反映出來了體育項(xiàng)目的國際化程度與多樣化程度較高，且外延與拓展的內(nèi)容相當(dāng)豐富，學(xué)生參與到其中的積極性與動(dòng)力較強(qiáng)，基本上都能參與到體育社團(tuán)相關(guān)活動(dòng)之中。此外當(dāng)下在江蘇省的大部分高校之中，基本上建立起來較為成熟的規(guī)章制度，在江蘇省各高校之中基本上都設(shè)立了相應(yīng)的管理部門與教師負(fù)責(zé)人，社團(tuán)之間的分工不斷細(xì)化且明晰職責(zé)，工作效率較高。

（二）人力資源

1、社團(tuán)會(huì)員現(xiàn)狀

在江蘇省高校之中現(xiàn)有的社團(tuán)會(huì)員中，基本上以大一學(xué)生為主，而大二相對(duì)較少，而大三、大四的學(xué)生則基本上不參與體育社團(tuán)之中，其活躍程度最高的是大一和大二的學(xué)生。這樣一來能夠發(fā)現(xiàn)當(dāng)下體育社團(tuán)活動(dòng)并非是都能讓所有的學(xué)生參與到其中，客觀因素，在大三和大四的所肩負(fù)的責(zé)任和任務(wù)與大一、大二產(chǎn)生的較大的區(qū)別，更多的是將精力放在了畢業(yè)、工作以及未來的發(fā)展上。

2、指導(dǎo)導(dǎo)師現(xiàn)狀

教練員和指導(dǎo)教師是社團(tuán)之中的核心關(guān)鍵，綜合素質(zhì)和水平較高的教師和教練員能夠?qū)ι鐖F(tuán)的發(fā)展具有著較為深遠(yuǎn)的影響和的意義，能夠極大程度將社團(tuán)進(jìn)行凝聚和號(hào)召學(xué)生都參與到社團(tuán)活動(dòng)之中。江蘇省高校體育社團(tuán)部分專門請(qǐng)來了專業(yè)的教師進(jìn)行指導(dǎo)，而部分高校則是讓代課教師兼任指導(dǎo)教師這一工作，能夠發(fā)現(xiàn)代課教師所知道的社團(tuán)其活動(dòng)特色不明顯、效果不突出，沒有辦法提升學(xué)生體育技能水平，同時(shí)也不能將其體育技能進(jìn)行培養(yǎng)，這其中一部分的原因?yàn)?，激?lì)措施和機(jī)制無法促使教師以更大的熱情和激情投入到社團(tuán)指導(dǎo)之中，另外就是其指導(dǎo)能力和水平無法支撐體育社團(tuán)的相關(guān)活動(dòng)。

3、社團(tuán)干部現(xiàn)狀

當(dāng)下部分江蘇高校社團(tuán)的發(fā)展在一定程度上受到了社團(tuán)干部能力與素質(zhì)的限制，社團(tuán)干部自身的能力水平與素質(zhì)能夠?qū)ι鐖F(tuán)發(fā)展速度、數(shù)量、規(guī)模產(chǎn)生極大的發(fā)展變化。

（三）經(jīng)濟(jì)資源

社團(tuán)的經(jīng)濟(jì)來源主要是靠收取會(huì)費(fèi)和拉贊助，而且能其社團(tuán)費(fèi)用支出只要是應(yīng)用在社團(tuán)活動(dòng)、器材與場(chǎng)地的租賃以及勞務(wù)費(fèi)的支付等，但是能夠發(fā)現(xiàn)其經(jīng)濟(jì)來源較為單一，且在應(yīng)用會(huì)費(fèi)的過程中一部分會(huì)浪費(fèi)。

（四）物質(zhì)資源

江蘇省的高校體育社團(tuán)已經(jīng)具備了一定的規(guī)模，主要表現(xiàn)在社團(tuán)的數(shù)量增多、活動(dòng)形式以及活動(dòng)項(xiàng)目的多樣化和多元化?；旧象w育社團(tuán)活動(dòng)每周平均在三次，而大部分的高校之中并非所有的社團(tuán)有固定的活動(dòng)場(chǎng)所和活動(dòng)時(shí)間，但是擁有的社團(tuán)比例相當(dāng)大。

（五）信息與外聯(lián)資源

高校學(xué)生參與到體育社團(tuán)活動(dòng)之中基本上是靠著社團(tuán)宣傳，但是教師的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入社團(tuán)則稍顯薄弱。而且江蘇省體育社團(tuán)之間展開聯(lián)合，舉辦大型的交流活動(dòng)，進(jìn)一步將兩個(gè)社團(tuán)的影響力進(jìn)行提升。另外社團(tuán)成員容易參加多個(gè)社團(tuán)，其信息傳播的速度更加迅速，能夠讓大部分的學(xué)生接受社團(tuán)活動(dòng)安排，具備較好的群眾基礎(chǔ)。

三、組織資源配置視角下江蘇省高校體育社團(tuán)管理模式建設(shè)建議

（一）利用學(xué)校體育資源并完善培養(yǎng)社團(tuán)優(yōu)秀干部機(jī)制

首先在管理社團(tuán)的過程中，要將體育專業(yè)技術(shù)與指導(dǎo)能力較高的教師聘請(qǐng)為指導(dǎo)教師，并引導(dǎo)體育技能突出、競(jìng)技水平較高的學(xué)生參與到體育社團(tuán)活動(dòng)之中。盡可能多的爭(zhēng)取一些學(xué)校場(chǎng)地作為自己社團(tuán)的活動(dòng)用地;另外在選拔社團(tuán)干部時(shí)，要能夠?qū)⑦x拔的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行提升，提高社團(tuán)干部的綜合素質(zhì)。

（二）健全經(jīng)費(fèi)管理機(jī)制，加強(qiáng)社團(tuán)運(yùn)作的自主性

社團(tuán)活動(dòng)的過程中需要有專人對(duì)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行管理，并且該人員要定期對(duì)社團(tuán)成員公布經(jīng)費(fèi)的來源、去向以及使用的情況等，且社團(tuán)成員能夠?qū)?jīng)費(fèi)的使用進(jìn)行監(jiān)視。高校社團(tuán)活動(dòng)的成立與開展活動(dòng)是局限在一個(gè)特定的范圍之內(nèi)的。因而需要加強(qiáng)社團(tuán)的流動(dòng)性、學(xué)生的自我管理性以及發(fā)展性，進(jìn)一步促使經(jīng)費(fèi)管理的過程中具備一定的自主權(quán)利，確保社團(tuán)能夠在健全和完善的經(jīng)費(fèi)管理之中得以不斷發(fā)展。

（三）突出體育社團(tuán)的特色并加大宣傳力度

按照學(xué)生的需求來制定多樣化的社團(tuán)活動(dòng)，要求能夠?qū)Ⅲw育社團(tuán)活動(dòng)的特色進(jìn)行突出，例如：健美操、體育性質(zhì)的舞蹈等，就能夠讓大學(xué)女生參與到其中，因?yàn)榇髮W(xué)女生基本上有健美需求，需要在突出體育社團(tuán)特色的同時(shí)，要在活動(dòng)規(guī)劃中增加練習(xí)和組織公演的次;此外還有輪滑、攀巖等戶外運(yùn)動(dòng)，大部分的大一新生愿意參加，因而能夠在社團(tuán)方案之中增加一些技術(shù)性的學(xué)習(xí)與交流等多種形式。

另外要讓江蘇省高校的體育社團(tuán)對(duì)社團(tuán)的性質(zhì)、任務(wù)以及目標(biāo)進(jìn)行大力宣傳，能夠讓學(xué)生對(duì)于體育社團(tuán)的認(rèn)知程度和了解程度進(jìn)一步提高，并多組織一些大型活動(dòng)，能夠與其他的社團(tuán)、院系，甚至是院校之間進(jìn)行聯(lián)合，能夠讓更多的學(xué)生都參與到社團(tuán)活動(dòng)與比賽之中，進(jìn)一步提高學(xué)生的體育能力。

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作者簡(jiǎn)介：

徐清香（1979.07-），女，漢族，江蘇南通人，教師，中共黨員，講師，碩士，江南大學(xué)體育部，主要從事體育教學(xué)與訓(xùn)練。