陳美莉

作為一個農(nóng)村人口分布廣泛的國家，我國在推進農(nóng)村脫貧攻堅工程中做了大量工作，其中做好農(nóng)村農(nóng)民科技教育培訓工作至關重要。特別是在城鄉(xiāng)資源配置高度融合的時代背景下，合理實現(xiàn)資源整合、發(fā)展現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)以及普及科學種田等方案是解決農(nóng)村經(jīng)濟問題的必經(jīng)之路，也是打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的前提保障。

一、加強農(nóng)民科技教育培訓促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的總體思路

農(nóng)民科技教育培訓工作一直以來受到黨和國家的高度重視，各級政府也在不斷強調(diào)要將科技助農(nóng)工作的各項政策落地、落實。從教育培訓的目的來看，其根本任務是提高農(nóng)民的技能水平，提升專業(yè)本領，推動傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉變，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，逐漸實現(xiàn)脫貧。目前來看，我國的農(nóng)民科技培訓的總體思路是圍繞區(qū)域特色，追求系統(tǒng)性、專業(yè)化的科技普及，即從人員培訓、師資選擇以及基地建設等多個環(huán)節(jié)入手，最終形成穩(wěn)定形式的技能人員輸出。總而言之，要抓住經(jīng)濟源，找到生產(chǎn)計劃與人員分配的平衡點，一方面，提高農(nóng)村集體的科學意識，另一方面，要學以致用，保證技術手段的合理應用。

二、加強農(nóng)民科技教育培訓促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的具體方案

1、適應新形勢，強化科技教育培訓的意識

社會主義新農(nóng)村建設的根本目的是促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，而科技文化素質是生產(chǎn)力發(fā)展的前提。對此，各地區(qū)要廣泛調(diào)查、深入研究，制定好適合本地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的工作計劃。目前看來，科技素質斷層與農(nóng)業(yè)發(fā)展的新形勢之間的矛盾較為突出，這嚴重制約了科技成果的轉換率，進而影響到了農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。若想妥善改進上述問題，則要加強引導，相關政府部門應統(tǒng)籌兼顧，通過網(wǎng)絡、電視、廣播等宣傳媒介，加大宣傳力度，幫助人們樹立科學的農(nóng)業(yè)種植觀和經(jīng)營理念，為落實農(nóng)民科技教育培訓提供理論基礎。

2、樹立培訓新理念，調(diào)動農(nóng)民的參與積極性

在加強農(nóng)民科技教育培訓的過程中，要深入結合農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)特點，急農(nóng)民之所急，嚴格秉承實用、高效的理念，以項目為載體開展各項培訓班的日常工作。有條件的地區(qū)還可以進村入戶進行指導，通過現(xiàn)場教學的方式強化培訓效果。除此之外，樹立培訓新理念、調(diào)動農(nóng)民的參與積極性還要與時俱進，為農(nóng)村建設注入新活力，例如，可以以縣或村為單位，集中聘請農(nóng)業(yè)專業(yè)的大學生來進行農(nóng)業(yè)技術推廣和幫扶，一方面可以拓寬農(nóng)民的農(nóng)業(yè)視角，另一方面還能為大學生提供施展才華的平臺，讓理論知識有機會落地。

3、豐富培訓形式，滿足群眾多方面需求

豐富培訓形式要注意側重點，具體可以從以下兩個方面著手：第一，在進行實用技術培訓時，例如，蔬菜、糧油、林果以及花卉等種植技術，要以實用意識為前提，逐步向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)靠攏，培訓農(nóng)民要抓住新農(nóng)業(yè)發(fā)展的賣點，做好無公害生產(chǎn)的引導和綠色食品的培育要領講解，鼓勵大家大膽嘗試新技術的應用。第二，在進行偏就業(yè)要領培訓時，要根據(jù)社會需求補充人員力量。目前看來，農(nóng)業(yè)方面的人才缺口較大，因此要帶動農(nóng)民參與的積極性，加強相關培訓、提高業(yè)務能力及綜合素質的同時，結合實際生產(chǎn)，將理論知識進行應用，避免所學知識與環(huán)境脫節(jié)的現(xiàn)象發(fā)生。

4、創(chuàng)新培訓方式，增強教育培訓的針對性

常見的培訓方式主要有以下幾種：第一，載體式培訓。借助政府行為，如綠色證書培訓工程等活動載體，開展規(guī)模性的培訓;第二，流動巡回式培訓。該方案適用于地理位置較偏遠的地區(qū)，以定期答疑解惑和不定期的幫扶為主要形式，指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn);第三，保姆式培訓。根據(jù)農(nóng)民的文化程度和對科技知識的理解能力，對于個別農(nóng)民制定便捷的技術應用規(guī)范，如口訣等，通過“一對一”的形式助力農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。

5、加大政府扶植力度，促進農(nóng)企結合

加強農(nóng)民科技教育培訓促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的過程本身就是了解農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營思路的過程，通過培訓使農(nóng)村富余勞動力掌握實用技術的同時，各級政府也要積極推動地方企業(yè)與農(nóng)業(yè)的緊密聯(lián)系，建立產(chǎn)銷合作關系，如農(nóng)業(yè)合作社等，借此使綠色農(nóng)業(yè)規(guī)?；⒁?guī)范化，提高經(jīng)濟收入。與此同時，企業(yè)的介入對于風險控制和產(chǎn)品的儲存、加工都加強了保障，進而達到合作、扶持的終極目的。值得注意的是，農(nóng)企合作要不斷拓展、深化，不能僅僅局限于產(chǎn)銷合作，應作為科技培訓的檢驗環(huán)節(jié)，幫助農(nóng)民進行科學技術的優(yōu)化和創(chuàng)新，力爭創(chuàng)造利益最大化。

總之，對如何加強農(nóng)民科技教育培訓促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的方案進行探討，首先要明確新形勢下開展農(nóng)業(yè)培訓工作的重要意義，然后結合農(nóng)村實際，制定相應的培訓計劃。同時，要注重協(xié)調(diào)區(qū)域性的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，有針對性的提供培訓服務，并做好相關工作的總結提升，為我國的農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展提供科學途徑。

（作者單位：726000陜西省商洛市農(nóng)民科技教育中心）