鹿鳴

阿P單位的大門壞了，正在搶修，領(lǐng)導(dǎo)安排大家輪流值班配合看門，今天周末，輪到阿P值班，所以阿P很晚才到家。

一進(jìn)家門，就見兒子小P正在面壁思過，媳婦小蘭也氣呼呼的。阿P趕緊問：“怎么啦？小P又犯啥錯了？”小蘭一拍桌子：“啥錯？你們倆一個德行，小P學(xué)習(xí)從不專心，邊寫作業(yè)邊玩游戲。怎么你渾身的毛病，都讓他學(xué)了去？”

小P回頭糾正道：“不是學(xué)來的，這是遺傳！”小蘭一腳踢在了小P的屁股上。阿P見狀趕緊安慰小蘭：“這個不用著急，我知道有個高科技玩意兒，叫大腦電波意念控制頭箍，買一個給他戴上。上面有紅燈綠燈，專心學(xué)習(xí)就亮綠燈，一走神就亮紅燈，還能隨時監(jiān)控，隨時提醒。”小蘭撇撇嘴：“我才不讓兒子戴那個，像取經(jīng)的豬八戒?！毙扭頭抗議：“為啥不是孫悟空？”小蘭瞪了他一眼：“你有猴兒那本事嗎？”阿P眼珠一轉(zhuǎn)，說：“親愛的，一切包在我身上，保證他下周一開始專心學(xué)習(xí)，摘掉倒數(shù)第一的帽子?！?/p>

第二天晚上，阿P神秘地拿回來一個密封的塑料小方盒，沉甸甸的。他得意地說，這是利用太空提純技術(shù)制造的超純硅離子超導(dǎo)感應(yīng)裝置，叫學(xué)習(xí)專心儀，就像個磁鐵，能始終把注意力吸引到學(xué)習(xí)上。把它裝在書包里，孩子一走神，專心儀就會在他腦子里暗示：你走神了，要專心學(xué)習(xí)哦！阿P還說，這是臨床試用產(chǎn)品，好不容易搞到的，千萬別說出去，可貴了。

周一一大早，小P就帶著這個高科技學(xué)習(xí)專心儀上學(xué)去了。你別說，專心儀真的挺管用，小P一上午竟然答對了兩個問題，其中一個還是他主動舉手回答的。小P回家一說，把小蘭和阿P高興壞啦！

可沒幾天，小P就闖禍了。班主任打電話說小P騙了同學(xué)的樂高機(jī)器人，小蘭一聽馬上趕了過去。

班主任說，最近小P確實有進(jìn)步，老師表揚了好幾回。這可把班里總考倒數(shù)第二的棒棒同學(xué)嚇到了，他害怕小P進(jìn)步了，他就得當(dāng)?shù)箶?shù)第一，于是就一直追問小P進(jìn)步的訣竅。小P被纏得沒辦法，就告訴了他學(xué)習(xí)專心儀的事。棒棒聽了，非要試用不可。兩人私下達(dá)成協(xié)議，棒棒用一個價值好幾百塊錢的樂高機(jī)器人，來換小P學(xué)習(xí)專心儀一個星期的使用權(quán)。棒棒當(dāng)寶貝一樣地把學(xué)習(xí)專心儀帶回家，卻被家長不小心摔到了地上，盒子摔破了，里面竟掉出來半塊磚頭！于是，棒棒家長就帶著磚頭找過來了。說著，班主任拉開抽屜，拿出那半塊磚頭。小蘭抑制住憤怒，問小P：“棒棒的樂高機(jī)器人呢？快拿出來！”小P一邊掏機(jī)器人，一邊委屈地說：“我沒騙棒棒，我也不知道專心儀怎么變成了磚頭，也許是棒棒偷偷換過了?！卑嘀魅温犃诉@話，說：“小P媽媽，這個學(xué)習(xí)專心儀既然是小P爸爸買的，就把小P爸爸叫過來吧。我把棒棒爸爸也叫過來，大家當(dāng)面溝通一下。”

阿P接到小蘭的電話，就飛快地趕到了學(xué)校，正好棒棒爸爸也到了。班主任把之前的話又說了一遍，請阿P先談?wù)劇０咳了咳，壓低聲音說：“其實，小P和他媽媽都不知道，那個學(xué)習(xí)專心儀本來就是半塊磚頭?！卑還說，小P從小學(xué)習(xí)就不專心，前段時間，阿P聽說出了個注意力監(jiān)控頭箍，但小蘭嫌不合適。正好他見有家長在孩子上學(xué)時帶了根大蔥，諧音有個“聰”字，希望孩子越來越聰明。他就想，小P不專心，那就給他帶塊磚，有個“?！弊郑灰彩莻€期盼嗎？阿P怕小P嫌棄磚頭，就加了個盒子，起名叫學(xué)習(xí)專心儀。

班主任聽了，笑著說：“你這家長真有辦法，小P最近上課很專心，進(jìn)步挺大。說起來，這就是個心理暗示教育，讓孩子覺得，那個學(xué)習(xí)專心儀真的在時刻提醒他專心學(xué)習(xí)，這是有科學(xué)依據(jù)的呀！”

棒棒爸爸聽了，慚愧地說：“小P爸爸，不好意思把你的學(xué)習(xí)專心儀給摔破了，孩子知道里面是半塊磚頭，以后不信了怎么辦？”

阿P把手一擺：“沒事，咱們就來個將錯就錯。我就不信，咱這智商，會哄不住幾歲的孩子！”

當(dāng)天晚上，棒棒爸爸在家長微信群里給阿P道了歉，說自己有眼不識金鑲玉，不知道學(xué)習(xí)專心儀外面燒制的磚殼，是為了防磁防水防電防泄密。阿P則回復(fù)：“沒事，國家新科技，還沒申請專利呢，注意保密就好?！卑舭舭职纸又f，小P用了學(xué)習(xí)專心儀后，進(jìn)步突飛猛進(jìn)，所以也想給棒棒申請一個。阿P故意說，這個學(xué)習(xí)專心儀項目組里有他一個同學(xué)，所以才申請到試用機(jī)會，說他會再想想辦法。

阿P把手機(jī)拿給小P，讓他看了群里的聊天記錄，小P見自己被表揚，開心壞了。就在這時，群里又有不少家長發(fā)來私聊，都想要學(xué)習(xí)專心儀。小P一高興，挨個兒回復(fù)“好的”。阿P見了，先是面露難色，可看見小P祈求的眼神，只好咬咬牙都答應(yīng)下來。

又過了幾天，阿P回來，一臉悶悶不樂，小蘭問他怎么了。阿P說，為了給小P班里的同學(xué)們做學(xué)習(xí)專心儀，用了單位修大門的磚頭，雖然不值多少錢，可領(lǐng)導(dǎo)說他占單位的便宜，公開批評了他。正說著，小P沖進(jìn)來，喊道：“好消息！我這次考了倒數(shù)第二名，不是倒數(shù)第一啦！”阿P一聽，瞬間高興起來：“好兒子，每次進(jìn)步一名，總有一天會考正數(shù)第一！”

趁著阿P高興，小P嘟囔著說：“我們班同學(xué)都知道你那個學(xué)習(xí)專心儀就是半塊磚頭，可大家看你們家長為了讓我們專心學(xué)習(xí)，不惜‘裝瘋賣傻，也只好假裝不知道。我們努力爭取進(jìn)步，也是因為感激。不過半塊磚頭挺沉的，要不還是別讓我們背著上學(xué)了吧？”

見自己的小花招被孩子們識破，阿P挺尷尬的。可聽說自己的一片苦心能激勵孩子們進(jìn)步，阿P又很自豪。他得意地給小蘭使了個眼色，情不自禁地吹起了口哨……

（發(fā)稿編輯：曹晴雯）

（題圖：顧子易）