陳會杰

[摘 要]會計人員在會計行業(yè)發(fā)展進程中發(fā)揮著重要作用，他們綜合素質(zhì)水平和業(yè)務(wù)能力的高低，將直接影響行業(yè)的經(jīng)濟效益，所以事業(yè)單位想在激烈的市場行業(yè)競爭中占據(jù)一席之地，必須重視并加強會計人才培養(yǎng)工作，這是提高會計人員管理水平的關(guān)鍵。但是事業(yè)單位在培養(yǎng)人才的過程中，仍受到一定阻礙，嚴重影響了事業(yè)單位會計人才培養(yǎng)的實效性?；诖?，文章分析了事業(yè)單位會計人才培養(yǎng)與開發(fā)過程中存在的問題，并提出了相應(yīng)的對策，旨在為相關(guān)研究提供參考。

[關(guān)鍵詞]事業(yè)單位;會計人才;培養(yǎng);開發(fā)

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2020.14.014

[中圖分類號]F810.6[文獻標識碼]A[文章編號]1673-0194（2020）14-00-02

0? ? ?引 言

改革開放以來，各行各業(yè)之間的競爭壓力變得越來越大，對事業(yè)單位提出了更高的要求，在事業(yè)單位日常工作中，要重視并加強會計人才培養(yǎng)與開發(fā)，這對事業(yè)單位實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。但是，在實際培養(yǎng)過程中仍存在一些問題，比如，培養(yǎng)環(huán)境不佳、培養(yǎng)方向不明確等，針對上述問題，本文提出了一些對策，希望提高會計人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動我國事業(yè)單位穩(wěn)定發(fā)展，不斷提高管理水平、增加社會效益與經(jīng)濟效益。

1? ? ?事業(yè)單位會計人才現(xiàn)狀

1.1? ?會計人才培養(yǎng)環(huán)境不佳

事業(yè)單位在會計人才培養(yǎng)過程中，往往忽視內(nèi)部環(huán)境質(zhì)量對會計人才培養(yǎng)的影響，再加上行業(yè)內(nèi)競爭越來越激烈，管理者的思想觀念比較守舊，仍受到傳統(tǒng)管理觀念的束縛，沒有重視和加強對會計人才的培養(yǎng)與開發(fā)，這不僅直接影響會計人才培養(yǎng)工作的進度，也會降低事業(yè)單位的綜合實力。除此之外，事業(yè)單位領(lǐng)導人員對會計職能認識有限，會計人才培養(yǎng)環(huán)境不佳，不利于發(fā)揮會計崗位職能優(yōu)勢，阻礙會計人才發(fā)揮自身的主觀能動性，導致會計人才培養(yǎng)工作停滯不前。

1.2? ?會計人才培養(yǎng)方向不明

樹立一個明確的目標，是推動會計人才培養(yǎng)工作順利進行的關(guān)鍵，也是提高事業(yè)單位經(jīng)濟效益和競爭力的途徑，對我國事業(yè)單位未來發(fā)展具有重要意義，特別是在當前競爭越來越激烈的時代背景下，更應(yīng)該明確會計人才培養(yǎng)方向。但是，在實際培養(yǎng)過程中并沒有明確人才培養(yǎng)方向，內(nèi)部缺乏會計人才能力框架。此外，事業(yè)單位在會計人才培養(yǎng)上，仍使用傳統(tǒng)的財務(wù)會計人員標準，這樣難以獲得更好的會計人才培養(yǎng)效果。此外，在培養(yǎng)過程中，管理者難以分清培養(yǎng)重點，導致會計人才培養(yǎng)以失敗告終。

1.3? ?會計人員業(yè)務(wù)能力不強

事業(yè)單位在發(fā)展過程中，需要加強會計人才培養(yǎng)與開發(fā)，高素質(zhì)、高技能人才可以促進事業(yè)單位的提高會計人員的業(yè)務(wù)能力，可以為高層管理人員決策提供有力的數(shù)據(jù)支持。然而現(xiàn)實情況是，事業(yè)單位內(nèi)部現(xiàn)有的會計人員綜合業(yè)務(wù)能力普遍偏低，他們并未接受過專業(yè)的技能培訓，自身并不具備豐富的財務(wù)管理經(jīng)驗，不能解決日常工作中出現(xiàn)的問題，甚至有一些會計人員，只會一些簡單的記賬、分析等財務(wù)工作，降低了財務(wù)管理工作的實效性。

1.4? ?會計人才培養(yǎng)機制缺失

目前，事業(yè)單位會計人才培養(yǎng)效果并不理想，會計人才培養(yǎng)過程中仍存在大量問題，其中，會計人才培養(yǎng)機制缺失是常見的一個問題。在機制缺失的情況下，會計人才培養(yǎng)工作混亂不堪。事業(yè)單位本身會計人員流動性不強，一個會計人員退休，就會補充一個新的會計人員，這種過于死板的管理方式會削弱會計人員的工作積極性，久而久之，不僅會使其喪失原有的工作熱情和積極性，也不利于會計人才培養(yǎng)工作有序進行。

1.5? ?會計人才培養(yǎng)方式落后

會計人才培養(yǎng)是一個工作量較大的工程，需要采取有效的培養(yǎng)方式，推動管理工作有效落實，這是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略目標的關(guān)鍵，但事業(yè)單位在實際會計人才培養(yǎng)過程中，仍采用傳統(tǒng)落后的培養(yǎng)方法，使會計人才培養(yǎng)工作缺乏計劃性和連續(xù)性。除此之外，會計人才培養(yǎng)過程中培訓內(nèi)容的實踐性不強，培訓內(nèi)容往往過于老套，缺乏創(chuàng)新性，會計人才培養(yǎng)的效果不理想。

2? ? ?事業(yè)單位會計人才培養(yǎng)與開發(fā)途徑

2.1? ?優(yōu)化會計人才培養(yǎng)環(huán)境

要想推動會計人才培養(yǎng)工作有序進行，事業(yè)單位應(yīng)優(yōu)化會計人才培養(yǎng)環(huán)境，認識到環(huán)境質(zhì)量對會計人才培養(yǎng)的影響。首先，提高事業(yè)單位領(lǐng)導對會計人才培養(yǎng)的重視程度，使他們認識到會計人才培養(yǎng)與事業(yè)單位經(jīng)濟效益之間的關(guān)系，比如，可以積極開展多樣化培訓提高事業(yè)單位領(lǐng)導的財務(wù)管理意識，在內(nèi)部營造一個良好的會計人才培養(yǎng)氛圍。在這種輕松、愉悅的環(huán)境下，激發(fā)會計人員的工作積極性，使他們以飽滿的精神狀態(tài)投入崗位工作。其次，鼓勵會計人員轉(zhuǎn)變會計觀念，摒棄傳統(tǒng)落后觀念，不斷更新會計知識，主動充實自身的會計知識、提高專業(yè)技能。此外，可以借鑒以往會計理論成果和實踐經(jīng)驗，提高會計技能，確保會計人才培養(yǎng)工作有序開展，最重要的是拓寬財務(wù)活動范圍，為會計人才培養(yǎng)提供更好的環(huán)境。

2.2? ?明確會計人才培養(yǎng)方向

針對上述會計人才培養(yǎng)方向不明確的問題，事業(yè)單位應(yīng)提高管理意識，明確會計人才的培養(yǎng)方向，制定完善的事業(yè)單位會計人才能力框架。首先，構(gòu)建一個科學的會計人才能力框架，這是提高會計人才培養(yǎng)工作質(zhì)量的關(guān)鍵，若依舊使用以往的財務(wù)會計人才標準，將難以獲得比較理想的會計人才培養(yǎng)效果，所以必須摒棄以往財務(wù)會計人才標準，制定一個合理的、可行的會計人才能力框架，最大限度地提高會計人才培養(yǎng)的實效性。同時也要積極探索和研究會計人才應(yīng)具備的能力條件，比如，信息分析能力、決策參與能力以及風險控制能力等，這些都是會計人才能力框架中的重要組成部分。其次，制定一個科學的會計人才選拔標準，對會計人才業(yè)務(wù)能力、職業(yè)道德水準嚴格把關(guān)，建立科學合理的會計人才評價體系，以此推動會計人才培養(yǎng)工作有效落實，為事業(yè)單位發(fā)展創(chuàng)造良好條件。此外，在會計人才培養(yǎng)過程中要分清重點。

2.3? ?加強會計人才技能培訓

近年來，隨著事業(yè)單位規(guī)模不斷擴大，內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)也發(fā)生了相應(yīng)變化，大量日常工作中往往需要會計人員參與，以提高財務(wù)管理水平，而會計人員綜合素質(zhì)的高低，將直接影響最終的管理效果。所以事業(yè)單位應(yīng)加強會計人才技能的定期培訓，通過培訓，不僅可以提高他們的財務(wù)理論知識和業(yè)務(wù)技能水平，還可以提高管理水平和質(zhì)量，進一步為事業(yè)單位各項經(jīng)濟活動提供有力的數(shù)據(jù)支持。同時，管理人員要發(fā)揮領(lǐng)頭羊的作用，積極參與技能培訓活動，不斷充實自己，提高工作能力，為員工樹立一個良好的學習榜樣。而作為一名合格的會計人員，不僅要做好最基礎(chǔ)的財務(wù)記賬工作，也要了解其他工作崗位內(nèi)容，只有這樣，才能提高財務(wù)管理工作的實效性及會計人才培養(yǎng)水平，確保我國事業(yè)單位實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

2.4? ?完善會計人才培養(yǎng)機制

建立并完善會計人才培養(yǎng)機制，對事業(yè)單位發(fā)展十分重要，這對管理人員提出了更加具體的要求。首先，事業(yè)單位在會計人才培養(yǎng)與開發(fā)過程中，要結(jié)合實際狀況，建立一套切實可行的培養(yǎng)機制，確保管理機制的靈活性，因為過于僵化的管理機制不利于開展會計人才培養(yǎng)工作，還可能導致財務(wù)人員喪失原有的工作熱情，所以要不斷完善會計人才培養(yǎng)機制。同時，加強日常管理，要求各級人員嚴格遵守管理，做到有章可循，進一步提高會計人才培養(yǎng)工作的質(zhì)量。其次，加強對會計人員的監(jiān)督，確保會計人員能夠恪盡職守，做好每一項工作，達到規(guī)范會計人才培養(yǎng)工作的目的。除此之外，單位也要加強會計信息化建設(shè)，靈活運用先進的技術(shù)手段優(yōu)化財務(wù)管理信息系統(tǒng)，進一步為事業(yè)單位會計人才培養(yǎng)工作保駕護航，充分發(fā)揮會計人才培養(yǎng)管理機制的作用，為國家社會經(jīng)濟發(fā)展貢獻一份力量。

2.5? ?創(chuàng)新會計人才培養(yǎng)方式

以往單一的會計人才培養(yǎng)方式，已經(jīng)難以滿足事業(yè)單位發(fā)展需求，一定程度上還會降低會計人才培養(yǎng)效果。要想獲得理想的會計人才培養(yǎng)成果，事業(yè)單位應(yīng)創(chuàng)新會計人才培養(yǎng)方法，摒棄僵化、落后的傳統(tǒng)會計人才培養(yǎng)模式。因此，事業(yè)單位要制訂科學合理的會計人才培養(yǎng)計劃，對內(nèi)部現(xiàn)有的會計人員進行摸底調(diào)查，充分了解他們的實際工作狀況以及綜合素質(zhì)，切實提高會計人員的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。同時，確保會計人才培養(yǎng)計劃內(nèi)容的合理性，重視對會計人員信息分析能力、決策規(guī)劃能力等方面的培養(yǎng)，為后續(xù)財務(wù)管理工作奠定基礎(chǔ)。同時，還要創(chuàng)新會計人才培訓渠道，善于運用各種渠道提高會計人員綜合業(yè)務(wù)能力，比如網(wǎng)絡(luò)培訓或者遠程教育等，這些都是提高培訓實效性的有效舉措。此外，還要對培訓的結(jié)果進行分析，及時優(yōu)化和調(diào)整不合理的地方，只有這樣，才能提高培訓活動的質(zhì)量，為我國事業(yè)單位后續(xù)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，促進事業(yè)單位長久、健康、可持續(xù)發(fā)展。

3? ? ?結(jié) 語

在事業(yè)單位會計人才培養(yǎng)過程中，仍存在一定的問題，導致會計人才培養(yǎng)效果不理想。要想實現(xiàn)提高會計人才培養(yǎng)質(zhì)量的目標，事業(yè)單位必須優(yōu)化會計人才培養(yǎng)環(huán)境，明確會計人才培養(yǎng)方向并加強技能培訓，同時完善內(nèi)部會計人才培養(yǎng)機制，創(chuàng)新會計人才培養(yǎng)方式，以獲得理想的會計人才培養(yǎng)效果，實現(xiàn)事業(yè)單位持續(xù)健康發(fā)展。

主要參考文獻

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