摘? 要? 隨著社會經(jīng)濟(jì)和教育事業(yè)的發(fā)展，對高校學(xué)生各項(xiàng)技能的培養(yǎng)和身體素質(zhì)的提升都成為教學(xué)的重要內(nèi)容。籃球是高校體育教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，因其良好的趣味性、集體性和競爭性得到了廣大學(xué)生的喜愛。實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練是提升高校學(xué)生籃球技能的主要途徑，良好的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練能有效提升籃球訓(xùn)練的效果?；诖?，本文就對實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練在高?；@球訓(xùn)練中的價(jià)值進(jìn)行探討，并研究了提升高?；@球?qū)崙?zhàn)訓(xùn)練的有效策略，希望給相關(guān)的教育工作者提供參考。

關(guān)鍵詞? 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練? 高校籃球? 價(jià)值

中圖分類號：G841? ?文獻(xiàn)標(biāo)識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2020）08-078-02

隨著高校體育教學(xué)的發(fā)展和改革，籃球已經(jīng)逐漸成為體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容[1]?；@球是一項(xiàng)深受廣大學(xué)生喜愛的體育運(yùn)動，參與籃球運(yùn)動不僅有助于學(xué)生的身心健康發(fā)展，提高學(xué)生在社會環(huán)境中的適應(yīng)能力，而且還對學(xué)生良好素質(zhì)的培養(yǎng)有促進(jìn)作用。同時(shí)，籃球?qū)崙?zhàn)訓(xùn)練能夠有效提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，還對提升我國整體籃球水平和高等教育水平等都有著重要意義。然而在高校籃球?qū)崙?zhàn)訓(xùn)練中仍存在一些問題，相關(guān)教育工作者應(yīng)對其進(jìn)行針對性分析，并采取有效的措施，以不斷提升籃球訓(xùn)練的教學(xué)水平，從而為學(xué)生的良好發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練在高?；@球訓(xùn)練中的價(jià)值

（一）有助于提高教學(xué)目標(biāo)的科學(xué)性

在高?；@球訓(xùn)練中，實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練有助于教師對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，并能根據(jù)學(xué)生的訓(xùn)練情況對學(xué)生的技能和實(shí)踐技巧進(jìn)行針對性地指導(dǎo)和監(jiān)督，以不斷提升學(xué)生的籃球水平[2]。在實(shí)施高?；@球?qū)崙?zhàn)訓(xùn)練的過程中，教師的主要任務(wù)是為學(xué)生制定科學(xué)合理的實(shí)戰(zhàn)計(jì)劃，良好的教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的基礎(chǔ)，學(xué)生通過實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練可以檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果以及及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己存在的不足，學(xué)習(xí)別人良好的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，然后在教師針對性的指導(dǎo)下不斷提升自己的實(shí)戰(zhàn)能力和籃球技能。此外，經(jīng)過教學(xué)目標(biāo)的不斷調(diào)整，學(xué)生的能力也就獲得了不斷提升。因此，實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練對高?；@球教學(xué)有積極影響，學(xué)校應(yīng)該重視實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練在籃球教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值。

（二）有助于提升學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力

高?；@球?qū)崙?zhàn)訓(xùn)練的主要目的是檢驗(yàn)學(xué)生所學(xué)的籃球知識與技能，從而不斷提升學(xué)生的籃球水平和技能[3]。傳統(tǒng)的高?；@球教學(xué)往往過于重視理論教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生的籃球訓(xùn)練更多是紙上談兵，所以學(xué)生難以將所學(xué)的籃球基礎(chǔ)知識和技能應(yīng)用于實(shí)踐，并且無法在實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中得到檢驗(yàn)。隨著教育觀念的革新，實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練在籃球教學(xué)中的重要性越來越突出，其能夠針對性地解決學(xué)生或籃球隊(duì)伍在訓(xùn)練過程中遇到的問題和不足，從整體上提升籃球教學(xué)水平和學(xué)生的籃球技能，更能調(diào)動學(xué)生參與籃球運(yùn)動的積極性?；@球?qū)崙?zhàn)訓(xùn)練有較強(qiáng)的對抗性和實(shí)用性，通過實(shí)戰(zhàn)對抗和合作，學(xué)生之間可以相互學(xué)習(xí)，不斷培養(yǎng)有自己特色的籃球風(fēng)格。在籃球?qū)崙?zhàn)訓(xùn)練中，個(gè)人對團(tuán)隊(duì)之間的合作與交流至關(guān)重要，通過實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練可以有效培養(yǎng)學(xué)生與他人的團(tuán)隊(duì)默契，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)之間的戰(zhàn)術(shù)配合能力。此外，只有在籃球?qū)崙?zhàn)中，才能鍛煉學(xué)生對比賽時(shí)間的控制能力和對比賽的閱讀能力，再加上比賽中有更加緊張和快速的攻守轉(zhuǎn)換，如此更能鍛煉學(xué)生的快速思考能力和反應(yīng)速度。

（三）有助于實(shí)現(xiàn)學(xué)生的精準(zhǔn)性教學(xué)

傳統(tǒng)的籃球教學(xué)比較重視學(xué)生的傳球和運(yùn)球能力的訓(xùn)練，這對提升學(xué)生技能的精準(zhǔn)性產(chǎn)生不利影響[4]。在開展實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的過程中，教師可以針對學(xué)生的實(shí)際情況實(shí)施更加精準(zhǔn)的訓(xùn)練，并且比較受用于學(xué)生籃球技能的培養(yǎng)。因此，高校體育教師在進(jìn)行籃球教學(xué)時(shí)，應(yīng)該多多學(xué)習(xí)和引進(jìn)國內(nèi)外有效的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練方式，以提高學(xué)生技能培養(yǎng)的精準(zhǔn)性。

二、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練在高?；@球教學(xué)中的發(fā)展現(xiàn)狀

（一）對體育工作的不重視

很多高校的領(lǐng)導(dǎo)在做教學(xué)計(jì)劃時(shí)仍比較重視基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)，沒有深刻認(rèn)識到體育教學(xué)對學(xué)生發(fā)展和提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要性，與此同時(shí)，也就不會對包括籃球教學(xué)在內(nèi)的體育教學(xué)給予足夠的資源投入，這在很大程度上限制了籃球教學(xué)的發(fā)展，更打擊了學(xué)生參與體育教學(xué)和體育鍛煉的積極性。

（二）缺乏科學(xué)的教學(xué)指導(dǎo)思想

高?；@球開展實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的主要目的是在培養(yǎng)學(xué)生籃球技能的基礎(chǔ)上提升學(xué)生的綜合能力，最終樹立起學(xué)生的終身體育意識。然而，部分高校在開展籃球?qū)崙?zhàn)訓(xùn)練時(shí)缺乏系統(tǒng)的教學(xué)指導(dǎo)思想，曲解了實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練在高?；@球訓(xùn)練中的作用與價(jià)值，同時(shí)也沒有根據(jù)學(xué)生具體的學(xué)習(xí)情況制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，這使得學(xué)生對實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的概念和理解僅僅停留在對運(yùn)球、傳球、投籃等技術(shù)和技巧的研究上。籃球?qū)崙?zhàn)訓(xùn)練也大部分由學(xué)生自發(fā)組織，降低了學(xué)生參與籃球運(yùn)動的積極性，從而影響了籃球?qū)崙?zhàn)訓(xùn)練的教學(xué)效果。

（三）教學(xué)模式單一

大多數(shù)高校在開展籃球教學(xué)時(shí)仍采用比較傳統(tǒng)的教學(xué)模式，這不但不利于給學(xué)生營造籃球技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)的氛圍，而且難以有效培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性思維和創(chuàng)造性思維，對學(xué)生參與籃球?qū)W習(xí)的積極性產(chǎn)生一定的影響。

（四）缺乏專業(yè)的籃球教學(xué)人才

高?；@球教學(xué)需要綜合素質(zhì)高的教師來指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練。然而，目前高校的籃球教師通常由有籃球?qū)ｉL的體育教師擔(dān)任，其有豐富的籃球理論知識和籃球教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是對籃球的研究還不夠深入，教學(xué)方式也相對落后，如此使學(xué)生難以在實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中得到有效鍛煉。

三、提高籃球?qū)崙?zhàn)訓(xùn)練的有效策略

（一）加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)思想的建設(shè)

高校開展籃球教學(xué)時(shí)要注重基礎(chǔ)理論與實(shí)際訓(xùn)練的結(jié)合，積極轉(zhuǎn)變和更新教育理念和教學(xué)方式，提高對籃球?qū)崙?zhàn)訓(xùn)練的認(rèn)知，從多方面考慮籃球教學(xué)的影響因素，全面提升學(xué)生的籃球技術(shù)和實(shí)戰(zhàn)能力。同時(shí)，教師也要不斷加強(qiáng)籃球理論基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，不斷完善和創(chuàng)新教學(xué)指導(dǎo)思想，提高對實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的重視程度，積極組織籃球?qū)崙?zhàn)訓(xùn)練，加深學(xué)生對籃球的認(rèn)知，使學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中不斷提升自身的綜合能力，從而提高籃球訓(xùn)練的教學(xué)效果。

（二）完善實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的教學(xué)模式

籃球教員要想有效提升高?；@球訓(xùn)練的效果和水平，就需要不斷完善籃球?qū)崙?zhàn)訓(xùn)練的教學(xué)模式。首先，教師要有效融合意識教學(xué)、領(lǐng)會教學(xué)等多種訓(xùn)練方式，從而不斷提升學(xué)生籃球的實(shí)戰(zhàn)水平。其次，教師要積極組織學(xué)生針對各種比賽進(jìn)行探討，使學(xué)生全面了解籃球比賽的戰(zhàn)術(shù)，并能及時(shí)發(fā)現(xiàn)比賽過程中存在的問題，進(jìn)而提出有效的解決方法克服困難。同時(shí)，教師要加強(qiáng)學(xué)生之間的交流和討論，提高團(tuán)隊(duì)之間的配合度，減少人為原因造成的失誤。在創(chuàng)新和完善籃球?qū)崙?zhàn)訓(xùn)練的過程中，還要重視提高實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的趣味性，從而充分調(diào)動學(xué)生參與積極性，不斷提高學(xué)生的籃球技能和綜合能力。

（三）優(yōu)化教學(xué)評價(jià)系統(tǒng)

教學(xué)評價(jià)系統(tǒng)可以在一定程度上反映學(xué)生籃球的技能水平。以往的籃球教學(xué)評價(jià)系統(tǒng)通常停留在對學(xué)生投籃、傳球以及運(yùn)球等技術(shù)的考核，而忽視了學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力，致使學(xué)生忽視籃球?qū)崙?zhàn)訓(xùn)練。為此，在實(shí)際的籃球教學(xué)過程中，教師要不斷優(yōu)化教學(xué)評價(jià)系統(tǒng)，將學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力以及交流能力等作為課程考核的重要內(nèi)容，不斷提高學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)自信，從而提升學(xué)生的綜合能力和籃球?qū)崙?zhàn)訓(xùn)練效果。

四、結(jié)語

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練在高?；@球教學(xué)中至關(guān)重要，其不僅能夠有效提升學(xué)生的籃球技能和實(shí)戰(zhàn)能力，還能提高籃球教學(xué)的準(zhǔn)確性，使教師得以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)的調(diào)整和優(yōu)化。因此，高校應(yīng)該從思想和實(shí)際上不斷提高對籃球教學(xué)和實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的重視程度，加強(qiáng)對實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練在高校籃球訓(xùn)練中的價(jià)值探討，力求建立完善的教學(xué)評價(jià)系統(tǒng)，結(jié)合有效的訓(xùn)練模式，不斷提升籃球?qū)崙?zhàn)訓(xùn)練的成效，最終促進(jìn)籃球教學(xué)的發(fā)展。

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劉丹? 北京科技大學(xué)